成长的作文4篇【热门】
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的成长的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长的作文 篇1
一个航标，指出你前进的道路；一盏明镜，映出你心中的迷茫；一双大手，打开你心灵的窗户。这就是您，老师，时刻担任着我成长路途的引路人。
我们第一次相遇是在七年级的教室的某分某秒，那大概是我的学习生涯中最奇迹的时刻。这就表明，语文老师，我们要一起“缠绵”三年。
那时的我才步入初中，对周围事物既熟悉又陌生，那么多新面孔，让我有些迷茫，于是就老实坐着，安分守己，大气也不敢出。是您，迈着那轻快的步伐走进教室，脸上洋溢着那能拉近距离的微笑，轻摆着手，以您那独特的经历做一自我介绍，比如用“孙妈、孙小美”等这些词语来描述自己，幽默而不失庄重，显得平易近人。您说凡事都要做的有规矩、讲原则，并亲自设置了几个小环节，加速了我们大家的认识，使这个班很快的融合了，而且有了极大地凝聚力。而您，则不辞劳苦地成为了我们成长的引路人。
在我过去的印象中，语文课是平淡无趣的学科，如同一潭死水，若干天后，依旧如此。可是，您的课就像在其中投入了一颗小小的石子，却掀起了很大的涟漪，荡向江河，汇入大海，集齐了无穷乐趣。
您讲课时，抛去了传统的“满堂灌，”采取了“引导思考、深入理解”的方式。抛去了流传的'“全要记”，采取了“记重点、记精炼”的方式，新颖独特。您还会用些手势来讲课，以便6更好的帮助我们理解。的确，手势是表达思考、感情、记忆的一种方式，给课堂注入了活力。您还会时而点点头，表示赞同，时而用手说：“不”。那是您的经典动作，代表了肯定与否定，也是判断我们成长道路的方向。当有人违纪时，您稍稍皱眉，用眼神制止，露出不悦；当您高兴时，便眉毛上扬，露出一个大大的微笑。眼睛是您的晴雨表，手势是您不动声色的表达方式。
老班，您威严时像雪山，和蔼时像春风，在您的教育下，我们茁壮成长；老班，您像园丁，我们像小树，您为我们修去细枝末节，朝一个目标——天天向上；老班，您是我成长的引路人，在一起前进的脚印里，铭记着师生情，暖人心扉。
成长的作文 篇2
“凌雨璇149分！全年级第一！”李老师念道。
这在初中是一个很优秀的成绩，但李老师仍不满意，她那深沉的脸上，邹起了皱纹。没错，凌雨璇是整个年级成绩最好的学生！她考试从来没有失利过，无论是月考，期末还是期中她永远是满分，从来不会少一分，但是这次她失利了！
其实对于很多人来说，这个成绩非常优秀，离她们太遥远，甚至是梦寐以求的成绩。但是对于凌雨璇来说，这不是。这是一个非常糟糕的成绩。她哭了，为了这一个很优秀但并不完美有残缺的分数哭了！她把头埋在桌子里，深深的低着头，她知道，她做错了！
班上没有任何一个同学知道凌雨璇的.身世。在凌雨璇8岁那年，爸爸为了送雨璇去上补习班，在狂风暴雨之下骑着自行车而过。但现实总是那样无情，突然，一辆大卡车从雨璇身边经过，可爱的小雨璇被惊住了，然后留着泪水，泪水像黄豆般大小，打在雨璇爸爸身上。近了，更近了！大卡车没刹住车，把自行车撞了个粉碎。雨璇爸爸在最危及的时刻，把雨璇推到角落边，自己却被卡车撞了，失去了性命。雨璇妈妈赶到时，爸爸已经因为失血过多，永远的离开了她们。从那以后凌雨璇就立志要好好读书，天天向上，不辜负爸爸的期望。
可是，她认为，她错了，她甚至可以联想到：1分就决定你能不能上重点高中，和国家指定的重点大学。1分，1分。在她心底刻下了深刻的印子，永不抹去。现在都是0.1，0.1分的抓，那1分真的失分太离谱了！
李老师对凌雨璇的要求很高，很苛刻，她不容许凌雨璇考试少一分，不容许她的成绩不是满分，卷子上不是全是红勾勾，而是有一个叉！
下课，李老师叫凌雨璇去她的办公室。路上，奉紫欣和温音莫一直在挑逗她的极限，：“哟！这次全年级第二是147分，第三是146分呐！听说全校第三的好像是初二（1）班的帅哥啊！不错，不错！真不错！比那个第一名的凌什么璇厉害多了！呵呵！”
凌雨璇的脸刷的红了，她从来不知道，她的完美，让大家如此的厌倦与反感，她又觉得自己错了！“呜呜呜呜！——呜呜呜呜呜呜！我做错了什么让你们这么讨厌我？啊？”她的声音十分微弱，虽然她成绩很好，她是全年级第一，但她却不够自信，她害怕，她不勇敢，她胆怯！想用逃避来带过！但她从来不知道这让许多人都嫉妒在心，恨在心里！
“凌雨璇！知道自己做错什么了吗？你怎么没考满分呢？知不知道一分的差距可是很大的！啊？你到底有没有在认真听我说话啊？啊？”老师十分生气。
“嗯！……老师，我会反省自己的！”凌雨璇懦懦地说。
“算了，你先走吧！记得写份检查给我，家长要签字。”李老师说。
从办公室出来时，凌雨璇觉得轻松许多，但是另一座大山仍压在她身上，那就是她妈妈。
她可以猜想到，回家后的场景。她希望时间凝固，没有下一秒，没有将来、未来，只有永存的现在！
成长的作文 篇3
这是一个五彩缤纷的世界。人们因语言而能交流，因情感而能生活，因感恩而能珍惜。
感恩，顾名思义：感谢恩情。知恩图报本是中华民族优良的传统美德，也因为这样中华民族才会和睦相处，团结统一，勤劳勇敢，自强不息。
在感恩中成长，更多的是施恩，施恩者总会在别人需要帮助的时候如天使般伸出缓助之手，默默地帮助他人，但这些人往往来去匆匆，丝毫不留下任何痕迹，也不图任何回报，而那些受帮助的人也将这份恩情永藏心中，同时自己也行动起来，将这份真诚的`爱永久地传递下去。
在感恩中成长，我们要了解感恩。而了解感恩就要知道有关感恩的事迹。如：汶川大地震中许许多多的人都共同关注着当地的受害人民，同时奉献出自己的一点爱心来共同祝愿受灾人民能早日康复脱离险境。还有最近的玉树地震也一样受到大家的关注和祝愿，通过电视我们看见那一个个感人的场面：众人因受到关爱而流下了感动的泪水，向捐款人鞠躬……这一件件事迹深深地刻在我的心中。
在感恩中成长，我们要学会感恩，学会感恩首先要从身边的小事做起，在我们身边的老师和父母，要知道他们的苦心和辛苦，自己的事尽量自己做，少让他们操心，也可以给他们一些关怀；洗一件衣服，做一次家务，拖一次地，买一次菜……这都能让他们感到快乐。
感恩是一颗种子，一颗充满爱与情的神奇的种子，每个人都可以拥有它，而拥有它的人都会成为一个无私、充满爱心的人。
让感恩在每个人的心中萌发，让它成为我们的骄傲，也让我们共同在感恩中成长吧！
成长的作文 篇4
在我的童年生活中，我经历过许多事，但唯一那件事，使我终生难忘，它使我明白了一个人生的道理。
那是一次期中考试，我正在专心致志的答题，笔尖与纸摩擦产生的声音充满了教室，突然一下子，一个纸团飞过来。我按捺不住我的好奇心，小心翼翼，蹑手蹑脚的拿起纸条，打开一看，上面有一行字：欧欧，我是雷雷，帮我把第三题的答案告诉我好吗？你可要多担待担待我！我头上止不住的冒出冷汗：这怎么办？帮把，会害了她，不帮吧，她又会很生气，我该怎么办啊？
过了好久，我在纸条上写了一行字：对不起，我不能帮你，你还是再努力，想想那道题吧。雷琴看了看，对我翻了个白眼，扭过头去，我的心情也很失落，心不在焉的答完了试卷。
考试结束了，我把卷子交上去之后，刚想与雷琴说话，她扭过头来生气的对我说：“没想到你是这样的人！我们绝交！”我感到很生气，心里想：什么啊，我可是帮你，真是的，好心办坏事！我把我想的`都告诉了雷琴，她听了原谅了我：“欧欧，看你这么“良苦用心“我就原谅你啦！”经过一番挫折之后，我们又成为了“铁打不动铁二角”。
通过这件事，让我明白了——做人一定要诚实，做题也是一样，不要只是靠权力或其他，获得的成绩，是不真实的。诚实是做人的原则！看！一百分在向我们招手呢！
【成长的作文】相关文章：
成长的味道作文 成长作文05-06
成长作文_关于成长的作文04-29
成长_关于成长的作文04-17
成长路-成长作文02-15
关于成长的作文：成长03-12
成长_关于成长作文02-15
成长回眸作文 成长回眸作文02-25
成长的滋味作文,成长的滋味07-02
成长的路上_关于成长作文02-15
成长的记忆-关于成长的作文02-15