成长作文大全（7篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的成长作文8篇，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
参加中小学教师继续教育培训，我受益匪浅。赵谦翔老师的讲座《名师的教学成长之路》为我今后的教育生涯指引了方向。下面是我个人的几点浅见，与各位同仁共勉。
一、要有一个平和的心态
经常听同事们说课堂教学效率不高，我觉得一个重要的原因就是心态不平和。成绩、名誉还有奖金等等不如意时，往往会影响到我们教师的心态。如果教师带着这样的心情去上课时肯定是满脸的不高兴，只要学生一犯错必定一开口就批评学生，那么，课堂上只有教师和学生紧张的、糟糕的情绪，这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动。我们作为教师，首先要考虑到的是我们所处的位置，我们的目标是教好学生，这才是我们追求的最大目标。如果一味考虑其他的因素，我们与范跑跑何异！教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在，才是教好学生的前提。
二、要有一颗包容的爱心
作为教师，对待应该应严而有格、宽而有度，学生尽管未成年，但是“冷暖自知”，在今后的日子里，他们会珍惜教师的这份信任和期盼，所以包容是引导学生走出困境的一帖良药。教师的包容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一种动力，为学生的成长留足了自主反思的空间。
“亲其师，信其道”，教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，获得学生的宽容和理解。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动力。教师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。
三、身教重于言教
教师对学生不仅仅是传授知识，还时时刻刻在以自身的人格魅力、对工作的态度以及一点一滴的所作所为影响着学生。对学生而言，教师的人格力量的作用是无声的教育，对学生的影响比单纯的说教大得多。儿童以自己的视角在观察着社会，观察着老师，不但听老师怎么说，更在看老师怎么做。因此，身为人师必须严于律己，用自己的良好行为，给学生示以做人的榜样，永远留给学生一个美好的形象。
四、上课时要充满激情
古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。没有了对教育的热爱，任你教师用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，任你教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。是否可以打个这样的比方：如果说你的激情是平和宁静的，那你的.激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长；如果说你是奔腾豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾——适宜禾苗成熟。因此，只要热爱孩子，你的平静平和中藏着的只不过是含蓄的激情——你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味，更会细心、耐心……所有这些，为课堂气氛奠定的是深沉的激情曲。教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生的主动性和积极性。
总之，从赵老师的报告当中，我学到了很多，也感悟很多。从现在开始，我要做一只在教育的天空中一个劲地飞的笨鸟，朝着“浪漫教书，快乐育人”的目标奋进。
成长作文 篇2
尝试，是每个人必经的路，我也不例外。从“呱呱”落地的那一天起，我就开始出发了。
第一次开始学走路了，爬在地上的我尝试着一点一点地站起来，父母在旁边为我鼓着劲、加着油！用坚定不移的眼神看那双天真的瞳孔。可我还是站不起来。父母并没有因此而放弃，在不停观察着我。一天天、一月月过去了，一天，妈妈叫我吃饭了，没想到的是：我竟然是跑着过来的！我不知道这其中的奥妙，虽然跑的时候跌跌撞撞，那时我还太小，根本已经记不清了。这都是我妈妈告诉我的，听着年幼时做的傻事，想起都觉得可笑。
第一次上幼稚园，妈妈把我放在教室里的板凳上，悉心交待着：不要随便跟门外的陌生人走之类的。当时我还迷迷糊糊的不知道怎么回事，看见妈妈往外走，吓得我急忙追上去，扯破嗓子似的.在那儿鬼叫，因为我不知道这是什么地方，按照一个小孩子的正常反应是：认为大人不要他们了！我当时也是这样想的。这时候老师和我妈都跑过来安慰，不！准确地说应该是跟我下“烟雾弹”！跟我说这里有多么多么的好，有好多小朋友和滑梯之类的，迷得我团团转，晕头转向的答应了。但过了一段时间后，我也感觉太过孤单了，别的小朋友都在一起玩儿，而我呢？好像意识到了什么，到了晚上，我问妈妈：“为什么那些小朋友都不爱搭理我呢？我自己玩儿好没劲呀！”妈妈说：“可能是别人害羞吧！你为什么就不能主动点呢？”这句话印在了我的脑海中，心想：“我可不想当被孤立的人！”第二天早早地来到幼稚园，一上午都筹划着“台词”，吃过午饭，睡完午觉，我就找到了一个小女生，尝试跟她接触，刚开始时不知她是害羞，还是怎么的，只是目光呆滞地盯着我，让我显得无比羞愧。不过，我可不是那种容易被这东西打败的人哦！我又继续与她说话，尽量往她感兴趣的方向发展，把她的话慢慢地从她嘴里“勾”了出来，噢！我成功了！后来就和她成为了亲密无间的小“好朋友”了！
我在尝试中有过成功，有过失败，但正是这些藏在尝试中的副作用使我明白：你不去尝试，你怎么会知道你到底行不行呢？是吧！嘿嘿！
成长作文 篇3
时间就像流水般的飞快，而我却在尝试中成长。
记一件有意、深刻的事，那年我刚上初中的时候，记得有一次妈妈去远处玩，需要住上一段时间，而家里却只有我一个人，这时到中午，我突然觉得肚子有那么一点饿，可是没有人帮我做怎么办，我总不能让自己一直那样饿着吧，于是我就想出了做米饭。开始我是不会做饭的，而我却是一去就泡面，我现在可不想吃这些东西了，于是我就把水往锅里舀满，满上以后，我准备将米放到锅里，然后将它烧开，我将烧烧了好长时间，最后锅里终于熟了，我就试着空出了米，然后又放到锅里，我想到妈妈有时候做饭，而我又想起妈妈以前给我说的做饭的一些方法，我又试着重新做了起来，为了让自己吃上一顿自己做的饭，我浪费了多少粮食和蔬菜啊！
当我把米放进锅里时，烧啊烧，呀！不好，这下可要惨了，烧坏了，怎么办？
想想我可真是可怜，以前，妈妈在家里的'时候给我做了许多我最爱吃的饭和菜，可是为什么我只会吃不会做呢？
有时你给我做好，我还挑三拣四的，总是觉得不好吃，觉得太难吃了而我没想到你做饭做的太辛苦了！一天给我做三次饭，实在是太辛苦了！
从此我吸取了教训和经验，而你还给我指导了许多，我现在会做了，我也觉得好做了许多呀！
经过这次我在生活中尝试了做饭以后我懂得了许多，生活中，我们就应该做每件事的时候不要依赖于他人，自己的事情，自己做，靠别人还不如靠自己，因为只有自己是最可靠的，要相信自己！
我在尝试中成长，学会了做人的重要道理。
我在生活尝试中，学会了不依靠于他人的真谛。
成长作文 篇4
成长意味着………过了我们六年的带有“酸，甜，苦，辣”的小学生活，我们不断的成长，这些成长不只是身体在成长，我们的心理也在不断成长。
但是成长到底意味着什么呢？是快乐或悲伤？不，都不是，我认为成长意味着……长意味着挫折。在我们不断成长的道路上我们总是会经历挫折，然而成长也离不开挫折，就像花儿必须经历黑暗的煎熬；鱼儿离不开水；鸟儿离不开天空一样，所以成长，意味着挫折，但这成长过程中的挫折都未必是坏的，也许你经历了一次挫折后还勇于挑战，那么你就是生活的赢家，因为你战胜了自己；可如果你在经历了挫折后一直萎靡不正而且还一再逃避那么，你输了，你不只是输给了挫折你还输给了自己和生活。所以在成功者看来挫折是列车的轨道帮助列车到达成功的终点；挫折是汽车的油，让汽车做得更快走的更远；挫折还是旅行者的食物，让旅行者有更多的'力气往前走。但是对于失败者来说挫折便是一块绊脚石，让旅行者放弃前方的终点；挫折是永不风平浪静的大海，是渔船放弃打渔。所以挫折让我们成长，没有挫折也许我们的人生就会变为，所以，成长意味着挫折。成长意味着鼓励。
在我们人生的旅途中，难免会遇到棘手的困难，他们让我们踯躅不前，不知所措，但是父母的鼓励往往会让我们充满活力的，迎刃而上，勇往直前，所以父母的鼓励也是成长的一部分。所以，成长意味着鼓励。
在我们的人生之中还有许许多多的说不尽的东西在伴随着我们成长，他们都各有好坏，但是他们都有一个共同的特点，那就是都有助于我们的成长，所以让我们一起勇往直前，不怕困难，不怕挫折，不断地向未来出发，不断成长吧！！
成长作文 篇5
在每个人的成长过程中，都有一些不愉快的的事情。我那一头难看的短发就是我最大的烦恼。
作为一个女孩，当然要有女孩的样子。如果女孩和男孩在一起都能以假乱真的话，那就太可悲了。我从小学一年级开始，就一直是长发，扎个马尾，显得活泼可爱。那时的我很自信(至少比现在自信)。六年来，我一直保持着这样的形象，而且早就习惯了。
天有不测风云，在临近小学毕业考的时候，爸爸妈妈联手欺负我，要求我剪短发，理由是长发难打理，影响学习。好象《中学生日常行为规范》里没有这条吧？！他们人多势众，没办法，每一次辩论，我都以失败而告终。稀里糊涂地，我就成短发女孩了。同学发现了我的变化，都表示遗憾；老师发现了我的`变化，都纷纷称赞；叔叔阿姨发现了我的变化，都叫我假小子。唉搅得我的心情错综复杂，挺不是滋味(连我自己的头发都作不了主)。
现在早晨起床，头发翘来翘去，洗头之后，头发又朝气蓬勃，真难打理，原先他们说的短发便利，我一点也没感觉到。朋友都说，我剪短发显得不太好相处，长发更随和。听听，这是群众的呼声啊！看到别人飘逸的长发，再看看如今镜子里呆头呆脑的我，后悔莫及啊！我感觉我的头发剪掉了，自信也剪掉了。可是，专制的爸爸妈妈并没有察觉，他们说不定还在为自己的英明决定感到得意呢！
爸爸妈妈为什么不尊重我自己的意见呢？总是说为我好，可也太绝对了吧？！短头发就能考好？如果真是这样，那所有学生都剪短发好了，难道这样一来，大家都能考清华北大啦？他们怎么就不想想同学的冷嘲热讽带给我的影响呢？
这个新成长的烦恼可真把我给难住了。爱美之心，人皆有之，更何况是一个女孩呢？算了，我还是住嘴吧，小心又有一阵父母联手的暴风雨会席卷而来！
成长作文 篇6
星期六的早上，我和妈妈很早就来到花鸟市场，买了几颗小树苗来到外婆家的后院里植树。
外婆帮我们找来一把铁锹，我接过铁锹便开始挖坑，这可真是个累活呀!我把外衣都脱了，还是出了一身汗!终于在妈妈的帮助下树坑挖好了，我小心翼翼的把小树苗进树坑里，妈妈一边为小树苗填上土壤，一边对我讲：小树苗成长过程中需要浇水，需要施肥，需要阳光和雨露，需要经历风吹雨打，经历无数的磨难和挫折，才能长成参天大树……
我接过外婆的`水盆一趟趟的给小树苗浇水，我和小树共成长!
成长作文 篇7
时间过得真快，我的小学生活即将结束。在这五年的日子里，我和我的同学们在新课改的春风里感受着，体会着。
我们从刚开始的乱喊乱吵逐渐学会了克制自己，学会了尊重别人、倾听别人的意见，小组长学会了领导自己的组员，小组合作学习的效果明显体现了出来。
不光是家长，连我都觉得自己变化很大，逐步养成了各种好的学习习惯。如在培养合作学习能力时，老师会让我和几名同学组成一个小组。如果需要解决的问题比较简单，我们会先让表达能力较差的同学来说，其他同学再不断加以补充完善。如果需要解决的问题比较难，就让表达能力较好的同学先说，受前面同学的启发，后面的同学也能说出一点两点，小组长再作小结。我很喜欢这样的上课方式，因为大家可以全员参与，各抒己见，畅所欲言。
随着课改的进一步深入，我们可以有更多的时间做一些课堂外的事情了，到公园漫步，到工厂参观，到乡间除草，到名胜古迹游览；从城镇到乡村，从喧嚣的生产车间到寂静的图书馆，从丰富多采的'现实生活到虚拟的网络空间，都成了我们学习实践的大课堂，成了我们个性飞扬的广阔天空。
愿课改越来越好，愿我的同学们在课改的新气象中更加健康快乐地成长。
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