现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>小学生作文>小学生的作文

小学生的作文

时间:2024-12-30 12:31:04 小学生作文 我要投稿

小学生的作文

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的小学生的作文3篇,希望能够帮助到大家。

小学生的作文

小学生的作文 篇1

  在我们班上,“捣蛋鬼”比比皆是,小爵,就是他们的“杰出代表”。如果举行一次捣蛋鬼比赛,那小爵定能稳摘桂冠。小爵!只要一听到这个名字,女生们必会转身就走,远远地避着他,男生们则摩拳擦掌准备“战斗”了。

  小爵有着高挑的个子,圆圆的脑袋,白皙的皮肤,一对粗粗的眉毛下面,一双秀美的眼睛上似乎总蒙着一层淡淡的忧伤,每每的看见他,他总是在写着作业,或者是发呆,没有人知道他在想什么。而那张爱说爱笑的嘴巴又让那些想把他定义为文静性格的人犹豫了,他一到下课就喋喋不休地说个没完没了,好像一位絮絮叨叨的老人家,想让他安静下来可是件不容易的事情,因此我们都习惯性地叫他“老陈”。可如果你深入地了解他,你会发现他是一个喜欢标新立异、独树一帜,有着奇思妙想的人,有时候他的想法真让人匪夷所思。

  “老陈”酷爱武侠科幻,每天他都会给我讲一些脱离现实的故事,并且还要用他那些独创的武功招式和我“过招”,真让我哭笑不得,但瞧他那认真的劲儿,和出拳的动作,还真敬业得像一个少年游侠。有一次出去公园玩,“老陈”东摸摸,西看看,北跑跑,南窜窜,快活得像一只毛手毛脚的猴儿,一眨眼就不见了踪影。最终,他在一个功夫熊猫面前“现身”了。只见他瓮声瓮气地模仿熊猫说话:“嘿!那小子,敢跟我过招吗?”你看他耸着眉毛,一脸的不屑。说完,他往前跨了一大步,面对熊猫,迅速摆着一个准备打架的姿势,手一擦鼻子,说道:“呔,你这熊猫,竟敢瞧不起俺?看招!”说着,往熊猫身上一推,说时迟,那时快,“老陈”刚跨出那“神圣”的一步,脚底一滑,便摔了个狗啃泥。一位堂堂的“武林大侠”怎能出丑?他连忙擦擦衣服,掸掸灰尘,长叹了一口气,背着手“扬长而去”。而在一旁的.我早已笑得上气不接下气。

  “老陈”还有一个形影不离的闺蜜,那就是——书。书简直就是他的宝贝,他时时刻刻都和书在一块儿,据说,他上厕所拿着书,吃饭抱着书,睡觉前也要看一会儿书……就因为这样,他掌握的知识也比我们多,记得有一次参加一个活动,他有问必答,而且头头是道,让我们目瞪口呆,真是不可思议。俗话说“读书破万卷,下笔如有神”, 他就是典型写照。

  每次体活课,他总是一个人孤独地在教学楼中转悠,谁也不知道他在干什么、想什么,包括我——他最要好的同桌。

小学生的作文 篇2

  每个人都是在读书的过程中慢慢成长的。我现在就非常地喜爱读书。最近,我在读一本很著名的书,书名叫《鲁滨逊漂流记》。相信有很多人读过这本书了。这本书的大至情节是:鲁滨逊在一次航海旅途中,他很幸运地被大浪意外的卷上了一座无人岛,并且在岛上生活了 28 年。在这 28 年里,他自强不息,养牧、种地……最终,他逃离了无人岛,回到了他的故乡。

  我特别的敬佩鲁滨逊这个人物。从故事中,我可以感受到鲁滨逊是一个心态积极、顽强斗争的人,就算他流落在荒岛,也绝不气馁;在缺乏最基本的`生活条件下,他还建立了一个属于他自己的物质和精神的王国,这本书也体现出了一个硬汉子坚毅的性格和英雄本色。

  我想我们在学习时,也应该像鲁滨逊那样,不怕困难。要像鲁滨逊那样的坚持着,遇到难题时,就要坚强去面对并解决掉它。同时,我们也要学习鲁滨逊的仆人——星期五,他的忠诚、老实、善良、好奇和要求上进的特点,都是良好的习惯,都值得我们好好学习的。

  经过这次的阅读,我了解了在现实生活中,无论遇到什么困难,都应该像鲁滨逊那样坚强不屈的面对。读完这本书还让我明白了一个道理,就是认真学习的重要性,如果不认真、不坚持地学习,将来就会被这个世界淘汰掉。我一定要学习鲁滨逊的精神,坚持不懈地认真学习,努力克服学习中碰到的困难 !

小学生的作文 篇3

  从前,有两只小猴子在林中走呀走呀。

  过了七七四十九天,它们来到了一座香蕉园前,它们又高兴又害怕。高兴,是因为它们有好多天没吃东西了。而害怕,是因为怕老板不愿意分给它们。它们还是决定进去碰碰运气。老板看了看它们是进来讨香蕉的,心里很纠结,因为他又不愿意做亏本交易又很可怜它们。最后,他说:“良心命令我给你们香蕉,不如这样吧,我给你们提几个问题,好不好?”

  “好的,好的!”

  老板说:“这儿有四根香蕉,有两人分,一人分几根?”

  大猴子脱口而出:“二根!”

  “好吧,给你们一根香蕉,去分吧!”

  “谢谢老板!”它们回到了自己找的一个洞。

  “我是小的',给我多些!”小猴说。

  “我功劳大,应该给我!”大猴说。

  “给我!”

  “为什么?给我!”

  “给我!”

  “给我!”

  ……

  最后,大猴子吵累了。它说:“我们还是平均分吧。”“好吧!”然后它们把香蕉分成了二分之一,各吃各的了。

【小学生的作文】相关文章:

游泳小学生作文游泳小学生作文05-13

小学生的作文10-15

小学生的作文10-15

小学生的作文10-15

小学生作文10-15

小学生作文10-15

小学生的作文10-15

小学生的作文10-15

小学生作文10-15

小学生的作文10-15