小学生作文

[精]小学生作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学生作文7篇，欢迎阅读与收藏。

小学生作文 篇1

　　“变变变……”爸爸说：“你看我用扑克牌来变魔术。”但是我心里就想炸开了锅，我静静地问：“今天你会变什么魔术呢？”又在想应该把牌变得更多吧？……魔术开始了，只见爸爸右手举着一张红桃K，左手举着一张黑桃K，然后轻轻吹一口“仙气”，同时迅速放开手。哎，怪了！

　　爸爸原来右手举得是红桃K，左手举得是黑桃K，怎么变成了左手是红桃K，右手是黑桃K了，太神奇了！我坐不住了，想跃跃欲试。可是我不是因为动作慢露了馅就是因为手太小不容易变换扑克牌的位置。

　　最后，爸爸公布了魔术的'技巧，他说：“当两张牌靠紧时，左手就抓右边的一张牌，右手抓住左边的一张牌，一抽就成了。我吹了口气是要分散你的注意力，迷惑你啊！”

　　今天真是有趣又快乐！

小学生作文 篇2

　　秋天到了，水果兄弟们都纷纷来到了菜市场，葡萄也来了，一个个儿挤挤的像亲兄弟似的。一看到他们，我就想流口水。（郭峰老师的话：用“挤挤的”形容葡萄的饱满，很形象哦，说明你观察的很认真）

　　中午放学回到家，眼前摆放着一座横卧着的“金字塔”。“啊！葡萄！”我高兴地尖叫起来。这串葡萄像珍珠，小巧玲珑，在阳光的照射下，还闪闪发光呢！

　　葡萄的“年龄”不同，颜色也不同。还没熟的是青色的；半熟的是青中带红的；熟了的是紫色的；熟透了的则是紫得快变成黑色的了！

　　我轻轻地摘下一颗小葡萄，帮它脱（这个“脱”字用的非常传神，很有想象力！）下紫色的外衣，那又滑又嫩又软的果肉立刻呈现在我的`眼前，如果让你看到了，口水一定会流到下巴底儿了。我小心翼翼地咬了一口，软软的，甜甜的，凉丝丝的，我顿时觉得它从喉咙滑到我的心田儿里，我立刻精神抖擞起来！不一会儿，金字塔就全搬进肚子里了。（郭峰老师的话：修辞手法运用的很好，注意到了文章的前后呼应）

　　据说，葡萄中含有维生素C，还能酿成葡萄美酒呢！听妈妈说葡萄皮还可以美容，我更加喜爱葡萄了。我爱水果，更爱水果中的“紫色飞侠”——葡萄。

小学生作文 篇3

　　最近，“森林慈溪”的旗号越打越响。“环保”、“绿色”、“森林”成了这些天的关键词。走在街上，路旁的小草不再像以前那样随意任人践踏，毫无生机了，如今，小草们生机勃勃，变得落落大方；路边的花朵，不再像以前那样任人采摘，枯焉焉的，如今，花儿们朝气蓬勃，变得意气风发；路旁的一棵棵大树不再像以前那样随意任人砍伐，光秃秃的.枝干裸露在狂风暴雨之中，如今，那些大树已经是粗壮挺拔，一根根的栋梁之材。

　　走在去买早餐的路上，经过一户人家的房子，门上贴着“绿色家庭”的牌子。我根据自己的常识，马上跳出来一连串想法：要想得到这块牌，首先必须得有环保意识，关注环保问题，肯定得有许多绿化带吧。往里一看，“切！树才那么少就叫‘绿色家庭’？真是奇怪了！”我心里暗暗地嘀咕着。不过，他们家土地倒空了不少。再往里瞧，一个六十来岁的爷爷正在往他家那些空地里种树苗呢！我惊奇地想：这森林慈溪的旗号真厉害！不仅年轻人传达到了，连老人都不忘记。我躲在一辆汽车的后面，隔着玻璃望着他。那位爷爷虽然人老，力气却不小，他一铲一铲地将土坑中的泥土扔在一旁，大块大块的泥块飞起来又落下去，一个紧接着一个。随后，用铲子再把那些泥土放入坑中，一些细碎的泥土用手捧坑中，坑填满了，小树也种好了。我对此情景大为吃惊，害怕被他发现，赶紧溜走了。

　　回到家，我把这事告诉了妈妈，妈妈说：“我们也来种几棵吧，虽然我们家种不了太多的树，但是出一份力总是好的，他们有‘绿色家庭’这块牌，我们为什么不能争取呢？所谓人多力量大嘛！”

　　在去奶奶家吃饭的路上，我看到许多户人家的院子里都种上新树苗，不论有没有挂上那块‘绿色家庭’的牌。我趴在车窗上，心想：如果每户家庭都取得了“绿色家庭”这块牌，那我们慈溪还真成了“森林慈溪”了，还真如了政府的愿。我这样一路看过来，闻过来，听过来，感觉真不同往常！

小学生作文 篇4

　　在一个阳光明媚的下午，空气清新，四(4)班传来了一阵阵欢笑声，让我们去瞅瞅看吧!哇!原来在玩掰手腕，你们瞧，他(她)们玩得多开心呀!

　　开始，老师让一、三、五排的同学转过去，随着贾老师一声令下，只见一位位小朋友把全身的力气都用在了手腕上。时间一分一秒的过去了，我们还在继续，突然“停”这声音从我耳边窜了过去，我立马停下了比赛，当老师问谁获胜了，我和王濮宇不知所措，因为我们打平了，后来，老师说：“再比一次”我很不情愿地和王濮宇再比了一场，同学们纷纷跑了过来，他(她)们都说：“王濮宇犯规。”所以最后的结果是我获胜。

　　不一会儿，老师让获胜的.同学互相比一次。我竟然跟黄子运比!我心想：黄子运白白胖胖的我肯定比不过她。结果出来了，我们俩打平，老师让我们重比，可还是打平了，最后我的右手不行了，我用了左手和黄子运比，结果我输了。

　　获胜的同学还在继续比赛，你们猜猜看谁会获胜呢?如果不知道，我可以带你去看一看，刚开始李子凡和吕俊奇比，结果：吕俊奇胜，后来左明辉和吕俊奇比还是吕俊奇胜。最后，吴静如和吕俊奇比，还是吕俊奇胜，力气小可真是不好。

　　你们知道吗?输了没关系，只要开开心心的就行!

小学生作文 篇5

　　今天放学回家，爷爷给我买了一个面包，我不小心掉到了地上，不一会儿，一只蚂蚁爬了过来，看了一眼就爬走了，我很奇怪：它怎么不吃了？

　　不一会儿，一只一只的蚂蚁成群结队地爬了过来，它们搬了半天了没搬动，我也急得满头大汗。过了一会儿，我又看见一只蚂蚁又爬回洞里去了，去叫他的同伴一起来搬。在它们的同心协力下，面包就搬到洞里去了。

　　我想蚂蚁那么得小，面包那么的大，蚂蚁是怎么会那么快就搬到洞里去的.了？原来团结就是力量呀！我们也要像弱小的蚂蚁学习啊！

小学生作文 篇6

　　前奏

　　同学们都进了演奏会场——教室，等待着考试演奏会开幕的那一刻，等待着指挥官的到来。教室的嘈杂声很大，都是大钗和鼓的声音。不过，这声音背后还有点细微的二胡声，那是有些“临时抱佛脚”的同学在翻书。随着指挥官的到来，一声“开始考试”和紧接着“唰唰”发卷声，塑成了一个小提琴修饰音和一段高音尖声，结束了前奏的旋律，同时也为后面的乐章拉开了序幕。

　　第一乐章：小奏鸣曲

　　试卷到了同学手里，不，应该是演奏者手里，一阵阵降D大调加降B大调、C大调的奏鸣曲开奏了！只听同学们的运笔声如小河的流水“哗哗啦啦”。这是钢琴的独奏曲。过了一会，第二、第三、第四小提琴也将声音放低附和起来。不一会，演奏的乐器就更多了——大提琴、中提琴、低音提琴、大号、圆号、萨克斯。他们有高有低，错落有致，构成了一个巨大的音差罩网。十几分钟过去了，小奏鸣曲告一段落。

　　第二乐章：交响曲之奏鸣曲+狂想曲

　　这个乐章包含着奏鸣曲和狂想曲。在这时大多数同学己经做到了阅读理解题，开始了演奏会的狂想阶段。不过，还是有少部分同学在奏鸣。那些奏鸣曲是二胡和萨克斯的悠扬婉转，给人以“九曲十八弯”的感觉；而狂想曲是钢琴、小提琴、大号、大钗、爵士鼓等乐器的壮怀激烈，又给人以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的感受。那指挥官用指挥棒一会儿划一道银弧，一会儿轻轻一点，犹如蜻蜓点水般。随着指挥官的'重重一挥，这个交响乐便演奏完毕。

　　第三乐章：交响曲之小狂想曲+幻想曲

　　乐曲的第三乐章开始了！现在离演奏会结束还有40分钟，有些乐队队员还在忙着“狂想’一做阅读和作文；协奏——检查试卷。不过有些同学还幻想起来：自己考了好成绩后老师的面部神色和家人的喜悦、“奖学金”如何支配……这时的气氛也不那么紧张、死寂了，就如A小调、D小调一样活泼自然，让人感觉到了世外桃源或人间仙境。漫长的40分钟快过去了，“时间不多了，抓紧时间啊！”经过40分钟小提琴激情地、钢琴优雅地、扬琴清脆地、二胡悠扬地演奏，这场演奏会即将进入尾声。尾声：小提琴独奏曲

　　“停笔！”随着指挥官指挥棒一落，拳头一收，乐队马上停奏，只有第一小提琴用那种较婉转的滑音将演奏会带入尾声，平滑的声音渐渐小了，突然将弓子一顿，为整个演奏会画了一个圆满的句号！

小学生作文 篇7

　　我早就听人说四十里黄河风情线风景如画我吃过早饭就来到了这个美丽的地方。

　　我游览过张家界的森林，听说过大兴安岭的参天古木。却喜欢这里的树，这儿的树真多呀！看上去好似一条绿色的长廊；这儿的树真美呀！柳树舞动手臂，桐树树张开大手，白桦转动银裙，走进树丛就像走进了白雪公主的世界；这儿的树真大呀！有的树要两个人才抱得住呢！树丛里的喷泉大在石头上，激起一串银铃般的水花，才把我从沉思中唤醒。

　　我看见过上海外滩龙一般的灯，观赏过五彩缤纷的花灯，却忘不了这儿的`灯，这儿的灯真奇呀！一盏盏，放出亮丽的光，像明月，婀娜多姿，各不相同；这儿的灯真多呀！星星点点，像王母的珠串散落在黄河畔，又像一颗颗被美景迷住来到这儿的小星星；这儿的灯真亮呀！多看一会眼睛都会痛。

　　白天绿树成荫，花红柳绿，好似绿飘带，宛如翠纱衣，让人不由怀疑自己的眼睛：夜晚点点灯光在大桥上，有一种“长虹卧波”的感觉，灯光再映入河面让人“疑是银河卧九天”！

　　美丽的四市里黄河风情线真是人间的瑶池啊！

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