成长的作文经典8篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的成长的作文9篇，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
现在21世纪的成功人士很多，他们都是积累出来的。在我们什么都没有的时候，我们要学会把一颗一颗的珍珠串起来，成为一条最美丽最闪亮的珍珠项链 。这是我们最大的生活财富。俗话说的好：“无论最什么事情，如果不断收集资料，积之十年，总可成一学者。”
诗人李白能作出好诗，是靠得积累。科学家能作出这么有成就的发明，这也是积累下的鉴证。这有一个小故事我要跟大家分享：富兰克林从小家境贫穷。他8岁上学，应家境不好而12岁戳学打工。生活的条件很恶劣，但并没有挡住富兰克林学习的'决心，他只要一有空就拿这老板的书看，要是一被老板抓到了就会被老板狠狠的打骂。但富兰克林始终没有放弃自学，他一切从0开始。30年后，富兰克林自学电学方面，取得了很大的成就，他应为做实验有几次抱着自我牺牲的精神。终于，他正确的揭示了电的秘密。
现实生活中，积累无处不在，在我的身上，也有所体会。在1年级的时候我一切为0，就是靠一天一天的积累才有的今天。在1年级时，我就开始在老师那学作文，老师讲的每一个情节我都要记在脑中，老师说的每个好词好句都要记住，我坚持了6年，现在我的作文才能写的这么好，如果当初我不学作文，那就犯下了一个大错，我可以想象到不学作文时无知的我。我们现在都在打基础，都为自己的摩天大厦打好地基。如果我们地基不牢，在怎么好的摩天大厦都会有塌的时候。所以我们现在就要打好地基，让自己的摩天大厦更加辉煌。我的妈妈现在开的工厂，是靠她的积累建出来的，不是妈妈夜以继日的积累，我想，我们家现在不是这样。我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可想蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该想蜜蜂，即采蜜，有整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜，
知识的积累与知识的运用有关，积累知识的目的在于运用知识反过来会使进知识的积累出来的。就像大海是由一滴一滴水珠聚集出来的。只有积累，才会使我更加聪慧！
成长的作文 篇2
在成长中，你一定会遇到一些事情，比如，爸爸教你奥数；妈妈给你检查作业；爸爸教你打篮球；妈妈教你写；爸爸教你踢足球；妈妈教你跳绳等等……下面你就看看我的成长中发生了什么事。
有一天放学，回到家中我感觉浑身发冷，四肢无力，我就对妈妈说：“妈妈，我现在非常难受。”妈妈一听连忙放下手中的活儿，跑了过来。妈妈把我扶到床上，拿出体温计，让我量体温，过了一会儿，妈妈取出体温计一看，呀！38。8度，妈妈连忙拿出退烧药给我喝，我一尝真苦，妈妈为了让我喝下药，就答应让我喝完药吃颗糖。喝完药后，妈妈又让我睡了一觉，并对我说：“今天好好睡一觉，明天就好了。”我听了妈妈的'话就睡着了。
第二天早上，妈妈又给我量了一次体温，是36．5度，我和妈妈都非常高兴！
我的病好了，妈妈，谢谢您！要不是您昨天不停地为我操心，我的病就不会好的这么快。妈妈，谢谢您！
这就是我成长中的一件事。通过这件事，妈妈您让我学会了感恩，请让我再对您说一声：“谢谢您，妈妈！”
成长的作文 篇3
今天爸爸妈妈要带我出去来去玩，玩什么呢？要不来点新鲜的？
我歪头想了一会，决定帮妈妈拖地，于是，我信心满满地跑到爸妈面前去，昂首挺胸地说：“爸爸妈妈，今天我玩点新鲜的。”他俩听后觉得很好奇，转神就问：“玩什么？”我一本正经地说：“拖地……”
首先，我准备了一桶水，一个湿拖把和一个干拖把。然后，我把湿拖把放进水桶里沾水，就开始拖了。每一个地方拖完，我就会用于拖把把那儿再重新拖一遍。
就这样，我拖遍了全家，就只剩下靠门换鞋的地方了，我拿着“武器”来到这里。“这里有500年没拖了吗？”我惊讶的大叫道。这时，妈妈走过来说：“这个地方靠近门，也是换鞋用的`，一般客人来了，鞋上有灰尘，所以才会导致了这里很脏，要用清洁剂才能拖干净。”我一听，以迅雷不及掩耳之势就把清洁剂拿了过来，倒在水里一点，再把拖把放进去搅拌一下，就开始拖了，我费了老大劲才把这里拖干净，这时我已经汗流浃背了。父母看到这一尘不染的家，竖起大拇指说：“儿子，你长大了。”我得意洋洋地笑了。
通过这件事我体悟了一个道理：成长是每个人都必须经历的，当你真正成长的时候，人人都会竖起大拇指为你点赞，所以这就是我成长而收获的“果实”。
成长的作文 篇4
稍息、立正、跨立……在军训开始之前我们个个都是懒散的模样，执行能力不说太差也不是很好，四天的军训时光，有苦、有笑……四天中我们一起被教官骂、一起和教官笑、一起累、一起轻松、一起体验自己在外的感觉。
有句话说好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们在烈日炎炎的夏日站在操场上，漫长的军训、腿的'酸痛、脚后跟疼的厉害都是对我们的考验，我们只有在苦难中磨炼自己、锻炼自己，愿我们以后也可以像军训时，四天的辛苦付出是值得的。
愿今后我们更加优秀！！！
成长的作文 篇5
重重的琴盒落满尘埃，打开，任素手在四根细弦上随意一划，古韵如高山流水，一泻千里。弦音，划开了喧嚣，划开了烦杂，划出了一个红尘外的桃源。心，不禁一颤。虽然长时间被冷落在角落，它的音色不可避免地带着一丝暗哑，但丝毫未影响它的美妙。它依然动听，空灵如羽衣，雄壮如奔雷。
5岁，我开始学琵琶。
7岁，我抱起了“精音”。那是一把上等的琵琶，红木质地，背面暗红色的漆光亮照人，正面裸露的木质，细腻、平滑，那些疏密有致的纹理，一圈一圈。它的每一根弦都来自遥远的敦煌，传唱着西域飞天的神奇。在最下面的琴体上刻着“精音”二字，这琴也就因此得名。岁月流逝，它成了我的最爱，给了我一个在舞台上闪耀的童年。
10岁，我在众人不解的目光中改学钢琴。
13岁，在初二繁重的学习生活中，我结束了自己八年的学琴生涯。
麻木地度过了初三。这期间，我很少碰琴。琵琶，已是封存在记忆中的旧事，偶尔捧出，只能听听它的声音，杂乱无章的音符，却再也弹不出曾经熟悉的曲目。而对于钢琴，因为有太深的愧疚感，害怕再掀起那黑色的琴盖，就会有利刃触痛我心灵深处的伤痕。在它身上，我付出了太多：心血、汗水、时间、金钱……而今，一切似乎被统统抛掉。我没有参加过考级，将来不能为高考加分；没有练到专业水平，将来不能去名牌大学钢琴系。现在，能够弹奏的只有几首喜欢却不够层次的曲子，和那一段未完成的《肖邦革命练习曲》，真的就什么都没留下啊!
“断了的弦/再怎么弹/我的感觉/你已听不见……”
14岁，我近乎疯狂地爱着杰伦的歌。听杰伦的歌，我选择在赤裸的阳光下。脸上，追随阳光般的笑容；耳边、心底却有如水的忧伤流过。杰伦的每一首歌都是一个故事，也许是他的故事，也许是我的`故事；杰伦的每一首歌都是一种心情，也许是优伤着快乐，也许是快乐着优伤。我在歌中寻找着，寻找着丢失的过去和留住的回忆，寻找着离我渐渐远去的琵琶和正慢慢走开的钢琴，寻找着在费力爬升的成绩和一点点陌生的安妮宝贝与郭敬明。
巧岁，我站在初三的尾巴上，面对着中考的现实主义，有点儿迷茫。有时我甚至想将它们一股脑儿抛开。我怕有一天，它们自觉或被迫离开时，会伤害我。我自知，我对它们爱得太深。
“断了的弦/再弹一遍/我的世界你不在里面/我的指间/已经弹出茧/还是无法留你在我身边……”
成长的作文 篇6
今年我十七岁，是一名初中毕业生。现在正值寒假，也是我初中生活中的最后一个寒假。
时间的流逝，恰似滚滚长江东流水，一去不复返。只只吉祥马迎来了春节，依依祝福情又带走了春节。回眸一看，留下了海量的作业。
我挑灯夜战，埋进这似海深的题目。漫漫长夜，何时才能走到尽头？
我很害怕黎明的到来，我想说我很累很困，但我不敢说我不想再做作业了，这是一个看似很矛盾的'问题，其幕后黑手就是——重点高中。
在这个寒假，我每天都想要如何冲破云霄，飞向我理想的高中？我该如何斩荆棘，破巨浪，到达我理想的彼岸？而我恰恰忘记了一点，彼时，我漫无边际的空想，正在无情地吞噬着我的时间。我的心情愈发糟糕？主席曾经说过：“空谈误国，实干兴邦！”现在看来，字字属实。
临近返校的一个清晨。我来到了电视机旁，抚摸着这令人又爱又恨的电视机，每次都忍不住按下你的开关，每次观看完又在叹息：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
忽然，我的余光停留在了电视机旁的一个小鱼缸，鱼缸里的鱼在水里横冲乱撞，随即翻涌而起的排泄物令水变得浑浊起来。我看得出神，觉得这鱼竟与我神似。我就像这躁动的鱼儿不安分地游来游去，总想找个角落停留下来。
但换个角度想想，如果那条鱼不那么躁动，安安静静地，水还会那么浑浊吗？我在网上看到一句话：鱼没了水便活不下去，但水没了鱼会更清澈。但此刻我想反驳，水如果没有了鱼只会更冷清，跟死水又有何分别？
我不能没有理想，理想也需要我。不是躁动地空想，而是安静地拼搏。
这个寒假，我最后的成长。蜕皮后的我，奔向我理想的高中，并为之奋斗！
成长的作文 篇7
我是个喜欢落泪的人。从小到大，在学习上，我经历了无数的失败，我总是在泪光中成长。
上了五年级以后，周围的同学总是成绩一次比一次考得好，聊的话题也总是和初中有关。这对于当时成绩苦不堪言的我有着无比深的打击，我觉得我很差，甚至没有择校的可能性了。我很难过、自卑。小升初决定着你的未来，我不希望未来的人生就此没了希望。于是我给自己定下目标--通过自己的努力考上一个好学校。我开始一丝不苟的学习。上课的时候认真听讲，课后复习笔记，回家把作业都做好。我的成绩不仅在班里上升很快，在补习班里的成绩也数一数二了。我终于对自己有一点儿自信了，我喜欢学习！我尝到了学习的甜头。
六年级以后，无论是班级里的竞争还是课外班里的竞争都更加激烈了，大家都在为了自己理想的学校努力。我当热也不甘示弱，如同一条鱼，拼命向大海奔去。当然我有成功的时候，也经历了不少失败。失败时，我就喜欢哭。
很快，我人生中第一场战争就打响了。前不久，我参加了一次考试。我本来信心满满的，因为我觉得考题很简单，自己一定能考个高分，我期待着发成绩的那一天快快到来。今天，便是领成绩的日子了，不知为什么，我有点儿紧张，因为身边不少同学都已经接到捷报，而我却一直没有得到任何信息。我忐忑不安地来到发放成绩的教育机构，看见老师周围围满了家长，心里不由得一紧，直觉自己成绩不理想。我赶紧挤过家长，问老师我的分数，老师快速找到我的名字，皱了皱眉。看见老师皱眉我就知道我没考好，老师淡淡说了一句：“106分，考得不好。”看着我的分数，我就落泪了。为什么考得这么差？之前不是努力了吗？我对自己很不满意，因为满分是200，而我，相当于只做了一张卷子。眼泪“吧嗒、吧嗒”地往下落，我为自己的努力感到不甘心。但是分数是无法改变的，但以后的学习方法可以改变。或者，是我还不够努力呢？我今后应该更加努力。这次失败了，不代表以后也要失败，不能就这么放弃了！是的`，努力有时会说谎，但努力不会白费！我要继续加油，还要戒骄戒躁，不盲目自信。对！加油，为了我的未来！
泪水依旧“吧嗒、吧嗒”地落，但我已经不是单纯的难过了。我抹了抹泪水，不再哭泣。这次考不起是必然的结果，但我可以积极改变，改变未来！
这难道不是成长中的泪吗？这是成长的代价，成长必经的过程。
成长的作文 篇8
人生路上不止会收获友谊的鲜花，有时也难免遭遇一些痛苦的荆棘。
--题记
为了一株盛开在天边的友谊之花，我可谓殚精竭虑。但不知为何，那心血浇灌的种子却长成了一株株痛苦的荆棘。它们刺破我的肌肤，刺痛我的心灵，也刺穿了我的记忆，深深地伤害了我，使我遍体鳞伤。
第一株
刚上小学时，我与唐子涵相遇了。与他相遇的那个瞬间，我便认定他将是我最好的朋友。我主动去找他玩。虽然总是我说得多，他回答得少，但我对他仍满怀希望。每次下课，我都一阵疾风似地“飞”到他的.座位旁，找他玩耍，却未曾注意到他那白净的小脸，时不时会流露出几抹厌烦的神色。后来一个叫欧阳华夏的男生来了，也主动找唐子涵玩，放学后主动与我们一起回家。我原以为我们会成为一个“铁三角”，却不曾想他们俩才是真正心心相印的好朋友，而我被孤立了。我好几次都产生了放弃的念头，最后在听说了他俩在周末作文中互相写道对方是“自己最好的朋友”后，我才选择了放弃，从此形单影只。放弃并不是一时的决定，而是长期不断积累的爆发。晚上回到家，写作业时铅笔不小心扎到了我的手，凝望着被荆棘刺破的伤口，我发出了一声痛苦的叹息。
第二株
四年级下学期，孙煜涵转到我们班，成了我的同桌。因为他与我有共同的爱好--读书，我便决定与他做朋友。当时的我不似现在这般内敛，还是一个相对外向、开朗的小朋友。孙煜涵，长着一双眯眯眼，说话时的声音很小，是一个与我性格不同的人。我当时并未察觉这一点，与之前对待唐子涵一样，对孙煜涵也是十分真诚。一有时间就找他玩，虽然他并不是很欢迎我。我问他为什么话如此少时，他却没有考虑我的感受，只是冷冷地说“你说话太绝！”我问他怎么做朋友，他却对我那么说“我不是全能的人”。那一刻，我紧紧地握住了拳头，任由指甲扎入手心。松开手的那一刻，我明白了一个道理：不要把一株荆棘握得太紧，不然会被荆棘刺伤。
第三株
六年级那年，我转学到合肥市安庆路第三小学，在那里我认识了一位与同为转学生的男生——郁宇澄清，一个曾在美国留学一年、皮肤黝黑、谈吐风趣的男生。老师安排我们坐同桌，我因急于在新环境中结交朋友而主动去接近他，他也很欢迎我。曾经我们是那么的快乐，课间一同开玩笑，放学接伴回家去。但我们是两种不同性格的人，他善于交际，情商极高，不久便交到了成群的朋友。而我性格较内向，只有他一个好朋友。有一次在学校组织的夏令营中，老师要求两人自发组成一组，我主动去找他，他却选择了与另一个同学组队。那一刻，我伤心极了。
我懂得，每个人都有选择好朋友的权利，他们没选择我，我也不会强求。友谊，本是两厢情愿的自由的事，去追求一种痛苦的荆棘，是毫无意义的。
在寻找友谊鲜花的道路上，我不幸遭遇了三株痛苦的荆棘，他们在我心中刺出了一道道深深的伤口，使我由外向走向内向，由开朗走向封闭。但同时，我也要感谢它们，它们使我的心灵变得更加坚强，让我不惧失败而更加渴望友谊。为了寻找友谊，我将勇往直前！成功了，便可摘取友谊的鲜花；失败了，也不过再被痛苦的荆棘伤害一次。期待下一次收获的不再是痛苦的荆棘，而是友谊的鲜花？
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