成长的作文3篇(热门)
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的成长的作文3篇，欢迎大家分享。
成长的作文 篇1
时间老人是无情的，他只轻轻挪动了一小步，我就从一个小不点变成了个大男孩，而有些事从发生起，就像一块烙铁，烙在我的心中，抹也抹不掉，磨也磨不去。当时，这些事令我惶惶不安，现在想起，也只不过是哈哈一笑。
我从小就不是个真正的好孩子，又时常在一些大孩子的“鼓舞”下，就去干些危险的事。当时这些事被我们叫做“勇敢之神的试练”。我记忆中最疯狂的第一次是这样的：大孩子们又要去挑战人体极限的时候，我虽然想告诉自己不能去，但最终却还是去了。这第一次，也图个新鲜，所以就骑上车跟随他们去了。那一次，我们已出了在我眼中比天还大的小区，离家越来越远了。我心里虽然十分害怕，但嘴里还叫着：“快走，快走！”我们越骑越远了，离妈妈的笑脸远了，离爸爸的责备远了。
我们却一直继续向前走。
现在算起顶多十分钟的路程，那时却无比漫长。我们终于到了一个左转处，当我庆幸终于不走直路的时候，却又迎来了许多转弯。当终于来到我们的目的地——一处大坡的时候，我才发现我是如此的胆小，如此的无助，我没见过那里的`任何一处景物，我也没看见任何能帮我的人。而大孩子们却玩得十分高兴，他们说：“嘿，看见了没，这就叫英雄！”而我却觉得我是个胆小鬼，眼泪都害怕见人，藏在眼眶里。这时大孩子们玩得没意思了，才想起我来，他们告诉我只有坐在车上，向坡下的空地冲下去就可以。可我就不挪窝，他们似乎觉得让我玩比他们自己玩更有意思，于是都围过来了。一个说：“只有你骑下去，我们就回家。”另一个说：“猛蹬几下踏板，一翻眼皮就下去了。”我经不住他们的七嘴八舌，只好听命，过程很简单，不是重点，唯一可说的是我跌了一跤。
就像我刚才写的事，结果并不如过程重要，因为这些游戏可以再玩，但一定不会像第一次那样害怕了。虽然第一次缺乏经验，但也有它的好处，绝不是第二、三次能匹敌的，所以请大家珍重第一次。
成长的作文 篇2
参加中小学教师继续教育培训，我受益匪浅。赵谦翔老师的讲座《名师的教学成长之路》为我今后的教育生涯指引了方向。下面是我个人的几点浅见，与各位同仁共勉。
一、要有一个平和的心态
经常听同事们说课堂教学效率不高，我觉得一个重要的原因就是心态不平和。成绩、名誉还有奖金等等不如意时，往往会影响到我们教师的心态。如果教师带着这样的心情去上课时肯定是满脸的不高兴，只要学生一犯错必定一开口就批评学生，那么，课堂上只有教师和学生紧张的、糟糕的情绪，这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动。我们作为教师，首先要考虑到的是我们所处的位置，我们的目标是教好学生，这才是我们追求的最大目标。如果一味考虑其他的因素，我们与范跑跑何异！教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在，才是教好学生的前提。
二、要有一颗包容的爱心
作为教师，对待应该应严而有格、宽而有度，学生尽管未成年，但是“冷暖自知”，在今后的日子里，他们会珍惜教师的这份信任和期盼，所以包容是引导学生走出困境的.一帖良药。教师的包容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一种动力，为学生的成长留足了自主反思的空间。
“亲其师，信其道”，教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，获得学生的宽容和理解。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动力。教师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。
三、身教重于言教
教师对学生不仅仅是传授知识，还时时刻刻在以自身的人格魅力、对工作的态度以及一点一滴的所作所为影响着学生。对学生而言，教师的人格力量的作用是无声的教育，对学生的影响比单纯的说教大得多。儿童以自己的视角在观察着社会，观察着老师，不但听老师怎么说，更在看老师怎么做。因此，身为人师必须严于律己，用自己的良好行为，给学生示以做人的榜样，永远留给学生一个美好的形象。
四、上课时要充满激情
古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。没有了对教育的热爱，任你教师用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，任你教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。是否可以打个这样的比方：如果说你的激情是平和宁静的，那你的激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长；如果说你是奔腾豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾——适宜禾苗成熟。因此，只要热爱孩子，你的平静平和中藏着的只不过是含蓄的激情——你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味，更会细心、耐心……所有这些，为课堂气氛奠定的是深沉的激情曲。教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生的主动性和积极性。
总之，从赵老师的报告当中，我学到了很多，也感悟很多。从现在开始，我要做一只在教育的天空中一个劲地飞的笨鸟，朝着“浪漫教书，快乐育人”的目标奋进。
成长的作文 篇3
成熟的麦子低垂这头，那是在教我们谦逊，温柔的水滴穿过岩石，那是在教我们坚韧，蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。广袤的大地，浩瀚的海洋，广阔的天空需要我们用双眼去探明，生活使我们体会了各中滋味，感恩挫折使我们强大，让我们成长。
哭够了，哭醒了，告诉自己要再次站起来，告诉自己绝不放弃，不经历风雨怎能见彩虹，成长的过程中有太多的滋味。在学校上课时，天不知不觉的'暗下来，雨越下越大忽然一声炸响，吓了我一大跳，我很焦急，没有带伞怎么办，我开始心神不定，已经无心听课，希望雨能快点停。当我走出校门时，许多家长在外面拿着伞等候这孩子，我四处寻找妈妈的身影可我绝望了，我一个人就这样慢慢的走着，任凭泪水与雨水一起滑落，我真的好难过，为什么命运的不公，为什么是我，那种孤独我一辈子也忘不了，这就是命，只有靠自己去改变我们要更加的努力，但生活总是那么的现实，把我们的童真抹去，让我们变的有心机，但这也是我们的财富，正因为有这些不如意才推到我们向前跑，成才的滋味总是五味杂陈的。
花开，蝉鸣，叶落，霜降。时光仍在飞逝，我们仍在长大，不断的体会成长的滋味，才知道我们懂事了，感激挫折使我们成长……
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