小学生的作文

小学生的作文[经典9篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学生的作文9篇，欢迎大家分享。

小学生的作文 篇1

　　 这学期，我和相处了5年的好朋友绝交了，“虚伪的朋友”。

　　我觉得非常失望，我万万没想到，她居然是一个这样的人。我忽然间觉得，她是那样虚伪，变得陌生，不认识了。

　　我还记得，以前的她是那样的热心，那样的纯真。我要是遇到什么困难，她总是第一个来帮助我，我要是有什么不开心，她总是第一个安慰我，告诉我不要灰心，要继续努力。有一次，我数学考砸了，心情特别不好，她便过来安慰我，鼓励我，让我重新拾回以前的自信，让我对未来充满希望！

　　自从她和原来的朋友和好后，她开始不理我们，一个星期也说不上三句话。一个中午，我正和小燕聊天，她刚好路过，小燕叫住了她，问她这几天为什么不理我们。你猜她怎么回答，她淡淡地说：“我又没有什么题目不会做，找你们干吗？有婉霞就够了！”我原本还对她满怀希望，以为可以挽回这一切，可她的话太伤人了，我已经彻底地死心了。

　　真没想到，做了这么多年的'朋友，她会说出那样的话，她是那样的人。在小学生活即将结束之际，我想对她说：“虽然我们不是朋友了，但我还是祝愿你每时每刻都开开心心，快快乐乐!”

小学生的作文 篇2

　　天空的流星划破了夜空的咽喉，几朵未开的花在要夜将夜里寂寞。

　　似雾非雾的空气沾上了星星的泪水，天鹅在芦苇中睡掉了一身的疲惫。

　　有一颗被遗忘的草，为了悬崖唱了一辈子的歌，亘古不变。

　　其实，我们可以像月亮追赶太阳的步伐，虽然在同一天空，却彼此形同陌路，虽然日日相随，却不知相思为谁，可还是执着了一亿年。

　　有一天，花谢了，琉璃杯破了，年轻死了。灿烂的烟花又恢复了天空的寂静。我们背靠背泪流满面，看着星空的星子依然在眨呀眨，十五的月依旧婵娟千里。突然一颗流矢消失在头顶。

　　如果当天不断老去，如果当四季不在轮回，如果当佛祖沦落成屠夫，如果当生命瞬间烟灭。

　　如果这样，我似人非人。如果这样，一切沉沦。

　　是否还会放起那线沉睡在摇篮中的风筝，不是在春天里，不是在清风中。没有花香草长，蛾影蝶飞。烈火吞噬了城市，乌云扼杀了天空，老鼠欢乐的歌唱，裂开的伤口流淌着十九世纪农夫的血。是否，我们会突然梦到童年，一起放风筝的日子，一起在春天的田野跌倒。

　　其实，所有的伤都是不断涌来的寂寞。越是渴望幸福的孩子，越是寂寞。

　　其实，所有的痛都是自己不断仰视的渴望，越说坚强，越是脆弱。

　　其实，所有的所有的都是我们的所依。总是说要归宿的孩子，最后很容易沉沦了自己。

　　当时光让老巷在呆呆的视线里作古，当时光让风筝在紧握的手中断线，当时光让牢牢记住的梦在半昧半醒里遗忘。当时光让马儿的蹄在前行的'车痕前迷路。

　　在某一个温柔的午后，阳光洒在脸上发着刺眼的光，我明白了执着一片花的凋谢，会让你失去一个春天。我明白了中意某一株野花，就会迷失在整个田野。

　　天空的飞雁有着自己的方向，即使相遇了，后来还是会离开。

　　当一切都离开，当一切都离去，最后一切都成空。即使是为了忘却的记忆，我们也要坚强的学会记住。

　　要相信，在某个你我都不知道的角落，一定有一株美丽的小花，为了你开的灿烂，为了你痛苦的坚强。

　　记住在某一时刻时，为了忘却的记忆，也为了能坚强的学会记起。

小学生的作文 篇3

　　今天晚上我做完作业，妈妈拉过我，神秘地说：“可心，我给你变一个魔术，叫‘会吃鸡蛋的瓶子’。”“瓶子会吃鸡蛋？”我瞪大了眼睛，“不信，走，去做实验。”妈妈说着，就去拿东西，我挠挠头皮，摇摇头，将信将疑地走过去。

　　妈妈取出一个酸奶瓶，点燃一根蜡烛，又找了一些废报纸，然后把一个煮熟的鸡蛋剥了壳。我把鸡蛋放在瓶口上，瓶口比鸡蛋小得多，妈妈问我：“鸡蛋能掉进瓶里吗？”“不能。”我非常肯定。妈妈神秘的说：“那看好了，我要让瓶子吃鸡蛋了。”说着将报纸撕成一条条的，在蜡烛上点燃后放进瓶里，然后赶紧把蛋放在瓶口，火一下灭了，我瞪大了眼，只见蛋一点一点慢慢地往下滑，我揉揉眼，不错，真的在往下滑，由慢到快，最后“咚”地掉进了瓶子里。

　　真是太神奇了，我兴奋地叫道：“让我来一次。”于是妈妈将瓶里掏空，又拿出一个鸡蛋。我和妈妈开始点燃纸放入瓶中，瓶中燃起绿色的火，我把蛋放上去，瓶中的火熄灭了，可鸡蛋却一动不动，妈妈说：“重新试验。”我立刻点燃报纸往瓶里塞，可报纸一到瓶子里立刻就熄灭，鸡蛋怎么也不往瓶里掉。我的.好奇心一下子被勾了出来，不服输地说：“再来，再来，我就不信。”在妈妈的协助下，我将报纸条一一点燃，快速塞进瓶子里，在火还没有熄灭时，我赶紧把蛋放在瓶口——呀！鸡蛋一点点地滑进瓶子，可滑了一半就停住了。我想把蛋取出来重新试验，可蛋被瓶子“咬”的紧紧地，既取不出来，又压不进去，妈妈只好将这个鸡蛋弄烂，重新找来一个蛋让我实验。

　　经过多次实验，我终于让瓶子吃到了鸡蛋，高兴得手舞足蹈。可这是怎么回事呢？妈妈告诉我：“因为纸在瓶里燃烧使瓶内气体体积变小，压强比外面的大气压低，所以瓶外大气压就把鸡蛋压进去了。我们生活中的拔火罐，也是运用这个原理的。”

　　其实科学在我们的生活中无处不在，只要你善于观察，勤于动手动脑，一定会发现许多科学奥秘。

小学生的作文 篇4

　　妈妈的爱，不一定全部都是鼓励，还要可能拒绝，善意的拒绝。

　　春节联欢晚会上，我和爸爸妈妈坐在一起吃着瓜子，以快乐的心情看着小品。突然，我有一点口渴，便拿了一个碗，盛满了可乐，准备大喝一场。妈妈一见，对我说不能喝太多，会伤着肠子，然后 倒掉了一大部分。我开始很生气，然后突然明白了这是妈妈对我的——！

　　我的妈妈是一丝不苟的`人！

　　我记得，我们回学校领成绩单，我看着我的数学成绩，看着错题，又开心、又伤心！因为我考了99。5分，错题是因为忘了约分才扣的，唉，真可惜。回到家，我用开心的神态对妈妈说了我的成绩， 用伤心的语言描述我的错题。妈妈叹了一口气，对我的马虎作了一番引导，对我的好成绩不闻不问，也不夸奖。虽然我知道妈妈这是对我走向成功的重要一步，但我也不高兴，我突然明白了这是妈妈对 我的——！

　　这是“爱”，来自妈妈的无私的爱！妈妈的爱不一定非是夸奖，鼓励的，还可能用另外一种方式表达出来。妈妈的爱，是导航仪，指引着我朝成功一步步走近，迈过重重困难的栏杆，征服顽固的“ 拦路虎”，踏过“绊脚石”，成为通向胜利的“垫脚石”！

小学生的作文 篇5

　　星期五早上我刚醒来就有一种不祥的预感，果然在去学校的路上发生了一起车祸。

　　我和妈妈刚经过石油大学，说时迟那时快只听得“砰”的一声，我们吓了一跳，迟疑了一会儿，我惊魂未定的.朝右边看去，只见一个不幸的场面映入我的眼帘：原来是两辆公交车追尾了！被追尾的公交车后部凹陷了一大块，追尾的公交车前挡风玻璃全碎了。我估计当时车上的乘客都吓了一跳。我当时心想：你这公交车司机开车真应该小心点！

　　在这里我要提醒广大司机：开车时一定不要走神！

小学生的作文 篇6

　　厨房的冰箱上贴了一幅小小颗的中国象棋，没棋盘但带磁性的.，贴着当装饰品看看。

　　昨天放学后，震自个儿在那里摆弄棋子，一会儿他跑到我跟前说：“妈妈，我给你一个脑筋急转弯猜猜，好不好？”

　　我叫他说，他非得拉我到冰箱前，指着他摆好的四颗中国象棋说：“你看看这，红方赢还是黑方赢？”

　　我一看，红方的底线站着一颗帅和黑车，黑方的底线也站着一颗将和红车，我想两人都是王和车，说：“是和棋。”

　　震说：“不对，你再猜猜，是脑筋急转弯啊！”

　　我说：“根本不能这么下，又没棋盘，不懂！”

　　震说：“那就让我来告诉你正确答案吧！中国象棋里，红方是先手，双方都是车和王站一条线，那红先手直接吃黑王，所以红方胜！”

　　我晕倒，不过不得不佩服他自创的脑筋急转弯，还是很不错的!

小学生的作文 篇7

　　这天乌云密布（当然没有那么夸张）我的心情也是一团糟。因为这天，老师批评我说我不按时收组员的作业，打了我两个响亮的手板。我是一个对老师交给我的任务都认真完成的呀！“怎没会……我蒙了。

　　走在池塘边自己回想着那一幕幕，搞不明白，自己不就是晚去了几分钟吗？至于这样吗？我捡起一块石头重重的向池塘抛去，发泄自己的愤怒。一些冰凉的水花溅到了我的`脸上、手上和脚上。突然，一只温暖的大手抚摸着我的脸蛋。

　　”啊“我惊叫起来。险些掉进池塘。

　　”是我惊扰了你吗？小妹妹，我看你的脸上一些水珠想给你擦掉。对不起！“她说

　　”不，不是我，是我溅起的水花惊扰了你吧！对不起“我有些紧张。

　　”怎么了，是不是有心事？说出来吧！别憋在心里，说出来我听听也许我能忙你解开烦恼。“她说”我以前有心事或有烦恼时都会和知音的朋友说，这样我就会好受些“

　　我开口了”老师批评我，说我不按时收作业。不就是晚收了几分钟吗？用的着这样打手板吗？切“我不甘心。

　　”奥，原来是这事呀！你要知道时间的宝贵，5分钟老师不知可以看几份作业呢！所以要珍惜时间，不能浪费时间呀！明白了吗？“她说。

　　我翻来复去的思考她说过的话，觉得很有道理，就点点头说：”我明白了我不应该与老师过不去“我惭愧的低下了头。

　　她走了，我不舍得她走。就问他：”你能每天都能在这听我说烦恼的事吗？“”OK“她说。

　　在你烦恼时她陪在你身旁，在你开心时她也开心，在你痛苦时她也痛苦。这个人就是你的知音！！！！！！

小学生的作文 篇8

　　小熊开了一家鞋店，森林里的动物们都到他的店里来买鞋。小兔穿上小熊做的运动鞋，跑得更快了。孔雀穿上小熊做的`高跟鞋，样子更美了。

　　小熊鞋店的生意非常红火，森林里许多动物都在他的店里买过鞋，只有青蛇从来都没来过。一天，小熊散步的时候刚好碰到青蛇，就问：“你怎么不到我店里买鞋呢？”青蛇说：“我根本没有脚，怎么穿鞋呀！”小熊的脸唰地就红了。

小学生的作文 篇9

　　书籍是人类进步的阶梯。

　　记得小时候，妈妈就让我多读书，读好书。我的启蒙读物和许多孩子一样，也是《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜故事》……

　　慢慢地，我成为了一名小学生，那时的我喜欢读外国名著，《海底两万里》、《八十天环游地球记》、《格兰特船长的儿女》……

　　初中，是一个人的心智由懵懂开始走向成熟的阶段。《论语》这本书像是为我的.心灵打开了一扇窗户，让我看见那五彩缤纷的世界。

　　《论语》是四书之一。子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”读了这句没让我明白：花言巧语，装出讨人喜欢的脸孔，这种人是很少有仁德的。

　　翻开《论语》，我也会问自己，学了知识能反复的复习它，不也是件愉快的事吗？有志同道合的人远道而来，不也是件快乐的事吗？别人不理解我，我并不怨恨，不也是个有修养的人吗？《论语》是一部经典作品，《论语》虽没有《水浒传》那样惊心动魄；《三国演义》那样充满传奇色彩；《红楼梦》那样有高度的思想性和艺术性；《西游记》那样充满浪漫主义气息，可《论语》有他自己的“韵”，其中讲述了许许多多人生哲理：在家要孝敬父母，离开家要敬重兄长，言语谨慎守信，亲近有仁德的人，做到这些后，就用来学习文化知识。温习学过的知识，能从中悟出新的见解来，就可以做别人的老师了。

　　品读《论语》，让我明白了许多道理，再把《论语》和现实生活联系在一起，让我学会思考。

　　读《论语》，品成长。

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