小学生的作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
秋天是一支笔，它用五颜六色的笔把大地画得如此美丽。
它把红色给了柿子，柿子露出了红红的脸，秋风慢慢地吹，吹啊，吹啊，迎来了秋天的'喜乐。
它把黄色给了橘子，橘子一睁眼就黄了，橘子树和柿子树缠在一起了，你拉我缠，秋天用它那美丽的扇子，扇啊扇啊，扇来了秋天的丰收。
它把绿色给了靑苹果，靑苹果微笑的说：“快把我摘下来呀!”秋雨经过了轻轻拍了下来，靑苹果高兴的说：“谢谢!”
秋天的水果一定很好吃。
小学生的作文 篇2
上课铃响了，同学们陆续走进教室，津津有味地听老师讲课。忽然，窗户那边传来同学们的窃窃语声。我闻声抬来一看，只见黑布似的'烟笼罩着我们的教室，令我不由地咳嗽起来。到底是谁在干“好事”呢？
下课了，同学们争先恐后地到室外去玩。几个好朋友也拉着我到外面去跳绳。猛地，我发现校围墙外有好几个外地人在烧大量的垃圾。旁边的地上，一袋袋垃圾正挺着大肚子躺着睡觉呢。嘿！那儿真不愧是个“垃圾”呀。远处，一辆破旧的摩托车正驮着一大袋的垃圾费力地往“垃圾村”赶……
看来，我们今天够倒霉了。
小学生的作文 篇3
我是一枝可爱的铅笔，我的身上有五彩缤纷的卡通图案，仔细闻它，还会闻到淡淡的香味。我的兄弟姐妹都出生于一个大工厂。一天，一部卡车把我们载离工厂，我们也不知会去往何处，后来，看到是一家书店，我被放在一个架子上，等着有人带我回家。
经过几天后，我看见爸爸、妈妈带着两个小女孩的一家人来到书店，小女孩经过我时发现了我，把我从架子上拿下来给老板，那时，我才明白我被她们买走了，我很高兴，如果我能说话，我会一直催她们赶快回家，后来，我知道我已在小主人的铅笔盒里，舒服的、静静的等待明天的到来。
隔天早上，小主人高兴的带我去上学，上课时拿着我时，我觉得小主人的心情特别好，就这样日复一日，我一直跟着小主人，越来越短，越来越短……直到短到很难握好时，小主人才依依不舍的'把我从铅笔盒里拿出来，放到一个阴暗的角落，身边不再有小主人的身影。
虽然，一时之间我有些失望，但是回头想想，我已得到小主人的关爱，她也有好好爱护我，如果每个人都像她一样，好好珍惜大树做成的铅笔，那么，也就等于好好爱惜我们的大自然。
小学生的作文 篇4
各位地球公民：
在生活中，垃圾随处可见。还有还有自然资源，我们的浪费导致它一点点流失。
人们不爱护环境，大街小巷的垃圾随处可见。许多餐厅大量使用一次性产品，这只图一时方便。对环境一点利益都没有，反而有害处。许多人洗手后不关水龙头，用灯后不关灯，许多同学写作业，这一页没写好撕下来扔掉。这些，对我们的家园—地球，带来的是更多的害处。所以我建议：
一、走在大街上，不要把垃圾扔在地上，把垃圾送回它的家—垃圾桶，这个举手之劳，我们人人都能做得到。
二、一次性产品，如一次性筷子、一次性纸杯等，它们对环境污染大，浪费资源，还不卫生。我们要尽量少用。
三、我们要节约用水，用洗了衣服的水冲厕所，洗了菜的.水洗手，用完水后切记关紧水龙头。让水资源为我们再做贡献。
四、节约用电，家里的电器，如电脑、洗衣机等，不用拔掉插头，家里没人了，也要记住关灯。
五、节约纸张，在写字前。要想好再写，这样可以减少写错，浪费纸张。尽量少用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的用手帕代替。
作为地球人，我们应该节约资源，不随处乱扔垃圾。保护起我们的家园！
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