八年级作文6篇(通用)
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的八年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
许多人都说：父亲是严厉的，父爱是默默而深邃的。而我的父亲却给了我别样的爱——阳光的温暖与大海的包容。
还清晰地记得年幼时，一到晚上，我就要与父亲玩“骑马”的游戏。父亲跪趴在床上，我一脚跨上他的背，嘴里还不住地嚷着：“驾，驾，驾！”父亲便边笑边爬，而我的笑声更是要掀翻房顶。每次母亲见状，就会走过来把我拉下"马"呵斥着：“你也太不懂事了，你爸累了一天了！”父亲却摆摆手：“孩子还小，不碍事！”而此时，我分明看到父亲额头上沁出了细密的汗珠……
家里并不富裕，平时舍不得买一件衣服的父亲，在逛超市时，总是十分大方地对我说：“小宇，喜欢什么就买吧！”那时我的眼中闪烁着“贪婪”的目光，于是，不出一会儿，那“小小”的购物篮便装满了。回到家，母亲就批评父亲：“又瞎花钱了！”而我只好向父亲吐吐舌头，灰溜溜地钻进房间。可下次和父亲去超市时，他依旧是那句话。
父亲总是默默地为我付出，而不懂事的我，却把他当成了怨恨的对象。
那时我大概八、九岁吧，略略懂了些事。有一次，我无意中听到他和母亲的谈话：“小宇若是个男孩子该多好啊……”听了这话我如五雷轰顶，父亲竟然也有重男轻女的思想，原来他根本就不喜欢我！躺在床上，伤心的泪水把枕头打湿了，我下定决心不再理父亲。
从那以后，每当父亲要带我去超市时，我便以“学习”为借口，大大方方坐在客厅里看电视；散步时，他习惯性地伸过胳膊想要搂住我时，我便故意走得飞快，使他不得不将手从我肩膀上拿开；作业做完了，从来都只给母亲检查。甚至有一次，我还故意当着他的面说“爸爸一点儿也不喜欢我”，我看见他愣了足有十几秒，而我的心里却有种快感——他总算也尝到伤心的滋味了。之后，他再也没有像以前一样把手搭在我肩上，话也少了。每次见到我，眼中会闪出一道光，随即又暗了下来。
日子久了，我没有了先前的快感，心情开始变得沉重起来。想起父亲的笑，想起他对我的'好，想起他挡住母亲打我的手……心里就酸酸的。周末没有了父亲的陪伴，我倍感空虚。不知不觉，来到了他的房间，他正坐在写字台前，专注地翻看着相册。我惊异地发现他的背竟有些驼，父亲可正值壮年啊！忽然，他翻动相册的手停了下来，我悄悄凑上去一看：原来是那张我与他玩“骑马”时的合影。顿时，我的眼泪倾泻而出。父亲察觉到了，慌忙站起身来，抚摩着我的头说：“我家小宇要是个男孩子就好了，这样无论你去哪里，我都可以陪着你了！”顿时，我心头一颤，哭着扑进父亲的怀里叫道：“爸——”“唉！”父亲哽咽地答应着，并张开他那有力的臂膀，将我紧紧搂在怀里。
经过这样一段小波折之后，我和父亲比以前更亲密了，有时连母亲都会嫉妒我们。
我会永远珍惜这份属于父亲的别样的爱。
八年级作文 篇2
我家一楼住着一位年过七旬的老奶奶，干瘪的脸，像风干了的福橘，写满了沧桑。我每天清晨上学，都看见她在忙忙碌碌地生蜂窝煤火炉。转眼整个楼道烟雾缭绕，仿佛成了“人间仙境”，浓浓的烟，呛得人恨不得把五脏六腑都咳出来，大清早就没个好心情。有个阿姨终于按捺不住心中的怒火，去和她理论，可她根本不在乎，照旧若无其事地拿着扇子扇她的小炉子。我想：都什么年月了，还用这破东西，电磁炉、煤气灶多方便，用蜂窝煤能省几个钱呀？难道是儿女不孝顺她吗？
有一次，她的亲戚来了，她那福橘般的脸立刻有了生机，刚买的老母鸡也一个没留神地掉在楼梯扶手上，老母鸡的惨叫声在楼道里回旋。只见她端来一盆热水，把奄奄一息的老母鸡强行摁进了水里。老母鸡也许已经算好了要命葬于此，并没有作出太多的挣扎。她一把捞出鸡，三下五除二地拔光了鸡毛，顺手拿起一把明晃晃的剪刀，开膛剖肚，楼道里顿时弥漫着血腥味，好像刚经过了一场血雨腥风的大屠杀，上下楼的'人虚掩鼻子仓皇而逃，眼里露出厌恶鄙夷的目光，杀鸡的一元钱也节省，真是铁公鸡！
别看她杀鸡不眨眼，可她没事干就拿着佛珠念念叨叨,看上去一副菩萨心肠的样子。一轮红日冉冉升起，学生们提着书包冲下了楼，上班族忙着推自行车，而她，则闭目养神，拿着佛珠念念有词、自得其乐。傍晚，学生们忙着写作业、大人们吃完饭散步时，她依旧在同一个地方，拿着同一串佛珠，不变的姿势，像一尊泥神似的。上下楼的人用不屑的目光看着她。
门缝里看人，可不能把她看扁了！
夏天楼道里有的住户垃圾袋有时清理得不及时，楼道里弥漫着腐烂的臭味，有一天下午放学早，我听到楼道里传来窸窸窣窣的声音，抬头一看，原来是她——一楼的老奶奶。只见她佝偻着身子，提着一个个垃圾袋，蹒跚地走着。是她不想当“泥神”了？还是坐累了？我感觉有点不可思议。
周日的清晨，大家被楼底下热闹的声音吸引了过去，居委会主任拿着一面锦旗送给了老奶奶，整个楼道像炸开了的油锅似的，人们嘁嘁嚓嚓：她怎么能得到这至高无上的殊荣？小气、吝啬……这些字眼是她给我们的印象呀！是不是居委会搞错了？居委会主任满怀敬意地给大家解了谜：老奶奶的儿女都有固定工作，收入稳定，他们也很孝顺老人，月月给赡养费，但老人省吃俭用，把节省下来的钱捐给了汶川的孩子。
原来的“仙境图”、“杀鸡图”全化为乌有……我终于明白了，老奶奶的吝啬是为了帮助有困难的人啊！大家听了很尴尬也很愧疚。
再看看老奶奶，那张脸顿时慈祥生动起来，有了丰富的蕴含，它像春天的桃花，夏日的向日葵，又像秋天成熟的福橘。
八年级作文 篇3
两周之前，号角便已经响起。它急促而紧张，悠扬而深远，抑扬顿挫而振奋人心。是啊！运动会的前奏，早已奏响！
“200米——60米跨栏！”我的嘴里不停地念叨着，我是运动白痴，用老师的话就是“两条腿还不如砍下来做排骨算了。”可这回却有两个项目，我晕了。但不管怎样，都要挑战自我：不管怎样，都要披荆斩棘，勇往直前！这两个项目就好像出发前的号角声，我的心顿了一秒，我的灵魂紧缩了一下！振奋人心的一切，这才刚刚开始！
接下来的两个星期，是撒丹带来的两个星期——魔鬼星期。一定要加紧练习，练习再练习！不能给班里拉后腿！
誓言先是这样说了，但我还是处于“及及可危”的阶梯里，60米跨栏，却连栏也跨不过去，好几次跌倒在地。不得已只能和老师说声“有困难”。我不想，我真的不想！我真的不想放弃机会！但我的腿好像灌了铅一样沉重，前面的栏就好像一个谁都不准靠近的.魔鬼，你碰到它，就会跌入万丈深渊。
不但这样，就连200米，我竟然也有“问题”，先是侯晓玲的挑衅，之后便是王蓉的“星期一宣战。”“两大天王”的镇压，让我紧攥着的手中直流汗。心，也随着动摇了：我能行吗？与侯晓玲的比拼中，还是个“不相上下”，但王蓉不仅是体育课代表，而且还在篮球场上挥洒过汗水，我这“无名小卒”，有多少的几率能打败她？又有多少的几率能为班级争光呢？
现在的我，只是站在一个徘徊的关卡旁，想跨，却不敢。想离开，却还有信念。我不知，该怎么样做。难道我就必须当这“缩头乌龟”吗？
面对命运的安排，我不甘心，也不放弃。是的，我会牢牢把握这道阻碍！让我在逆境中重生吧！
八年级作文 篇4
教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。
教学设想：
经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。
教学时数：二课时
教学过程：
一、有两种构思，具体的方案见下文。
1、老师讲故事
在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。
请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。
类似的动作：
孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；
罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。
2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？
用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）
二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）
教师检查学生的假期作业。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）
2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）
3、师阅：对上述两种修改进行评比。
四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。
五、讲评：
内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的文档）；二是学生修改作文的情况。
教学后记：
这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评
第一、学生阅读课文34——35页的内容。
第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。
第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。
第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。
第3题，掌握写“计划”的.格式，结合自己的实际情况来制订计划。
第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。
综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。
第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生
八年级作文 篇5
如在漫画中的一丝唯美定格，那一抹微笑，在星月都出现了以后散开……
夜深了，风起了，单薄的衣裙飞舞着，似乎，有些凉意
冷冷的月光使我不敢抬头，表面上装得再坚强，心灵也还是这么地不堪一击，就算是痛哭，也得先忍住心中的刺痛，笑着跟他人说再见，再独自一人躲再角落里发泄吗？也许……是这样的……
脸色还是那么苍白，在星光和月光的交相辉映下，更显得无力，湖边的杂草还在随风摆动，却没有被吹到空中的意思。星星倒映在水中，好像只要轻轻蹲下，就可以将它们握在手里。
自己笑自己幼稚，把自己伪装得这么深，难道就仅仅只为了博他人一笑？愚蠢！在你最孤独的时候，有人陪在你身边吗？既然这样，为什么要把自己弄得这么累？要把所有的`伤痕都划到自己身上？那也太不值了吧？要知道，他们当着你的面回你的笑，背后却在骂你虚伪呢！你又何必再浪费笑容了呢？
在唇边勾起冷笑，只觉得有道有着自己体温的液体顺着脸颊划过，慢慢地……缓缓地……滑到唇边，渗进嘴里，不知怎的，竟尝到了淡淡的苦涩，也许，最美好的结局就是等待下一个重新开始，卸下这个过期的伪装换上另一套伪装。那么，现在，你可以做回你自己。
夜深了，风起了，我哭了。
八年级作文 篇6
每个人的情感都及其丰富，这些情感或单纯，或浓烈，或炽热……它们犹如一座座被薄雾萦绕的远山，在岁月的沉淀中，会愈见清晰。而那一次，薄雾散开，我读懂了亲情。
随着年龄的增长，我嫌父母管束多余，在我的门口挂上了“禁止入内”的牌子，有一天，我放学回家，发现我的房门开着，看见客厅桌子上放着我的日记本，我认定是父母进了我的房间，偷看了我的秘密，我很生气，当我的父母回来后，我和他们大吵一架，父母没有说什么，便默默地向他们的房间走去，现在，我越来越认为，我的日记本肯定是他们看的，不然，他们怎么不说话。
我冲着父母的房间便大声的说：“你们为什么要翻我的日记本，请你们给我解释一下。”父母说：“你走进你的房间看看就知道了。”
我走到房间的门口，心里想，我门口的牌子上不是写着“禁止入内”吗?他们怎么还进去?不对，他们平时都不进去的，为什么这一次一定要进去呢，肯定这一次有什么情况吧。
我冲进房间，才发现是父母提前为我准备了生日礼物，父母为我准备的生日礼物和我以前的日记本是一样的'，还有一支特别漂亮的笔，哦，原来是我误会了他们。
我跑到父母的房间，连忙和他们说：“对不起，爸爸妈妈，我误会你们了我不应该这样，而且还在我的房间门前挂上一个禁止入内的牌子。”
从此以后，我把我房间门口的牌子换上“欢迎进入”。
父母的爱好似一阵清风，吹散了亲情这座大山上的薄雾，让它在我的心里愈发深厚，那一次，我终于读懂了什么是亲情。
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