小惊喜作文

小惊喜作文[必备]

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的小惊喜作文，希望能够帮助到大家。

小惊喜作文1

　　“唉！今天是元宵节，晚上有灯展、元宵晚会什么的，可是有好多课。”“对呀，还都是主课，作业一定多。”“那我们晚上就过不了元宵节了，只能赶作业。”大家七嘴八舌地抱怨着，一个个愁眉苦脸，提不起精神。

　　上课铃响了。同学们“形态各异”地坐在椅子上：有的歪着坐；有的打着哈欠；有的与同桌继续交流着晚上将播出的电视节目；有的在发呆……

　　正当大家都垂头丧气的时候，梁老师出乎意料地走进了教室，脚步中让我们听到了一丝快乐。梁老师走上讲台，笑着说：“今天是元宵节，我来给同学们讲讲元宵节的故事……”大家听得津津有味。

　　梁老师又接着说：“元宵节的习俗呢，是吃元宵、舞龙舞狮、猜灯谜……我们这里不能舞龙舞狮，所以咱们猜谜！听好了，我已经布置好了备用教室，答对一题者可拿两份食品，答对得越多，拿到得就越多喽！答对最多者，可获神秘大奖一份！那么……

　　“哇！太好了！”教室里一下子沸腾起来。大家“郁闷”了一天，却在即将放学的时候迎来了这样一个惊喜，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

　　此起彼伏的欢呼声之后，同学们争先恐后地冲出了教室，尖叫着飞奔上楼，只见教室的前后黑板和部分课桌上都贴上灯谜的谜面，大家可积极了：有的同学顾不了那么多，干脆撕下一大把，认为“不管会不会，先拿下，免得待会儿明明会的.却因速度慢被别人拿走”；有的同学“胸有成竹”，有条不紊地撕下题目，略加思索后“若有所悟”；有的同学召集朋友，询问对方是否可以与自己合作解题，并表示“奖品平分”……我和几个好朋友从教室的一端“转战”到另一端，撕下几张谜面下了楼，兑了奖。我“摸”到的仅仅是一包葡萄干和一块野黑莓派，却已让我心满意足。

　　今天的心情就像坐过山车，一会儿降到谷底，一会儿又高冲到云霄。大半天的沉闷被一次猜灯谜活动打破，我们都尝到了惊喜的滋味。

小惊喜作文2

　　生活中，意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明是惊喜，他乡遇故友的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜。而我的`惊喜，更加惊喜。

　　那是我上六年级时的一节语文课。前一天下午，我们班有幸上了一节金帆评审课，我们都认为自己上得不错，但是

　　我们的语文老师（班主任）走进教室时，板着脸，一言不发，严肃地走进班，生气地把书啪地一下扔在了桌上。是什么让老师这么不高兴？同学们都在想。同学们！老师严肃地说，昨天的课上得很不好！老师们都很不高兴。学校辛辛苦苦准备了三个月，因为你们这一堂课老师不再说话了，怕是老师也认为这事丢脸，不再往下说了。班里顿时鸦雀无声。怎么会这样？明明我们上得很好啊！我不愿相信，可这是事实。我的心重重地坠着，坠？？

　　xxx，你说说，有什么想法吗？老师说。

　　要是我们能再多说两句，多几个人举手，回答问题时积极一点，也许就不会这样了。

　　你呢？老师又问。

　　我我，我们真的挺对不起学校的，学校辛辛苦苦准备了三个月，因为我们功亏一篑，真的是太对不起学校了。他们道出了我们的心声。

　　好好反省反省吧！老师说了一句，走到了电脑旁。但这时，问题就来了：这不是一节语文课吗？这是在干什么？

　　这时，只见朱老师一个华丽的转身，轻轻点了一下鼠标，狡黠的目光从眼中闪了出来。再一看大屏幕，嘿！是上评审课的老师（王老师）的话。孩子们真棒，这次一定没问题！

　　只见朱老师又点了一下鼠标，关掉了图片，弹出一张ppt，上面写着心理描写这四个大字。我们的眼睛瞪得有鸭蛋大，一下子从惊中走出来，开心地笑了起来。我们也了解了老师的用意，是想在我们经历过惊喜之后教我们心理描写。真是一箭双雕啊！

　　我觉得，这件事可以叫惊喜两重天吧！

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