实用的小学生作文共5篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学生作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
父母的爱是世界上最伟大的爱，它如春天的河
妈妈不仅在生活上关心我，而且对我学习要求很严格。无论她工作多忙，晚上下班回来都会询问我当天的'功课，还和我一起复习。“正方体的体积怎么求？长方体的表面积公式是什么……”如果我对答如流，她会笑意盈盈地肯定我；如果我回答错了，她会马上“晴转多云”，并严厉地说：“不行，还要温习。”有了妈妈的监督，我不敢有丝毫懈怠，所以每天我都会用心复习。每当我取得优异的成绩时，我都会打心眼里感谢妈妈。妈妈，谢谢您，是您让我沐浴着爱快乐的成长。
妈妈，您放心，我会好好学习，好好做人，做一个值得你骄傲的女儿。
小学生作文 篇2
我做梦的时候，常常会理清一些平时找不着头脑的思绪。所以，单从这方面来说，我也尤其喜欢做梦。
其实做梦是挺累的一件事。有人说，当一个人很累的时候，才会做梦，有的人以为，不累的话就不会做梦。我不知道这是为什么，可是我却由衷的热爱做梦。如果梦醒之后，我忘了梦中发生的事情，完全忘记了还好说，如果是忘了一半记得一半，那种感觉真是难受。
有的时候我也在想，这样算不算是一种强迫症。
然而，自从学了政治以后，我就始终坚定不移地相信黑格尔的存在即合理定论。做梦既然存在，就一定有它独特的意义。
如果有一天，我从梦中看到了，今生没有发生的，却又让我感到亲切而热泪盈眶的场景，我觉得我会相信那是前世的.百转千回。梦，是前世与今生的交界处，是我们心灵最真实的体现。
如果真的像郭敬明的幻城所说的那样，每一个梦都可以化成一个漂亮的水晶球，那么我想我会拥有很多个漂亮的各色各样的水晶球。像守着我的财富一样，守护着它们。
小学生作文 篇3
一种动物，它全身毛茸茸的，胡须是它的一个触觉器官。大家知道它是什么动物了吗？没错，它就是小猫。
外婆家的一只猫十分懒，每天就看见它在厨房里面睡大觉，无忧无虑。我可是从没听外婆说它捉过老鼠。倒是吃饭时很积极，还没有弄好饭，它早已出来等待，如果有猫和它抢饭吃，它就一定不会输。
如果这只猫发脾气，那可就遭了，它的毛全竖起来了，凶巴巴的，连狗都要怕它三分。高兴时就走得很轻巧，像小孩一样一蹦一跳的跑着；有时四脚朝天逗你玩；还有的时候，一边快活的叫，一边用脸蹭你的腿。
小猫满月时，很内向，不肯见人，一见到人就想找个地方躲起来，可哥哥却非要把它抓出来，丢给它个兵乓球。虽然小猫很内向，但玩起球来可是津津有味地，有时还摔跤呢！
虽然外婆家的小猫很懒，但我还是那么爱它！因为它是那么的生气勃勃，天真可爱！
点评教师：周葵老师（周葵老师的语文课是历史课，是文学课更是小学生喜爱的`文娱课，你既能学到阅读写作的知识，还能了解很多历史等百科知识，还能学会很多为人处世的小道理！在以教学大纲为指导的前提下周老师非常注意学生的听说训练，采用老师指导学生表演，学生分组讨论学习等多种灵活的教学方式，让学生多参与多展示自我，从而大大激发了学生的学习热情。在8年的小学语文教学过程中，周老师让许多一听到"写作文"就头疼的孩子对写作产生的浓厚的兴趣，使多名参加市级作文比赛的小朋友荣获大奖，教学期间一直深受广大师生的喜爱与家长的一致好评。相信周老师，就是相信你自己！）
小学生作文 篇4
一天 小鸡想去看望生病的外婆。路上有一条小河挡住了它的去路。它很着急，急得直跳脚，因为它不会游泳，无法过河。
这时，河里游来了一只可爱的小鸭子。小鸭子一摇一摆地走过来，问它：“你怎么哭啦？”小鸡说：“我想看望我的外婆去，可是我不会游泳过不了河呀！”小鸭想了想说：“别怕！”
然后小鸭拿来了一块木板，小鸡问它：“你拿木板干什么？”小鸭说：“一会儿你就知道了。”
小鸭子把木板推下河，对小鸡说：“你站到木板上去！”小鸡站到上面，小鸭子跳进水中推着木板过了河。
小鸡在小鸭的.帮助下，安全地过了河，两个人成为了好朋友。
点评：小作者很善于观察图画的内容，用生动的语言把几幅图画联系在了一起，而且还对画中的主人公做了详细的对话描写，很棒！
小学生作文 篇5
举手就举手吧，干吗一定要举左手啊？而且要高高的举起来，这是为什么呢？不看不知道,看了才知道。 这是一个小男孩，每次上课他都是很积极举手,但是每次都回答不上来，经常使同学们窃笑不已。
有一天，老师把他叫到办公室里，想弄个明白，通过了解原来是他如果不举，就会被同学们瞧不起，所以不管能不能回答都举起手。
老师则脑筋一转，想出了一条妙计，就对男孩说：“你以后要是知道回答就举左手，不知道回答就举右手。”这办法还真好，没多久，这位男孩每天都骄傲的高高举起左手。这“高高的举起左手”，看似一句普通的话，但它包含着老师对每个学生的关爱，正是这样的关爱，我们才一步步的不断提高。 在上课的时候，有时我也很想举手，但又怕说错，所以往往是欲出又止不敢举手发言，心里非常的'矛盾。这就是我的一大缺点，但是老师一句鼓励的话，使我鼓起勇气举起了手。“如果都不举手，就不能发现你的对错，你的成绩会下降的，”也就是这句普普通通话，给了我极大的鼓舞，不用怕，只有回答无论对错，才会发现自己的问题，才会有所发现和提高，这样我的胆量也大了许多，没过多久，我也和这位男孩一样，总是能高高地举手了，还经常受到了老师的表扬。
就是老师一句普通的话，给了我无穷的力量和勇气，改正了我的一大缺点，可这也包含着老师对学生的一片爱心，它将傍我一步一步的走向未来，走向成功！
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