小学生的作文（集锦9篇）
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学生的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
去年学校李校长为了培养我们的种植能力，让我们在劳动的过程中获得快乐，就给我们每个班级分了一块小田地，同学非常激动、兴奋，都在想种什么呢？大家七嘴八舌的讨论起来……
现在我们的农场已经一周岁了，我们在开心农场种植了许多的蔬菜和水果。你知道我们是怎么种的吗？我们先把田地里的杂草除去，然后用猪八戒的九齿钉耙松土，再把地分成四块，最后播上种一粒粒希望的种子，有西瓜，青菜，玉米，青椒。我们的种子可不是学校发的噢，也不是在商店买的，是同学们从家里带过来的。过了几天，它们长出了嫩绿的小芽，我们经常给它浇水，除草，施肥，小芽慢慢长大了，它们开出了一朵朵漂亮的花，没过几天，开心农场的花结了一个个小果实，我们每天都去看它们，心里非常激动，盼望着它们快点长大，快点成熟，这样就可以吃到我们自己种的果实了，可是心急吃不到热豆腐，我们必须等到它们成熟。
终天到了激动人心的时刻，同学们摘来金黄的玉米、青色的.辣椒，绿油油的青菜，都送给食堂的阿姨们，最后我们抱着又大又圆西瓜来到教室，西瓜是绿色的，还有一条条黑色的条纹，老师把西瓜切成一块块，同学吃着又红又甜的西瓜，心里特别开心，老师看到我们狼吞虎咽的样子，说：“慢点，还有呢！”我们听到老师的话，都不好意思的笑了。
当我们吃完了美味可口的西瓜，老师问：“同学们吃了自己亲手种的西瓜，心里开不开心啊，！”这时我们一起大声的说：“开心”老师又问：“你们在农场中学到了什么？”这时我说：“我们的汗水没有白流，我们尝到成功的喜悦，在劳动中学到知识，知道农民伯伯的辛苦，懂得了有付出就有回报。”这时教室响起了热烈的掌声…...
小学生的作文 篇2
窗外的雨淅淅沥沥得下着，朦朦胧胧的雨景勾起了我的思绪，让我想起了那人那事——
那日，风和日丽，我来到一座小山游玩。那清澈的小溪，一望无垠的蓝天，那鲜艳缤纷的朵朵野花镶嵌着的绿草坪，令我流连忘返，这一切犹如一幅会动的山水画。
可是，老天无常，不一会就乌云密布，狂风大作。我再也无法顾及这美丽的风景了，拼命地往山下跑，豆大的雨点砸在身上，让人感到凉飕飕的。
狂风摇曳着路旁的小树，花儿收敛了脸上的笑容，我不禁一阵阵地战栗。真冷啊！
忽然，我感到身上的雨点小了许多，抬头一看，伞？！哪儿来的？莫不是从天而降？我回头一看，原来是小舅老爷啊，黑黑的脸庞上露出笑容，我看他身上有杂草和泥土，像是刚做过农活正准备下山呢，“谢谢小舅老爷。”
“走，到我家避雨去。”
我应着，心里一阵温暖，乖乖的跟在他身后下了山，我们到了一个农家小院，当小舅老爷脱下很脏的外套时，大意的`我才发现，他的衣服被雨水浸湿了一大半，这时，我的鼻子酸酸的，心里涌出一种说不出来的感激。
窗外的雨，还在下着，雨中，我仿佛见到了小舅老爷的笑容……
小舅老爷的热情有一种朦胧美，一种涥朴的美，一种善良的美，一种说不出的美……
雨，淅淅沥沥地下着，可是朦胧的雨景却让我永记那一幕。
小学生的作文 篇3
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
五、怎样妥当地安排详写和略写
1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
如何做到“凤头豹尾”（一）
开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的.起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
如何做到“凤头豹尾”（二）
“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的
小学生的作文 篇4
20xx年2月19号这天，风和日丽，我们一家人决定去爬山。
我爸爸开车一会儿就到了山脚下，我已经迫不及待地迈开了步伐往上爬去，后面的人也紧追不舍，我们一路上有说有笑，一会儿，有些人说累了，妈妈就说：“这就是你们平时不锻炼的`后果，现在累了吧。”我就说：“妈妈我们已经爬了很久了，这已经是我们的极限了，应该喝点水，休息一会儿吧。”休息了一会儿，我们继续往上爬，我看到了银杏树，还看到了许多我不认识的树，以及形形怪状的石头，我奋力地往上爬，终于爬到了山顶，我问妈妈几点了，妈妈说：“中午12点了，”我说：“我们还没有吃中午饭，要不把我们带过来的食物当中午饭吧。”我们吃完了中午饭就原路返回了。
爬山虽然累，但是我今天过得很开心！
小学生的作文 篇5
夏维夷竹和一般的竹子相比，显得略矮一些，但它那耸立的样子和永不服输的气质是一般竹子没有的。
夏维夷竹高度大约1。5米，只有成年人一根食指粗。它四季常青，这一点和一般的竹子不一样，因为这个，所以它是一种十分好的好观赏性盆景植物。在生长期，它会向顶端生长，先露出众多小叶片叠成的竹叶，然后随着时间的延长，就会慢慢长大张开，形成众多繁茂的竹叶。那么，老的竹叶又会怎样呢？它们会慢慢失去水份，枯萎，最后从竹子上脱落下来，只剩下像梗一样的东西，经验丰富的就知道，为了让它更好地吸收养料，要用剪刀把那种东西剪掉。
夏维夷竹是非常容易养殖的，只要你有初次养殖的经验，就能把它养好，这是它一个明显优点。夏维夷竹的浇水方式很特别--要往它叶子上浇水，如果往它的.根上浇，一年只能浇两次。夏维夷竹一般不用施肥，只要有足够湿，足够松的泥土，就能存活下来，是一种生命非常顽强的观赏性盆景植物，在一般环境下能忍受风雪的侵扰。
在众多植物中，我喜欢很多类型的，如亭亭玉立的水仙，冰肌玉骨的梅花……而我最喜欢青翠欲滴的夏维夷竹！
小学生的作文 篇6
爱是晴空，让人心怀舒畅； 爱是春风，播撒幸福的种子； 爱是暖阳，放射快乐的光辉； 爱是丰碑，矗立在人们心中； 爱是浪花，使我勇往直前； 平闭的心幕，慢慢的拉开了。涌出5年前的一个印象—— 那是一个晴朗天的开始，贪玩的我抱着足球，飞奔地与小伙伴们踢开了，你来一个扫荡腿，我给你一个海底捞月。这场战争打的你死我活，谁也不让谁，就打了那几个回合。就到了吃饭的时候，正午的太阳垂直地照在地上，是那么的热，那么的`烫。那汗就像淋浴器不断地从我头顺着那被晒黑的圆弧形的小脸一滴滴的往下流。我横冲直撞往家中跑。我一不小心的踩了石头一脚。它记上了仇，反拌了我一脚。我被狠狠地摔倒在地上，只觉的一阵巨痛，直钻我的心窝。我好不容易地爬了起来，发现膝盖上的皮被磨出了血，那殷红的血，顺着膝盖骨流到了我的脚踝上，再加上那咸咸的汗水进入了我的肌肤，那更是一种痛，我再也忍不只的放声大哭起来。
邻居们都把头探了出来看我的“西洋镜”，妈妈闻声而来，我更加委屈的嚎声大哭，妈妈听了我的过程，严肃的说：“就这么点小伤你就成这样，你这么懦弱，以后怎么在江湖上混啊。”不见过风雨怎么见彩虹呢，面临困难时不能退缩，遇到挫折时不能低头。不管在危险都要勇往直前，做一个坚强不屈，顽强拼搏的人。人世间多多少少总有不顺利的事，你一定要努力的去克服，一步一步的越过障碍才能爬上高峰，你懂了吗？母亲的一席话语犹如大海上的浪花敲打着我的心海，使我倒下的毅力又矗立在我的心海，我将铭记母亲对我的教诲，将其化为动力能够在现实生活中帮助我共度难关，并且直到永远，永远……
妈妈的爱就是浪花，总激励我勇往直前，妈妈将永远是我心海里的那多爱的浪花。
小学生的作文 篇7
美丽的校园,我们的校园可美了。
教学大楼是黄色的，它的造型很美观。校园中心凹进去的地方，就是教室，每间教室都很宽，很亮，教室里摆着桌椅，前后有两块黑板，前面是老师的讲台。每间教室的布置都不同，各有各的特点，后面黑板有各式各样的图画，教学大楼凸出的地方，是老师休息的.办公室，会议室，实验室，阅览室等等。
我们的操场，里面全是土壤，中间前耸立着一面五星红旗，在空中飘扬着。操场的右边是多功能，我们每个星期五都在那里边，看电影等等。
学校的左边是一个小礼堂，我们“六一”呀等等都在那里演节目。
学校操场前边有一个乒乓球台，下课了，小朋友、同学、大哥哥、大姐姐都在打乒乓球，我们的学校真美啊！
我们能在这么美丽的校园里学习，是多么幸福呀！
小学生的作文 篇8
——读《我是90后》有感 赵莉
90后，一个神秘而又充满幻想的称呼！时光列车刚刚送走楚楚动人的80后，又迎来了90后欢快的步伐；90后，一个响亮而又充满好奇心的称呼！朝气蓬勃的90后正抱振兴中华之心茁壮成长；90后，一个自信又乐观的称呼！90后正载着自信乐观这艘大船一步步驶向成功的彼岸。我为90后而感到自豪，因为我就是一名充满与乐观态度的90后！
今天，我阅读了《我是90后》这本书，从中学到了许多知识，获得了许多鼓励，我们是嫩芽儿，我们是花骨朵儿，我们是新一批崭新的梁柱！
90后是自信的。我们的同龄人——蒂莉·史密斯，同样是90后，却以自己的超凡自信心获取了意想不到的`成功。 20xx年12月26日 ，蒂莉·史密斯正在沙滩上玩，突然他觉得海水变得有些古怪。海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。她感觉可能会有海啸发生，于是便凭着自己的自信将游客全部都疏散到了安全地区。就在大家离开海滩的数分钟，海啸来临了。巨大的海浪汹涌而至，不过幸运的是这次海啸并没有造成任何的人员伤亡，这也成为了世界上的奇迹，而这奇迹正是我们自信的90后创造的。
90后是乐观的。四川汶川大地震，像疯狂的恶魔，瞬间夺取了8万多人的生命，吞噬了无数的建筑。面对这样的灾难，11岁，12岁，13岁……这些父母眼里还是稚嫩孩子的90后们，表现出的却是超出他们年龄的坚强与乐观。在这一次惊天动地的大地震中，不少孩子都失去了自己的亲人，而我们坚强、乐观的90后并没有被困难吓倒，并没有在挫折、坎坷面前低头，而是勇敢的面对一切的一切，乐观的迎接美好的明天，乐观的享受这世界上的一切事物，乐观的领悟生命的真谛……
正如爱默生和翟秋柏所说的那样：自信是成功的第一秘诀、如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力！自信乐观，是我们90后常在的表情！
小学生的作文 篇9
你是用语言无法表达出来的词语，是世界上最美的语言，你就是汉语。
汉语，你是我们的母语，是我们心中最美的语言。无需色彩，随意挥洒就是书法，无需奏乐，平平仄仄就是韵律，从甲骨文到小篆到隶书到楷书到行书，你一路走来，以包容一切的'气度凝成一个个方块的汉字，融合的华夏民族。形成了中华民族这一部厚厚的历史。
你一直以来都是我们的骄傲，你承载着汉文化，滋养着一代代爱国之人。你用你那豪放洒脱的气概使我折服，在你的精心呵护下，我成为了中华这大家庭中的一员。当我慢慢了解你时，我才懂得作为一名中国人是多么自豪;当我慢慢读懂你时，我才明白什么是炎黄，才懂得我们为什么被称为炎黄子孙;当我慢慢认识你时，我才明白我国五千年的历史，以及那时的辉煌。汉语，你在诗人们的笔下活灵活现，你在劳动者们的笔下坚韧顽强，你在商人们的笔下精打细算，但这却好像都还不能将你真正的才华显现出来。因为你就像是一只鸟，三年不飞，一飞可冲天，三年不叫，一叫可震天。或许有一天，你的才华终于展现出来，那么你将不止是我们中国人心中最美的语言，而将是世界上最美的语言!虽然这也许要很久，但我却能够相信，这一天总会到来，因为你是永远是那么神秘，永远是那么神奇!
汉语，你永远在我心中，永远是我心中最美丽的语言!
语文，你永远在我心，你永远是最美的文化!
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