小学生作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
快乐是什么？它是在结果中可以如愿以偿的吸收养料，它是学习中可以不断的读书。读书就等于拥有，拥有知识，拥有心中的大海，拥有心中的启明星。
书为何有如此的力量？因为在它的血脉中流淌着智慧，流淌着真理，流淌着真正的`财富。它带给我的是真正的快乐，发自内心的快乐。
是书，让我又找回了快乐，是书，让我的阅历增长，是书，让我的世界绚丽多彩。我喜欢在春天的小河边读书，闲暇而又平静，既可以捡拾春天的美丽，又可以觅得天地与书合一的境界。我喜欢坐在过早地上一手托着下巴，一手拿着书读的感觉，庄重而又轻松，犹如一位草地上的凝思者正在思考书中的真谛。我喜欢坐在阳台上读书，美丽而又阳光，因为书桌是有限的，天空却是无限的，还能享受阳光的恩惠，微风的轻抚，感受自然与书的结合，犹如一只悠然自得的小鸟在吟唱生命的曙光。
也许几十年之后，我会说，“我读书，我快乐过。”因为回忆没有苦涩。而现在，我读书，我快乐。我读书，我只能快乐着。
在书山中探幽，在书海中泛舟。带着追求，载着梦想，奔向智慧的源泉，驶向快乐的彼岸！
小学生作文 篇2
淹城野生动物园里，草木鲜妍，鸟语花香，宛如一幅深秋田园画，映入我的眼帘。
美景把我吸引住了。不知不觉顺着人流，我乘上了小火车。伴随着小火车的行驶，我仿佛来到了一个精彩纷呈的动物世界：笨拙的狗熊手舞足蹈、高大的长颈鹿优雅走秀、时尚的斑马窃窃私语、凶残的野狼疾风奔跑、可爱的梅花鹿舔食卖萌、威严的老虎打盹休息……
动物种类繁多，形态千差万别，我独宠国宝大熊猫。这家伙憨厚可爱，胖胖的身子，肥肥的四肢，小眼睛，小耳朵，两只眼睛外面有两个黑圈，像戴着一副特大号的眼镜。这时大熊猫伸了伸懒腰，摇头晃脑朝我们走来。我们以为它要来欢迎我们呢？谁料它看都不看我们一眼，抓起了一根嫩叶就慢条斯理地吃了起来，全不在乎旁边观赏的人们，真是吃货一枚！
时光飞逝，转眼到了离园的时间，我依依不舍地和动物们告别。
在回程的.车上，我的脑海中浮现了动物们有趣的画面，真想把它们带回家照顾，可是不能实现。动物们，我和你们定个约定，我很快就会回来看你们的。
小学生作文 篇3
春天到了,小草绿了,花儿也开放了,有红的,黄的紫的......五颜六色,星星点点.
天空中几朵，像绵花糖一样的白云随风飘动。几只小鸟在空中：“叽叽，喳喳”地叫着。好像在说：“春天来啦，春天来啦”！
连绵起伏的山上，长着许许多多的野草。好像一张张盛开的`小脸。嫩绿的小草搭配着花儿的美丽。像一个个小女孩那可爱的笑容，在阳光下竞相开放，美丽极了。
树林里有许多的小动物。瞧！有小鹿，小兔.小松鼠,它们玩的开心极了。小鹿在转圈圈，小兔在採野花，好像在玩新娘子出嫁。小松鼠在为小兔妆点呢！他们玩的开心极了。
清澈的小河里游着几条小鱼。一群群小鱼在河里游来游去，好像在玩捉迷藏。你看它们玩得多开心呀！
大自然是多么美丽啊！
小学生作文 篇4
大家都知道作文的学习是一个循序渐进的过程，但是从哪里开始学起，从何入手，要学些什么，这些问题不仅仅困扰着广大家长，同样也困扰着许多语文老师，
小学生作文学习心得。只有总结出这些问题的答案，才能让小学生更好更快的掌握好作文这个工具。以下是我在教学实践过程中归纳总结得到的一些小学生作文学习方法。
在教学过程中我发现，说话流利善于表达想法和情感的小学生写作很轻松，而有些说话前言不搭后语的孩子写作文的时候却是病句满篇，这也就是我们说的会说才会写。所以写作文首先要锻炼孩子口头表达能力，可以让孩子先从讲述自己的经历，复述故事情节，诉说情感入手，让孩子口头表达能力得到锻炼和提高。
从二年级开始，学生就可以开始边说边仿写了。这时仿写的目的主要是学习写作的格式，练习一些句型。这时候的.孩子观察和模仿能力很强，通过仿写就能自然习得写作的基本要领，再通过一些句型的练习，就能写出一篇很富童趣的作文来。在长期的教学过程中发现，新东方二级绘本教材说写结合，故事天真烂漫，吸引孩子，很适合作为二年级孩子的启蒙教材。
熟悉了作文的基本格式和基本写法后，就可以进行文章的文采欣赏。通过赏析精彩的文章，下放各种修辞手法。并通过仿写，让孩子习得各种修辞手法，并且会在作文中使用。
通过一二三年级的系统训练，孩子基本上都能轻松写出各种作文，这时就可以把作文分成写人，写事，写景等各大类，分别进行系统训练，孩子的写作水平就能快速提高。
掌握了方法，写作就会是一件快乐的事情，一件像吃饭睡觉一样自然的事情。祝愿所有的孩子都能拥有一个快乐的作文学习过程。
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