实用的小学生作文精华（8篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学生作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
今天是周末，我和妈妈一起到外婆家去玩。一到外婆家，我就高兴地跟妈妈说：“我去抓鱼了。”我一手拿着小桶，一手拿着大勺子，来到小沟边。我先看一下，哪里的小鱼多。我看见泥土旁边有很多小鱼，就立刻悄悄地放下勺子去舀，可是，小鱼的反应太快了，尾巴一摆全都溜走了。我不服气，又赶忙舀了一勺，一看，哎，这次倒还可以，居然有一条小鱼。我小心翼翼地把它放到桶里，心里高兴极了。接着我又去舀，但是那地方一条鱼都没有了，所以我又换了一个水草多的.地方。这一次，我看准目标，猛力舀下去，舀到满满一勺子鱼。我开心极了，向妈妈炫耀，妈妈说：“别高兴得太早了。”我说：“不可能，鱼都在勺子里了，还会跑掉吗？”说话间，手一滑，哎呀，勺子翻了，鱼全都跑掉了，一条都没剩。妈妈站在岸边哈哈大笑，我气呼呼地说：“妈妈，这有什么好笑的？你来舀舀看！”我一边跟妈妈说话，一边又瞄准目标，“嘭！”一舀下去，水都溅到我脸上了，一看好多鱼啊！我立马倒进桶里，桶里顿时多了许多可爱的小家伙。我一蹦三尺高，跟妈妈说：“妈妈，我们回家吧，大功告成了！”
啊！这真是一个愉快的周末啊！
小学生作文 篇2
我们有一个音乐老师，她是我们学校的美女老师，也是我们的好朋友。她一头直发，1米7左右的模特个子，白白的皮肤，嫩得好像白豆腐，她长着一双迷人，会说话的大眼睛。
记得她第一次来我们班上课的时候。接到通知，说音乐老师换了一个。大家都很好奇，纷纷议论着新来的'老师会长什么样？是男是女？就在这时，有一位女老师，拿着一本书，笑眯眯的走了进来，我们吃惊得每张嘴巴都成了“O”形，好漂亮的老师。唉，不瞒你说，我们班是学校公认的差班，来的老师最多教我们两个学期，马上就换班。所以我们班一年两头换新老师。“我姓张，叫我张老师，刚刚毕业于浙江师范大学，你们都认识我了，可我还不认识你们，那怎么办啊？”何媛苑说：“我们可以自我介绍，对吗，同学们。”我们异口同声说：“对。”同学们一个个做了介绍，轮到我们班的胆小鬼——黄美蓉了，她不敢起来，张老师向她眨了眨眼睛，似乎在说：“别怕。”黄美蓉站了起来，鼓起勇气说：“我叫黄美蓉……”
过了几个星期，我们和她越来越熟了，大家都喜欢听她的课。
有一天，我们乖乖的坐在教室里等她来上课。过了三分钟左右，她匆忙地跑来，进入了课程，她讲：“聂耳是我国的……”就在这时，教室响起呼噜声，老师定睛一看，原来是我们班的猪头——诸华洁。他的同桌——鲁妍发现老师看着他，连忙把他叫醒，他一声吆喝：“鲁妍你干吗？没看到我在睡觉啊，有病？”老师用美丽的眼睛盯着他，好像在说：“诸华洁，睡觉啊？学校是上课的，要睡觉回家睡。”他，来精神了，挺起胸，大概被魅力感染了。
有一次，我和鲁妍.胡雪莹从食堂吃好饭出来，鲁妍装了个飞机的姿势在校园来奔跑，这时，褚炫超用火箭的速度跑了过来。“啊！”鲁妍一声惨叫，我和胡雪莹追上去，鲁妍倒在地上，胡雪莹连忙去叫老师，说：“鲁妍受伤了。”张老师马上放下饭碗，跑出去。扶起鲁妍说：“怎么了？”鲁妍的眼泪哗哗直流，张老师的眼睛好温柔，如同在说：“别哭了。”她真不哭了，大概是被温柔治愈了伤痛。
张老师的眼睛会说话呢！
小学生作文 篇3
自从牛牛、马小涵和大舌头在上次的寻宝活动中受到了教训之后，就安分了下来，做了个文明的小学生。再也不敢乱跑了！但过不了多久，他们又按耐不住自己的好奇心了！
“牛牛，大舌头，不如我们借明天这次樵山文化研究活动再到西樵山去探险吧！听王主任说这次研究活动要找到一个神秘的宝藏，说不定是金银财宝，值很多钱的呢！你们说呢？”马小涵一放学就滔滔不绝的对他牛牛和大舌头说。“你是不是发烧了！难道你还想像上次一样变成一个浑身是伤的笨猪啊！”牛牛和大舌头异口同声地说。“不怕，这次注意点不就行了吗？上次好歹我们也吸取到教训了！这次就不要那么鲁莽行事不就行了吗？”大舌头想了一下，半信半疑地说：“那好吧！”“相信我没错的，跟着我绝对不会吃亏！”马小涵自信满满的对疑惑的大舌头说。
第二天，他们三个坐上了前往西樵山的大巴。过了一会，大巴到了风景优美，景色宜人的`西樵山。他们一下车，马上就想去寻找王主任口中的宝藏。好不容易才等到解散的时间，他们迫不及待的出发去寻找宝藏了！
“你说宝藏在哪里呢？那么大个西樵山，怎么找啊？”牛牛说。“就是，想累死人啊！早知道就不来了！”大舌头摆出一副不耐烦的样子，对马小涵说。“你们不要这样嘛！有点耐性，好不！你以为宝藏真那么好找啊！真是的。”马小涵急切的说道。怕他们会自己走人，自己去玩。他们一边走一边哼着愉快的歌。突然，大舌头对马小涵说：“你说宝藏会不会在上次去过的石燕岩那里啊！有可能在水里，马小涵，你说是不是啊？”马小涵笑着说：“是啊是啊！牛牛你落水时有没有看清楚啊！”牛牛听了，气得他的脸像个红红的小灯笼。气愤地说：“马－小－涵，你还敢说，我上次就是在那个地方被你害惨的，你还好意思说。”说完，他立刻举起拳头装作要打马小涵的样子。马小涵急忙说：“开个玩笑，别生气嘛！”
他们在西樵山里走来走去，走了一个小时，但还是连宝藏的影子也没见着。他们疲惫不堪，但还是继续找宝藏。他们从英雄纪念碑走到黄飞鸿武术馆，遇见了刚准备要回家的彭靖。“嗨，彭靖姐姐，我们又见面了！”牛牛跟彭靖打了个招呼。“唉，你们怎么在这！今天不用上学吗？”彭靖问道。“彭靖姐姐，帮个忙，我们学校的王主任要我们在这里找到一样宝藏，但我们都找了一个小时，连宝藏的影子都没见着。这样下去也不是办法，俗话说“多一个人就多一份力”我们想请你帮忙一起找。”彭靖听了他们的事情，哈哈大笑起来，说：“你们真是一群小傻瓜，你们要找的宝藏，不就是这美丽的西樵山吗？”马小涵和大舌头恍然大悟，说：“原来如此！”可在一旁呆若木鸡的牛牛还不知道是怎么一回事。
集合的时间到了，所有人都陆陆续续的赶到了集合的地点，马小涵他们也不例外。这时，王主任问在场所有的人：“你们找到的宝藏是什么？”在场的人都鸦雀无声。唯独马小涵和大舌头在大声嚷着：“我们找到的宝藏是这美丽的西樵山。”
所有人都是“心有灵犀一点通。”很快，所有人都明白了王主任口中的宝藏是什么了！除了牛牛。王主任表扬了马小涵和大舌头，并说他们是善于思考的好孩子。马小涵和大舌头腼腆的说：“其实我们也是听别人说的！所以我们才不是聪明的！”
你们说，这景色优美的西樵山不就是上天赐给我们的宝藏吗？
小学生作文 篇4
凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天突然来到了我们身边。上星期五，还是阳光明媚、秋高气爽的天气，一夜之间气温骤然下降了十几度。早晨起床时，妈妈给我拿来了毛衣和毛裤，我问妈妈：“今天为什么要穿这么多衣服？”妈妈告诉我：“今天降、温了，爸爸还要去北京出差，北京正下着大雪呢！”
起床后，我来到窗前，看到窗户玻璃上积了一层薄薄的霜。我好奇地用手指在上面写了三个大字“降温了”。移开窗户，一阵冷风扑面而来。窗外梧桐树上的叶子飘飘扬扬地落了一地，好像给大地铺上了一层黄色的地毯。
吃完早饭，我走在上学的.路上，看到骑车的人穿上了羽绒服，戴上了帽子和手套，把自己裹得严严实实的。这时，天又淅淅沥沥地下起了毛毛雨，我加快步伐向学校走去……
天真冷呀！
点评：
有几个优点：
1、记叙有顺序。总述寒冷的冬天来临后，先
写妈妈为自己加衣服，再写玻璃上积了一层薄薄的霜、
窗外梧桐叶落了一地，最后写路上行人裹得严严实实的，
最后又感叹一句“天真冷呀！”
2、抓住特点。全文抓住冬天的特点，通过对主
要景物的描写，显现了冬日的寒冷。
小学生作文 篇5
今天是一个不寻常的日子，是我一年之中意义最大的一天：5月22日，我17岁的生日。
转眼间，我已经不是以前那个爱哭的小女生了，我已经长大了。回首过去走过的路，我不得不承认，时间过得真是好快呀！17年了，我与这个世界已经相处17年了。17年，多大的一个概念？还不到我人生的五分之一。回想一下，我已经过了16次生日了，在以往的16年中，每次过生日，不管有什么样的变化，至少每次都有父母陪在身边，虽然没有大摆宴席，虽然只是一顿米饭、几个小菜，就足够了，那是我一生中最幸福的时刻。而现在，而今天，一切都变了，没有了父母的陪伴，没有了朋友的嬉闹，也没有妹妹和我争鸡腿的情形，取而代之的是，一个人在学校过着孤独又疲倦的生日，陪伴我的是我最讨厌的课本，看着那一页页、一行行娟秀的字，却一个也看不进去。我多想打电话告诉家人和朋友今天是我的生日，可几次拿起电话却又放下了。我犹豫不决。算了吧，还是等他们给我打来吧。可是，一分钟，两分钟，一个小时都快过去了还是没有人给我打电话。我绝望了，本来孤寂的心现在已经沉入了海底。我望着窗外来来往往的人，“真的没有人记得这一天？”慢慢地，眼角湿湿的'，随之，几滴眼泪落了下来。我已经不再抱任何希望了，只希望这一天早点过去，这样，我就不用淹没在痛苦的大海里了。
于是，我拿着课本回教室打发时间，可是，炎热的天使我觉得时间过得更慢了，学习不进去，只好对着窗外沉思，去年生日聚会的情景浮现在我的眼前。那一日，我家来了好多好多人，我收到了好多精美的生日礼物，虽然没有电视上开生日ｐａｒｔy那么场面盛大，但也是非常热闹的，至少比现在我一个人冷冷清清的好得多。算了，不想这么多了，越想以前开心的日子，心里越是不开心，我何必自寻烦恼呢？还是回寝室吧！
刚回到寝室，我接到了妈妈的电话，终于让我等到了这一刻，我一时之间竟不知该说什么好，泪水再也控制不住了，哗哗地流了下来，我骗妈妈说我感冒了，还说为了庆贺今天的生日，我好好地大吃了一顿。其实，我什么都没有吃，我不想让妈妈担心；其实，吃什么都无所谓，只要能得到家人的问候和关心就行了。接完妈妈的电话，我心情好多了，而且觉得天气也没那么热了，可能是心情好的缘故吧？
这一天，我虽然没有吃到大餐，没有得到生日礼物，但我得到了亲人的爱，这就够了，我无须再奢求什么了。爱，是世界上最强大的力量，正是这上天赐予我的爱的力量，让我深切地体会到人间的快乐远不是我们所能衡量的，是需要我们用心去感受的，心灵没有什么烦恼，思想没有什么杂念，那么，你就是世间最快乐的人。
小学生作文 篇6
在市中心区，有一座智能商店。
进入大门，你能看见机器人在运货、收银、介绍……商店里除了顾客就根本没有人！
进了第二道门，里面播放着轻松悦耳的音乐，有几个“机器服务员”为你服务。空气净化仪使顾客心旷神怡。这里就是服务厅。
过了服务厅，就来到了产品专卖站。产品专卖站看起来像节火车头，十分有特色。里面的商品应有尽有：什么玩具啦，毛巾啦……使人应接不暇。广播里还不信地说着像“大减价”啦，“什么东西打折”之类的话。
过了产品专卖站，就到了生活用品区。里面像肥皂啦，清洁球之类的东西，都分门别类地码得整整齐齐的，空气中还有甜甜的'香气。
生活用品区里一丝丝甜甜的香气令人难忘，而这里更令人难闻忘，你们猜，这里是哪儿？卖衣服的？不对！对了！这里是主控室！里面的电线、蕊片之类的堆在箱子里，这个主控室也可以叫“机器人医院”，因为这里是维修机器人的地方。中有这里面有人！
建起超智能商店，是为了人们的生活方便！
小学生作文 篇7
如果把我们比作祖国的花朵，或是正茁长生长的小树苗，那么，在班集体这个大花园中，老师，则是辛勤的园丁，滋润我们，修剪我们。老师啊，您是多么的伟大！您教我们知识，教我们怎么做人。您，在那平凡的岗位上，演绎着不平凡的一生。教师，多么伟大的字眼！教师，多么伟大的岗位！在您的哺育下，祖国的花朵定将灿然怒放！
我，是一个幸运的学生，在我的小学生涯中，我遇到了许多好老师，他们对我的影响至深。记忆的大门已被打开，在门后，我看到了小学时的我以及我的小学老师……
记得小学时的我们，爱玩儿，经常会玩儿到上课之前。就在那天，我们正在教室里（位子上）玩儿的正高兴，上课铃响了，但是老师还没来，所以我们的好心情依旧没有被打断，直到有一个人站在教室门口。她，便是数学老师。当我们看见老师时，空气瞬间凝固了，原本热闹的教室瞬间一片死寂，静得连一根针掉到地上都听的清清楚楚。接着，便是十几本（我们班人少）配套练习册被摔到地上的声音。老师的脸色很难看，抛下了一句话，好像是“都玩吧，我们不上课了”，然后气愤的走了。此后的我们面面相觑，谁也不敢说声“耶”，都挺害怕。在一片窃窃私语声后，一致决定让我和另外两位同学代表全班去向老师道歉，请求老师来上课。当我们离开教室后，无人管理的'教室却不像往常一样乱了。我们怀着忐忑不安的心情走进办公室，好不容易才挤出那句请求的话来。然后，老师说了一句话，可能会令我终生难忘——“要不是因为你们，我才不愿意上呢”。说完这句话，老师拿起书，与我们一起走进了教室。
当时，老师的这句话深深打动了我，我能深刻的理解老师说这句话的含义是什么，这句话代表老师是非常认可我的。也就是这句话，成了我学习的动力之一，对我的影响更是不言而喻的。
我从心底里感谢每一位辛勤教导我的老师。老师，辛苦了，我会好好学习，来报答老师们对我的谆谆教诲！
小学生作文 篇8
1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
3. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。
5. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
6. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的'印象。
7. 文章头尾照应中心明确结构完整。
8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
9. 作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
10. 全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。
11. 文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
12. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
13. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
14. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
15. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
16. 文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
17. 音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
18. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
19. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。
20. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
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