学法的作文

学法的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的学法的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学法的作文1

　　在社会生活中，遵纪守法是我们每个人都应遵守的基本准则。作为一名六年级学生，我深刻认识到做一个遵纪守法的小公民的重要性。

　　首先，遵纪守法是维护社会秩序的前提。法律是社会规则的总和，它保障了社会的公正和稳定。如果没有法律的约束，社会就会陷入混乱，人们的权利和利益将难以得到保护。从小养成遵纪守法的习惯，就是为社会秩序的稳定和和谐贡献力量。

　　其次，遵纪守法是保护自身权益的保障。法律不仅约束我们的行为，也保护我们的合法权益。当我们的权益受到侵犯时，法律为我们提供了维护自己的武器。只有我们了解并遵守法律，才能有效维护自己的`正当权利。

　　第三，遵纪守法树立良好的社会风气。每个人的行为都对社会环境产生影响。当我们自觉遵守法律，就会感染身边的其他人，形成尊法守法的良好风气。相反，如果我们漠视甚至触犯法律，就会破坏社会的道德底线，给整个社会带来不良影响。

　　在日常生活中，我们可以从以下方面做起，从小培养遵纪守法的意识：

　　遵守校园规则，不违反课堂纪律，尊重老师和同学。遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，确保出行安全。爱护公共财物，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。遵守公共秩序，不扰乱公共场所的秩序，尊重他人的权利。遇到违法行为，敢于举报，维护社会公正。

　　做一个遵纪守法的小公民，不仅是一种责任和义务，更是一种修养和美德。从小养成遵纪守法的习惯，我们将成为社会和谐稳定的建设者，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

学法的作文2

　　层递式教学法是一种以提升学生学习水平为出发点，有效引导学生锻炼思维进而不断提升教学效能的教学方式。这一教学方法有助于学生形成良好的写作习惯。小学阶段是作文教学的起步阶段，很多学生在初始阶段会感到吃力。层递式教学法遵循学生的认知规律和发展特点，在不给学生过大精神压力和课业压力的基础上，追求学生写作能力的稳步提升。

　　一、小学作文教学现状反思

　　写作本是一件快乐的事，学生在作文中可以展示自我，并经过思考，描绘所见所感。但是在传统作文教学观念的影响下，学生只能被动接受教师的指导。教师事先为学生选定素材、安排结构，让学生按照教师提供的模板写作。这种教学方式下，一部分学生会产生厌烦情绪，不愿把真情实感写在作文中，还有一部分学生懒于思考，形成错误认知，写出来的文章也只是一个空洞的框架。

　　这种传统的'教学方式往往会束缚学生自由想象的翅膀，让学生形成“作文就应该这样写”的思维定式。教师的“指点”越是“细致入微”，学生的作文越是“枯燥乏味”。造成这一现象的原因在于，过于规范的“写作公式”使得学生对写作过程缺乏正确认知，缺乏思考，难以在陌生的文字中注入真情实感。

　　为有效解决这一问题，众多教师开始反思写作教学方式，并探索应对之法，层递式教学法应运而生。这一教学方法的重点便是“逐层递进”，学生的写作学习由“词汇”到“技巧”，再到“情感”等，环环相扣，螺旋式上升。

学法的作文3

　　世界上最早的一部法典是古代巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。公元前十八世纪，距今三千七百多年前，巴比伦王国的国王汉谟拉比，一致了底格里斯河和幼发拉底河“两河流域”，建立起一个高度集权的奴隶制国家。为了国家统制和打压奴隶抵挡，铲除其时国内司法上的紊乱现象，汉谟拉比拟定了一部一致的法典—《汉谟拉比法典》。法典原文刻在一块高约二点五米、直径约一点五米的椭圆石碑上。1901年法国考古学家在伊朗一个叫苏撒的当地发现这块石碑，将其陈设在卢佛博物馆。

　　“小偷小摸”行为违法吗？

　　有人认为：偷一些小的、不非常贵重的.东西并不违法，其实，从法令视点讲，只要是经过不正当手段在未得到许可的情况下将他人资产据为已有的行为都是违法的，仅仅从我国现有法令处分的视点无法对其行为进行量刑。

　　捡到他人的东西据为已有合法吗？

　　很多人认为捡到他人的东西占为已有，仅仅品德问题，不违背法令，事实上这种行为也是违法的。

　　跟着经济的开展，人们的思想观念发生了很大的改变，有些人为了挣钱，不讲品德，乃至违背法令，逼上梁山，什么坏事、丑事都敢做：制作冒充违劣产品，盗取他人版权，掠夺，盗窃，欺诈……这些人不但会遭到社会舆论的斥责，等候他们的将是法令的严峻制裁。同学们一定要引认为诫，努力学习常识，把握社会生计的身手，用自己的才智和劳作取得财富，做个遵纪守法的人！

学法的作文4

　　学生之所以无话可写、无材可取，是因为教师缺乏正确的引导，学生缺乏自信，缺乏系统的作文知识，更缺乏创新精神。久而久之，造成恶性循环。针对诸多不良弊端，我采用了下列几种方法教学：

　　1.看。全面观察、多层观察、悉心观察周围事物是做好文章的前提。智力发展离不开观察能力的发展，观察能力是智力的基础，是科学研究、发明创造的基础。古今中外杰出的科学家哪一位不具有敏锐的'观察能力?事实告诉我们“观其形、悟其神”仍具有现实意义，是新课标、新教材、新方法的体现。

　　2.说。古今中外教育家都非常强调兴趣，孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”激发学生说的兴趣，是培养学生说话能力的重要一环。因为说又是写的桥梁，能说会道，才能为写创造条件，所以，要鼓励学生把看到的事物勇敢地说出来。

　　3.写。突出“乐”写。从看到说再到写是理性的升华，结合说的内容变成写的兴趣和技巧。看、说、写互不分隔，它们是相辅相成的。

　　文章的体裁不一，特点电不同，教师要加引导，先教给学生各类体裁的不同方法，让他们有章可循，再向文章的深度、广度、厚度延伸，达到语言文字、内容、结构系统化、准确化、规范化、明确化、合理化、深刻化，表现手法生动活泼、自然流畅、立意新颖、文风典雅、内容充实、善写、乐写、文理结合，促进整体素质的全面提高。

学法的作文5

　　大家知道：法律是人类文明的重要标志，法律和道德是互相促进，互相补充的。提到“法律”这个词，就会给人以一种权威、崇高、神秘的感觉。其实，法律与习惯、道德一样，都给人们做着榜样。

　　法律是神圣、神秘、威严、崇高的，它就像一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着善良的人们；法律，就像天空中无数的星星，指引着人们走向光明的道路；法律，就像齐天大圣，用它那双火眼金睛来明辨是非，扶善惩恶。

　　现在我们生活的社会，有许多社会上的年轻人进网吧。虽然，他们的父母有管过、批评过，但他们还是执迷不悟，觉得没关系。有些人把家里的钱花光了，就抱着侥幸的心理出去抢劫、赌博、和别人同伙贩卖。可他们有没有想过，过着这样提心吊胆的生活，是迟早有一天会被法律制裁的。

　　我们要遵守法律、做一个合法公民，要用行动去证明：严格要求自己，在校遵守法律法则，养成良好的学习、生活习惯，树立法律意识，学习用法，学会用法律保护自己，维护自身的`合法权益。提高识别是非能力，学会拒绝不良诱惑，许多青少年因为法制观念不强，抵御诱惑能力差，最终误入歧途，悔之晚矣。我们要以此为戒，让那一些些触目惊心的画面离我们远去。

　　我们每一个青少年都应该认真学习各种法律知识，一道来遵守并维护法律，让法律成为我们成长的守护神，使我们每一个人都能够和谐快乐地生活！

学法的作文6

　　我们都成长在一个有法制的社会里，小孩子有《未成年人保护法》，老师有《教师法》，还有许多保护着每一个公民权益的各种法律、法规。有了这些保障，才使我们的社会更加安定，更加和谐，更加幸福。要不，我相信大街上肯定会出现打骂、抢东西的情景，打伤、打死人的现象定会频频发生，人们的生活定会惶恐不安。

　　近段时间，我也经常在电视屏幕上看到一些法制的节目。其中，有一件绑架事件，至今想起还让我心惊肉跳。这一件绑架事件发生在北京，一个小男孩在放学路上被两位坏人绑架。父母发现自己孩子很久没回来，很着急。不久之后接到陌生人电话，要他们交6万元才放他的孩子。电话很快就挂断了，爸爸和妈妈马上报了警，后来警方通过技术手段很快把两位犯罪嫌疑人抓获归案，成功解救了被绑架的'儿童。

　　这些案例让我领悟到：一、放学以后，一定要走大路，因为那儿人多，不要走偏僻的所谓近路回家；二、遇到不认识的人向你走来，跟你说一些话，一定要迅速躲开，不理睬他，如果他一直跟着你，你就大声说：“你跟着我干什么！”以引起路人的注意，这样坏人也无机可乘；三、陌生人给你的东西，你千万不要贪小便宜，要快速离开；四、要求家长一定要通过法律程序来保护自己……

　　总之，我们要时刻提醒自己，认真学法，做到知法、懂法，并用这些法律知识来与不法分子做斗争，保护自己，保护周围的人，维护整个社会的和谐。

学法的作文7

　　谈到法律，总会给人一种威严的感觉。其实，法律与道德、习惯、纪律一样，时刻规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。

　　对于当代中小学生而言，在成长道路上如何与法同行，一直是我们心中的困惑。法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。在当今这个经济社会，人们不断地淡化道德意识，甚至已经忘记法律了，这不得不有人呼吁法律来维护我们的.社会秩序。据统计，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，无疑威胁着我们安定的生活。

　　我们是祖国的希望与未来，许多同学就是因为缺少对法律的认识而走上犯罪的道路。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话大家都明白，可就是做不到，这就是缺少对法律的认识。虽然就我国现在的法律而言，存在一些疏漏，有些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德。但我仍要说，法律正在不断地完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的重要性，遵纪守法是基础。将来当我们走出校园，融入社会这个集体后，才能真正意识到法律的重要。

　　同学们，从现在开始，从这一刻开始，让我们一起踏上与法同行的道路吧!争当学法、知法、守法的好少年，好公民!

学法的作文8

　　升入初三，同学们都进入了争分夺秒的学习状态。那千钧系于一发的紧张气氛，压得我们喘不过气，苦得我们一个个都像木偶人似的。在这种状态下，贪早摸黑往往会事与愿违，死抱书本往往会事倍功半。这些都不是我们所愿望的。我们是意气风发的热血少年，面对重重压力必须树立良好心态，注重改进学习方法。

　　良好的心态是一个成功者所必备的内在因素。我深信同学们都是热爱学习的，但是否都具有胜不骄败不馁的良好心态呢？成功时的喜悦与失败时的颓废，我见过很多，也经历了很多。仍记得初二上学期的那次月考。对我而言，真正让我伤心的是第二次月考的第二名而不是第一次月考的第四名。因为第一次我败得无怨无悔，自己在那阶段确实有些夜郎自大了。而第二次月考，在我将全部精力投入其中，试图东山再起时，我又一次失败了，就像拿破仑遭遇了“滑铁卢”。那种希望与失望之间落差太大，超出了我的承受能力。我哭了，虽然男儿有泪不轻弹。但自那次之后，我意识到太急功近利往往会事与愿违，而苦干善思，不在乎结果如何，往往会获得意外的收获。其实希望本无所谓有，无所谓无的。相信自己，努力就有收获，人人都能成功，坚信这一点，就会学得更开心。

　　学习方法自然是至关重要的.，但方法因人而异，不可生搬硬套。我认为我身上可取的学习方法有两点：一是好奇心。兴趣是最好的老师，强烈的好奇心是促使自己进步的动力；二是积极性，主动和广泛地学习是积极性的体现。学习像杂乱无章的小磁针，方法就像磁铁，在“磁铁”的作用下，“小磁针”自然会有条不紊，顺次排列。

　　其实，生活对每个人都是公平的，你对生活微笑，生活也会对你微笑。学习需要激情，让激情带领我们快乐地学习吧！

学法的作文9

　　叶老师长得既不显老也不太嫩，既不丑也不漂亮，既不太胖也不太瘦，给人感觉在43岁左右。

　　叶老师戴着一副方框眼镜，脸很圆，笑起来眼角有皱纹，头发要不就扎马尾要不就盘起来，用我妈妈的话就是很清楚，不披头散发

　　从穿着上来看，邓老师穿得朴素单调，叶老师穿的老气横秋，偏暗，陈老师则把自己打扮得像个小姑娘似的，光鲜亮丽。下面罗列叶老师的“怪教怪学”惊人教学法：

　　奇人奇事1：作文

　　叶老师的作文课打破了传统，不单单是写作文，在作文课上看漫画、玩游戏、做实验、吃大餐、环游校园，一切都有可能！这样的作文课上起来好玩，写起来简单。

　　奇人奇事2：奖品

　　以前的老师奖品都是文具什么的，叶老师的奖品各种各样，每次出差都会带特产回来当奖品，如南京雨花石、桂花糕、凤梨酥、糖葫芦等。当然，还有她自己买的各种好吃的饼干、巧克力等。每次得到这些奖品都超兴奋。

　　奇人奇事3：奖项

　　叶老师的学生，也就是我们，只要集10个“苹果”笑脸就可以免一天作业。想不到吧！集15个有免一次单元测试，直接满分。惊喜吧！我就申请过免作业，爽爆了！

　　奇人奇事4：自学

　　叶老师的`想法就是不一样，不愧为副校长，竟让我们自学新课，每个人都当了一回小老师。

　　奇人奇事5：看电影

　　叶老师上课前让我们看了《飞夺泸定桥》和《开国大典》的电影。

　　叶老师的惊人教学法，有没有惊吓到你？反正我们五5班的同学都习惯了。

学法的作文10

　　我已经学会用法律武器来保护自己了。怎么？不信？那我就讲一件事让你开开眼界！

　　前几天，我因为私自开电脑上网接到了爸爸下达的“挨打”通牒。我看看表，爸爸只有不到半小时就到家了，怎么办呢？怎样才能避免这场灾难四（2）班潘灿呢？我着急地在家里踱着步。突然，我想起了前几天看到的一本叫做《中华人民共和国未成年人保护法（小学生学习插图本）》的书。我想，这本书还有插图，一定会说服爸爸不要打我了。我在书中找到了《未成年人保护法》第一章第四条：保障未成年人的合法权益。

　　爸爸一回来就躲到房间里，一定是上网了。一会儿，他气呼呼地叫我进去。看着他铁青的脸，我忐忑不安地把《中华人民共和国未成年人保护法》拿出来，将相关条款指给爸爸看。第一章第四条：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：一、保障未成年人的合法权益。二、尊重未成年人的`人格尊严。三、适应未成年人身心发展的特点。四、教育与保护相结合。还配有插图：一个家长因为孩子学习成绩不好而打自己的孩子。国家法律工作人员上去阻拦并告诉那个家长：“不许打人，你这样做是违法的。”看着这些文字和图片，爸爸的脸慢慢红了。我神气地对爸爸说：“要打我，就打呗，为什么脸红呢？”爸爸说：“不打了，我们应该做一个遵纪守法的好公民。”怎么样？长见识了吧！

　　从这件事中我体会到了：我们每个人都应该知法，学法，懂法，用法。只有这样，我们才能够用法律的武器来维护自己的合法权益。

　　最后，我再告诫大家一句：我们绝不可知法犯法。

学法的作文11

　　宪法是什么？是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。今天，我就随太仓日报小记者团了解了这个宪法。

　　首先，我们聆听了宪法知识小课堂的讲座：宪法，就在你我身边。律师叔叔告诉我们宪法是制定其他法律的依据。一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有最高的法律效力。听到这里，我不禁在座位上感叹：原来宪法是那么的重要！

　　其次，律师叔叔给我们举例：小明和宪法的故事。从出生到退休，宪法一直默默陪伴着、保护着他。原来宪法一直在我们身边，和我们息息相关，密不可分，是我们的.护身符。

　　听完讲座，工作人员带领我们参观自助服务区。要说最让我们激动的就是这个“高科技”——法警机器人，我们七嘴八舌地围绕着小机器人，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。一旁的工作人员告诉我们，要一个个问，机器人只能识别一个人的声音，我们这才安静下来。其中一个小记者眼疾手快，忙问：“你叫什么名字？”谁知道他真的说话了，他说：“我叫小四”。我们都乐得捧腹大笑。不问不知道，这个小机器人可是比我们都厉害，对宪法了如指掌。

　　接下来我们又去了双凤镇勤力村参观了纪法教育基地，我深刻认识到廉俭方正、端谨厚重是做党的基本原则。我长大后要做个为人民服务，对社会有贡献的人。

　　最后，娄城法治小记者团，让我们做个知法守法、守法护法的好公民。宪法伴我们成长，宪法为我们护航。法在我心中！

学法的作文12

　　“多一点法律知识，少一点人生迷失”。法律是一个天平，它是公平的，但也是残酷的。在它面前，任何不道德、违法的行为都会受到严厉惩罚。接下来，我给大家讲几个法制的故事。

　　从前，有一个顽皮的孩子，一天他跑去别人家玩，结果回来时下起了雨，那户人家便借给他一把伞。第二天，那个孩子把这件事情忘得一干二净了。自从那次以后，他便一直喜欢干顺手牵羊的事情，还沾沾自喜，告诉家里人，家里人非但没有责备他，反而夸他“聪明能干”。长大后，他变本加厉，整天游走在法律边缘，终于锒铛入狱，他后悔莫及。他的`家人来看他，他不但不感谢，反而破口大骂家人从小不管教他，才使他走上不归路。

　　学法守法，不仅在我们身边，更体现在伟人身上。

　　有一次，周恩来总理要去北戴河，可他不认识路，这可怎么办呢？旁边的工作人员见状，给北戴河文化馆打电话，说有位领导要借世界地图和其他书籍。接电话的小伙子回答：“图书不外借，请他自己来。”这时，外面正在下雨，周总理便冒着倾盆大雨来借书。小伙子一见到周总理冒雨来借书，心里惭愧极了。周总理笑了笑，和蔼地说：“这不怪你，无论谁都要遵守制度嘛。”

　　是的，法律是那么陌生，却又是那么的如影随形。它存在于我们每个人的身边，监视着我们，督促着我们，更在保护着我们。

　　法律，你是公平的！

学法的作文13

　　越来越多的大学生已经不满足于对英语水平的追求，热门的小语种逐渐成为新宠。不少大学生开始报考法语四级考试，那么到底该如何准备这门考试呢？经过对教材及试卷的认真研究，主要从以下八个方面准备法语公共四级的考试：

　　1、语音：朗读时语音、语调基本正确。

　　2、语法：掌握基本词法和句法，并初步具有在语篇水平上运用语法知识的能力。

　　主要包括：

　　—掌握名词、代词、冠词、形容词的性数及人称的变化；

　　—掌握常用介词、连词、副词和感叹词的用法；

　　—掌握动词直陈式各种时态的基本用法；

　　—掌握条件式现在时和过去时一式的基本用法；

　　—掌握虚拟式现在时和过去时的基本用法；

　　—掌握动词非谓语形式（不定式和分词式）的基本用法；

　　—掌握简单句的基本结构和各种形式（肯定句、疑问句、否定句、命令句、感叹句、无人称句及被动语态）；

　　—初步掌握平列复合句，并列复合句和主从复合句；掌握常用标点符号的用法；掌握常用词缀、复合词的构成和缩写词的基本知识。

　　3、词汇：领会式掌握2800个单词以及由这些单词构成的`常用词组，并具有按照基本构词法识别新词的能力。

　　4、阅读能力：掌握基本阅读技能，能顺利阅读理解题材熟悉的文章，基本掌握中心大意的事实和细节。对语言难度中等的文章，阅读速度达到每分钟40词。对篇幅较长、难度较低的文章（指语法结构较简单，生词不超过总词数3%的文章），阅读速度达到每分钟80词。

学法的作文14

　　这个周末，我学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，从中我似乎摸到了法律无形中保护我们青少年的影子，它带着光芒，是一个天平，时刻用来衡量青少年与法律。

　　《中华人民共和国未成年人保护法》分为七章，第一章是总则，说明此法律所保护对象与实行原因;第二则是家庭保护，讲明父母应对孩子的正确义务;第三则是学校保护，是学校对我们应尽的义务;第四章是社会保护，社会对我们的义务;第五章是司法保护，是司法对我们的教育义务;第六章是法律责任，是对我们的利益保护;第六章则是附则。

　　其实，早在学习这个保护法之前，我就了解到了不少关于未成年人被殴打、拐卖、威胁甚至被要去了性命的'新闻。我那时在想：那么未成年人的法律保护在哪里呢?这不，我通过学校组织学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，明白了它的神圣与公正。但同时，我还了解到，法律的意义是宽容不是纵容，我们是祖国的花朵，国家当然有义务保护我们，但与此同时，我们仅仅受到的是保护，不是遮掩犯罪事实。这就要我们自身的自制力，尽管外面的社会多么丰富多彩，但是也处处充满陷阱。更让我明白，法律是申诉公正的武器，一旦有人触犯法律，你要及时上报，用法律惩治他们，而不是做无谓的挣扎。一旦受到严重家庭暴力、学校暴力或利益损失，请不要做小羔羊，你要勇敢地说不，勇敢地用法律解决问题。法律永远会站在对的那一边。

　　那么就让我们深入了解《中华人民共和国未成年人保护法》，触碰法律的光环!

学法的作文15

　　世界上最早的一部法典是古代巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。公元前十八世纪，距今三千七百多年前，巴比伦王国的国王汉谟拉比，统一了底格里斯河和幼发拉底河“两河流域”，建立起一个高度集权的奴隶制国家。为了国家统制和镇压奴隶反抗，清除当时国内司法上的混乱现象，汉谟拉比制定了一部统一的法典—《汉谟拉比法典》。法典原文刻在一块高约二点五米、直径约一点五米的椭圆石碑上。1901年法国考古学家在伊朗一个叫苏撒的地方发现这块石碑，将其陈列在卢佛博物馆。

　　“小偷小摸”行为违法吗？

　　有人认为：偷一些小的.、不十分昂贵的东西并不违法，其实，从法律角度讲，只要是通过不正当手段在未得到许可的情况下将别人财物据为已有的行为都是违法的，只是从我国现有法律处罚的角度无法对其行为进行量刑。

　　捡到别人的东西据为已有合法吗？

　　很多人认为捡到别人的东西占为已有，只是道德问题，不违反法律，事实上这种行为也是违法的。

　　随着经济的发展，人们的思想观念发生了很大的变化，有些人为了赚钱，不讲道德，甚至违反法律，铤而走险，什么坏事、丑事都敢做：制造假冒违劣产品，盗取别人版权，抢劫，偷盗，诈骗……这些人不但会遭到社会舆论的谴责，等待他们的将是法律的严厉制裁。同学们一定要引以为诫，努力学习知识，掌握社会生存的本领，用自己的智慧和劳动获得财富，做个遵纪守法的人！

【学法的作文】相关文章：

学法守法作文03-18

少年学法02-24

“学法指导”之我见02-21

学法守法口号05-15

有关学法心得12-18

学法工作总结01-17

学生学法守法心得05-08

掌握学法 把握人生02-27

掌握学法 把握人生02-24

学法用法工作总结03-24