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八年级作文

时间：2025-01-10 11:39:38 八年级作文我要投稿

八年级作文实用（9篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的八年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级作文实用（9篇）

八年级作文篇1

　　坚持与固执间只差一步，但一步，已足够踏入深渊。——题记

　　你若不知道什么是坚持，尽可去问牢里的铁栅，是谁在狱中写就千古绝唱；你尽可去问塞上的马鞭，是谁荒野苦守二十年；你尽可去问狼牙山的悬崖，可曾记得那决然一跃；你尽可去问汶川的乱石，可曾记得百余小时生命的不息。

　　你若不知道什么是固执，尽可去想，乌江的一剑，刎去的是江南父老的梦；闭关的大锁，关上的是华夏人民奋进的心。

　　坚持之如固执，就如云泥。

　　坚持是韧性，固执是死板。长征两万里，是用血和汗一步步踩出来的，而遵义会议之前，却几乎决定要与敌人拼尽最后一颗子弹。坚持为的是结果而非过程，一味追求寸土不让则近乎愚蠢。

　　坚持是利他，固执是利己。值得坚持的事物很多，比如真理或者正义，却极少听到坚持自己的财产等。人生于世，留下的终究是所坚持的，带不走的往往与固执相联系。利他终利己，利己终不利人。

　　坚持的是大义，固执的是小节。人间正道，曾被一代又一代人守卫，个人小节却慢慢淡化，朱自清饿死不领美国的救济粮，留下的是坚强的背影；普希金与情敌决斗，则只留下几声息须。孰高孰下，一目了然。

　　坚持是多么得可贵，如同黑夜的`明星。固执却是多么地不和谐，如同幕布上的破洞。坚持该坚持的，需要自身的判断。人的一生不在于活了多久，而在于是否坚持了该坚持的。

　　假如你坚持，你将成功；假如你坚持，你将问心无愧；假如你坚持，你将实现生命的意义；假如你坚持，你就不再迷茫。

八年级作文篇2

　　我落榜了！我的目光急切地在那张“期中考试优秀学生名单”上寻找着。没有。那张榜纸那么大那么长，居然容不下我短短的名字！

　　心微微地刺痛，这种疼痛像野草一样疯狂地蔓延。我垂下了眸子，眼角的余光扫过一旁的公告。刚劲的粉笔字映入眼帘，明天，要开家长会。那张榜纸在风中摇曳，像一只断了翅膀的蝴蝶。

　　家长会还未开始，校园里便热闹起来，一个个学生挽着父母的手兴奋的跑来跑去。我静静地站在校门口等待。秋天，本该是一个充满丰收喜悦的季节，可是在我眼中无故添了一丝悲凉。终于，一辆破旧的自行车闯入视线。我抬眼望去—一双拖沓着拖鞋的脚，脚趾甲里全是黑色的泥巴；裤脚沾满了污渍，上身套着一件褪色的衬衫；接着是一张饱经风霜的脸，那脸上挤满了皱纹，但眉眼间却带着温和的笑意。那发白的发丝似乎也因这个笑容而精神了许多。

　　“爷爷…”我轻唤出声。他笑得如春阳般温暖﹕“家长会还没开始吧？”我点点头﹕“嗯。”趁我回答的当儿，他已经停好了自行车。我看了看手表﹕“我们走吧！”他轻轻应了声就与我一同走进校门。一路上我保持着沉默，只是低头看着脚尖，手不知放哪儿才好。他的脚步突然止住了，我疑惑地抬头，只见爷爷正望着那张红色的榜纸出神。我的心顿时咯噔一下，停跳了。他的眉头微微皱了起来，脸上浮现一丝失望之色。我犹豫许久，紧张地抓着自己的衣角。终于，我艰难地蠕动唇︰“那个…我的考试卷子改错了…少算了分…”我把酝酿了好久的谎言说出口。说完后我便不敢抬头，我害怕看见他不相信的目光。没想到他只是很生气﹕“什么！那个该卷的老师是谁？我找他去！”说着拉着我的.手就要去问班主任。我一下子慌了，急忙扯住他的袖子，结结巴巴地说﹕“不…不用了。”他急了，眉头皱得更紧了︰“那怎么可以！”我垂下头﹕“分数都已经登出来了，没用的…”声音渐渐低了下来，低到连我自己都听不见。四周陷入一片寂静中，我听见风吹过树叶的声音。突然，我感到有人轻抚我的头，我睁大了眼睛，抬头望见爷爷正慈爱地看着我。那双手很厚实，很温暖。我的心一点点被浸湿。

　　家长会很平静地结束了。我送爷爷走到校门外，来来往往的车辆很多，他牵着我的手走到自行车前。像是突然记起了什么，他松开了我的手，小心翼翼从娄子里拿出一个塑料袋。打开，是三个红彤彤的苹果，那苹果上还有水珠，在阳光的照耀下它们闪着柔和的光。他将苹果递给我，笑了“路上买的，洗过了，吃吧！”我点点头，接过，拿出一个苹果咬了一口，很甜，我的心里却泛起了苦涩。见我不说话啊，他又安慰道“考试的事就别伤心了，毕竟已经这样了…”我努力给他一个笑容好让他放心﹕“我知道。”他看着我的笑容，神色缓和了许多﹕“那我走了…”我强笑着应了声﹕“嗯。”他推着那辆自行车向前走去，走到半路又向后望了我一眼，我朝他挥挥手，他便笑了，头也不回地走了。

　　等到他高大的背影混入来来往往的车流中再也找不着的时候，我终于忍不住流下了两行温热的眼泪。原来，这个世界上有一种爱能让人泪流满面。

八年级作文篇3

　　开学头一天，就淅淅沥沥地下着小雨，迎着我的不是朝阳，而是这沉重的雨滴，不禁颤意涌上心头，“八年级的功课又要开始了，应该会比以前更加紧张吧！”我嘴里暗自嘀咕，也许是有一丝害怕，或者是紧张。

　　直到坐在教室里，紧张的心情才沉静下来，面对讲台上的新老师，教室里的新同学，真的感觉不一样了，此时，才觉得，我又长大了！

　　经过两天的学习，我感受到了老师们的辛勤，同学们的刻苦，同时，这个班里还充满了满满的竞争气氛，这种气氛实在让我可怕。

　　八年级是新一页人生，是一张纯净的白纸，我要给我的这张纸上，写上我的努力过程，写上我的辛勤，我的耕耘、汗水和我的收获。

　　其实，我感觉挺辛苦的，每日早早的来到学校，读呀、写呀、背呀的，弄的我是脑袋不够用。不过，听到父母的嘱托，老师的叮咛，我还会认认真真地对待，用辛勤的汗水去耕耘我那片营养不良的土地，只要我播种了汗水、勤劳、认真、努力，我那纯净的白纸上一定会充满自豪感，到了收获的季节，我那片土地，将会割下颗颗饱满的麦穗和香甜可口的红薯，把它们，都回报给养我育我的`父母，和像蜡烛一样无私奉献的老师。

　　有时，我感觉老师都特别的严，让我们背书，写作业，时间都占满了，还有班规班纪一大堆，可是班主任说：就算老师再严，纪律再严，只要你不触犯它，它照样不能怎么你。一刹那间，我茅塞顿开，只要自己规规矩矩，就没有什么可担心了。

　　我要争取做个老师们心目中的好学生，父母心目中的好孩子，为以后的道路做铺垫，为我八年级的新生活多添几朵五彩缤纷的小花。感悟我的人生，感悟我的现在；播种是收获的根，学习是成长的根，好好的学习是我的根。

八年级作文篇4

　　《半夜鸡叫》一文中说，周扒皮为了更多地剥削长工的劳动，使长工每天劳作更长的时间，半夜起来学鸡叫，催长工下地干活。公鸡为什么能报晓?又为什么会跟着假“鸡”叫呢?

　　公鸡能够报晓，是由于鸡脑中存在“生物钟”。生物钟就在鸡脑松果腺里，松果腺是大脑中间类似松果形状的内分泌器官，每个松果腺及其单个细胞都有生物钟的作用，它们能记忆明暗规律，能感觉到越过头盖骨上的光波，光波又能促使松果腺细胞膜内外电位差发生变化，从而产生化学反应，起到生物钟的.钟摆的作用。所以，公鸡能按时啼叫。

　　周扒皮学鸡叫，是扰乱了鸡的生物钟，用假鸡叫声使公鸡产生错觉。另外，公鸡啼叫也不只是在拂晓时，白天有时也叫一两声。沉睡的公鸡受外界惊扰刺激，产生错觉，于是也跟着叫起来。

八年级作文篇5

　　小雨淅淅沥沥地下着，秋雨滋润着铺满黄叶金丝的大地，雨像甘露一样，清洗着大地，洗涤着人们的心灵。草那么绿，绿得发亮，心那么洁白，白得像雪一样。

　　雨很小，是毛毛雨，恍如一首深沉而略带梦幻色彩的歌，悄悄地飘出，融进了这迷迷蒙蒙的'细雨之中。雨轻如雾柔如丝，在持续地飞舞，飘动着，仿佛是一个天仙的少女在舞动，而且越来越快。

　　雨，渐渐变大了，雨点打在树上，瓦上，韵律都情脆可听。轻轻重重，重重轻轻，夹着一股股的细流在瓦槽与屋檐中潺流泻下。

　　雨，究竟赐予了古今多少诗人以创作的灵感？从李煜的“帘外雨潺，春意珊”到黄庭坚的“满川风雨独凭栏。绾结湘娥十二鬃”；从杨万里的“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。雨，你到底有多大的力量。

　　雨，继续地飞扬着，滴在树上，叶上，草上，慢慢地消融，一滴又一滴，消融再消融，一点一点地清除灰尘，恢复它本来的面目，看到这些，你的心彷佛也被它一点一点地清洗着，越洗越亮，越白，雨，牺牲自己，感染别人，默认地奉献着。

　　秋雨，时高时低，时大时小，像一首婉转的曲子，激昂，低深，轻柔，温婉，永远萦绕在我身边，在我心中。

八年级作文篇6

　　我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。

　　我的爸爸是一名普通的教师，但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。

　　记得有一年严冬，我上学少穿了一件棉袄，冻得我直哆嗦，我搓着手心里后悔没听妈妈的话。这时听吴微微说：“马凤岐，你爸爸来了！”我走出教室，只见爸爸微笑着，手里拿着一件棉袄，说“来，穿上吧”。我穿上棉袄，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸说“以后要注意啊”。我笑着使劲地点了点头。回到家里，妈妈听说我上学少穿了一件棉袄，狠狠的.训斥了我一顿，正要打我，爸爸笑着走过来，说“小孩子不懂事，算了吧。”我感激的看着爸爸，爸爸用宽容教育了我。

　　还有一次，我在外面闯了祸还对妈妈撒慌，妈妈的批评让我脸红，我流下了悔恨的泪水。爸爸见了急忙给我擦干眼泪，给我讲道理，并对妈妈说：“打骂孩子不是最好的教育方法，要给他们讲道理。毕竟还是小孩子嘛。”爸爸有给我讲了好多道理，让我心悦诚服的认了错。

　　我一天天长大，知道了要感恩父母。我会父母劳累的时候递上一杯热茶；吃完了饭，爸爸妈妈休息，我来洗碗。

八年级作文篇7

　　老师，一个多么闪亮，伟大的名称啊！人们常常把老师比做园丁，比做大树，比做雨露。是的，老师的事业是闪闪发光的，人类的美好生活曾留下过老师的足迹。她们不显山露水，把一生中最美好的年华用来浇灌未来的花朵。我们永远不能忘记这些温和而严厉、博学而多才的老师，她们是我们人生的起点，拼搏的开端！师有千千万，却个个有不同，当我打开记忆的大门，首先映入眼帘的便是郑老师。

　　郑老师有着弯弯的眉毛，高高的鼻梁，一张充满智慧的嘴巴课堂上总是滔滔不绝，明亮的眼睛时时刻刻都关注着每一个同学；郑老师个头不高也不矮，不瘦也不胖，显得十分精干，充满着活力。

　　郑老师的教学方法一直都很让我佩服。从我转学到现在，她培养了一批又一批的'优秀学生干部，改变了一个又一个差学生的面貌。郑老师与其他老师相比，她具有独特的教学方法，她每天都会从新学的一课中挑出好词好句让我们抄写、听写和造句，并写小练笔使我们比其他同学撑握的词句更多更精准。

　　郑老师有一个最大的优点，她喜欢将优秀点儿的学生先培养出来，让学生经历挫折，敢于展示，才使我们班很多学生都富有了展示平台，个个都有自己的才华和特长。

　　郑老师布置作业是十分科学，如果她觉得其他作业多，她就会给我们布置得很少，使我们每天的学习之余都会有充足的休息时间。

　　郑老师把我们班管得宽严适度。同学们若不签字，不做完作业，都会受到郑老师的惩罚。不过，只要你完成好作业，郑老师还会给你加抄行分呢！

　　说郑老师喜欢让同学富有展示力，一点儿都不假。郑老师还试过我呢。虽然没有成功，但经过那次，让我更加有了胆量。

　　记得那是一个星期三的下午，下周轮到我们班升国旗了，郑老师让我留下一起参加训练，我总是掌握不好要领，结果被淘汰。郑老师耐心的对我说：“这次不行，争取下次。”听了这句话，我并不难过，只是在想，下次努力吧！

　　郑老师，谢谢你！是你让更多的同学当上了小干部，各自都有锻炼的机会，我也不例外。

　　点评：作者以自己的亲身体会，细致的描写，真实的再现了老师的优秀品格，使读者对老师产生了敬慰之情。

八年级作文篇8

　　我是一个比较胆小的人，我天生就爱哭。我有一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，灵敏的耳朵和一张不爱说话的嘴巴，这就是我。

　　我从小就爱看恐怖片，爱听鬼故事，但后来又很怕，晚上睡不着，不敢关灯。一闭上眼睛，脑子里就浮现出鬼的身影。我赶紧用被子把头盖住。我怎么也睡不着，一直睁着眼睛，可我还是抵挡不住困意，睡着了。我做了一个噩梦，梦见我的头被魔鬼拧下来了。我醒来后，被吓得半死。

　　每当周围很安静的时候，我就会很害怕，同时，我的'听觉也会非常灵敏，有一点风吹草动，我就会立刻离开这个地方。

　　有一次，我和张瑞娟、沈韵、陶文星、黄诗榆到森林公园去钻山洞，我以为山洞很好钻，我就答应了。

　　我们坐五路车到了森林公园，买了5跟蜡烛和一个打火机，因为那个山洞很黑。我们爬上山坡，来到了山洞前，我说：“别去了吧，我好像听到了什么声音。”她们说：“没事，我们来过好几次了。”我们进去了一点的时候，突然看见一个白色的东西，我说：“我们还是快走吧，可能有鬼，我先走了。”我跑下了山坡，她们也跟着我跑下来了。她们说：“上次杨若兰也说看见一个白色的东西，不会是骨头吧。”我说：“不管是什么，我下次在也不来了。”

　　我就是这样一个人。