小学生作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学生作文4篇,欢迎阅读与收藏。

小学生作文 篇1
星期三的早上,我们背着早早地来到操场上。吃过早饭,我们就迅速登上了去长鹿农庄的校车。
一路上,同学们欢歌笑语,很快就到了长鹿农庄,长鹿农庄的人可真多啊!
长鹿农庄可好玩了!“激情跳跃”就像一只大章鱼,我们坐在大章鱼的脚上,它的脚有高有低,机器转动的'时候,我们坐在上面上下晃动,可好玩了!接着我们玩了“天鹅列车”一只只白色的天鹅连在一起,在一个长长的池塘里行驶,池塘边还有圆圆的荷叶呢!我们稳稳地坐在天鹅的身上,欣赏两岸美丽的风景。
我们还看了两个动物表演,那些动物能像人一样表演,可真是了不起!
快要回校的时候,我们每个人都买了一些纪念品,然后就依依不舍地坐上了校车。
小学生作文 篇2
今天早上,我一起床,看见爸爸妈妈和弟弟不在家,我想爸爸妈妈肯定是有事出去了,心想我的早餐谁帮我煮呢,今天的.早餐还是我自己煮吧,煮什么好呢?就煮面条。煮面条简单又好吃又有营养。
我先把冰箱里的面条拿了出来,之后我拿了一个大碗出来,把大碗装满了水,然后把碗里的水放进锅里面,等水煮开,过了几分钟,锅里面的水开始冒气泡,水煮开了,我把面条放进锅里面,再用刀切了一点葱放进去,之后放了一点盐和酱油,还放了一些青菜,过了几分钟,面煮好了,这时候爸爸妈妈带着小弟弟回来了,我把刚煮好的面条,分别装进了三个碗中,爸爸拿了一碗面条喂弟弟吃,弟弟还吃得津津有味呢!然后我问爸爸妈妈味道怎么样啊?爸爸说:“味道不错。”妈妈说:“味道好极了!”我听了心里美滋滋的。就这样我学会了煮面条了。”
煮面条并不难学,只要有信心,你也可以很快就学会煮面条的。最主要的是学会照顾自己了。朋友们,你们也试一试啊!
小学生作文 篇3
今天,天气比较冷。妈妈整理好行李,准备回奶奶家过年。到了客运站,人很多这一班的票早就卖完了,要等下一班船了。
坐在候船厅的座位上,我感到很冷,可是还要等两个小时呢!我心里不停地抱怨:冬天真冷,我讨厌冬天。这时,我看见有一群戴红帽子的大哥哥大姐姐不知道在干什么。我就走了过去,他们面前摆着一排长长的桌子,上面放着一杯杯热气腾腾的红糖姜茶。他们正为等船的旅客们送上热茶。一位大姐姐看见我,亲切地对我说:”小朋友要不要喝一杯,可以暖身的。“我点了点头说:”我能给妈妈要一杯吗?“大姐姐和蔼地说:”可以呀,不过茶很烫我帮你拿过去吧。“我听了心里暖洋洋的。
看着义工大哥哥大姐姐们脸上甜甜的笑容和忙碌的身影,我忽然觉得冬天不再那么讨厌了。他们头上红红的'帽子,和甜滋滋的红糖姜茶,似乎为我们赶走了冬天的寒冷。
小学生作文 篇4
同学们,你们是否想过家长为什么要教育我们;是否想过家长为什么就要批评我们;是否想过家长为什么要打我们。其实很简单,这就是爱的'教育。可家长为什么要对我们实行爱的教育呢?
其实也很简单就是我们,并且,问题的根本就在于我们。如果不是我们撒谎或者做错了事,家长还会对我们破口大骂或是大打出手吗?答案是不会。虽说有些是家长也会错怪与你,但也不能因此而恨上父母。
同学们,有时我们也能试着向父母谈谈心,向父母提出自己的意见,和父母达成共识。这样不就皆大欢喜了吗?
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