快乐成长作文汇总【6篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的快乐成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐成长作文 篇1
在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。
玩是我成长的快乐。体育课上，我们踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多；我们打羽毛球，羽毛球像信鸽，把我们之间的友谊和快乐传递给对方；我们赛跑，看看谁是短脚笨乌龟，谁是英勇无敌、面对困难不畏惧的超人；我们说说笑笑，欢声笑语布满操场。
学习是我成长的快乐。语文，让我们感受到了文字的魅力；数学，能让我们的大脑积极转动起来，；英语，能让我们能和外国认交谈。
读书是我成长的快乐。读书能使我们走进新的一个世界，在这里，你可以了解你所不知道的，你感兴趣的，能使你懂得许多做人的道理，渐渐的'，你会爱上这个世界，爱上读书。
学习进步是我成长的快乐。进步了，说明你不是在起跑线上，你在和大家一起赛跑。学习进步了，老师的表扬声，爸爸妈妈的欢笑声，都在我的银河中形成了动听的音乐，时时伴奏着让人心情愉快的曲子。
我希望这些快乐像一串串小铃，永远在我成长的道路上伴随着。
快乐成长作文 篇2
在每个人的成长中都会有喜悦、烦恼、伤心、教训……。然而，在我的记忆中我的成长是快乐的、开心的、充满欢声笑语的。
我的老家在乡下，在家东侧有一条沟渠，沟渠里常年有水流动，也有许多大大小小的石头，在石头缝里经常能看到一些螃蟹。有一次，因为玩原来的游戏玩厌了觉得很无聊，就和几个“臭味相投”的小伙伴聚在一起，大家都坐在石头上叹气。我问：“我们来玩些什么呢？总不可能就这样坐在这发呆啊。”我弟弟看了我一眼，又叹了一口气：“唉……能玩的都玩厌了。”我想了想，也是，我们几个在一起这么久，什么没玩过呢？“那咱们来烧螃蟹吧！怎么样？”我突发奇想。
“好啊！”他们都一致同意。接着我们就开始我们的计划了，我们从家里费了九牛二虎之力才把“装备”找齐了：有木棒、大钳子、小胶桶等等，我们就出发了。我们在路上边说边笑，你打下我，我弄下你，玩得不亦乐乎。
我们很快到达了目的地，开始捉螃蟹了，我带头冲前阵，跳到沟渠里，没注意脚下有块石头，一下摔了个狗啃泥，惹得伙伴们哄堂大笑，我也自认倒霉了，他们一个接一个地往下跳，我看他们跳下来完了后就开始向螃蟹发起攻击。我弟说：“谁捉得最多就可以尝尝本大师的手艺。”他说完后还得意洋洋，我投来不屑的目光，说：“切！谁想尝你的手艺，那回你炒蛋，光听音乐去了，盐整整放了几大勺，给我们吃时，你还得意，把我们咸得喝了好多水。”伙伴们顿时大笑起来，他撇了撇嘴说：“那次纯属意外！”我们都“切！”了一声就埋头找螃蟹去了，他没话可说了，也埋头找了起来。
时间一分一秒地过去了，很快到了傍晚，我们也停止了“工作”回到家。到家里我们看着我们的战利品心里非常高兴。我们又开始第二项计划——火烧螃蟹。我们又开始找工具，可是我们把屋子翻了个底朝天也没找到一件象样的.工具，最后还是聪明的我想到用文具盒来把螃蟹放进里面烧，我们小心翼翼地把它们关进了“牢房”，到处找柴，烧火，找佐料，弄得好不热闹，最后我们喜滋滋地等待“美食”。大约过了几分钟，我弟弟等得不耐烦了就想去把文具盒打开，因为文具盒是铁做的，而且又被烧了这么久，自然非常烫，可弟弟光想着螃蟹竟忘了，我们刚要提醒他，可只听见“啊！”的一声，弟弟被烫得跳了起来，我们笑得肚子都痛了，此时我们闻到了香味，都迫不及待地想打开文具盒，但我们都吸取了弟弟的教训，就拿树枝来弄开，弄开后，我们看到螃蟹全身通红，香气四溢，都忍不住流出了口水，但只能开眼福，不能享口福，因为我们弄佐料的时候不知哪个缺德鬼放了树叶、花、小草，我们一直看着，不知口水已经“飞流直下三千尺”了，这时，我弟弟气愤地走来，指着螃蟹说：“看我今天不收拾你们！”他说着竟然又忘了烫，两只手一拿文具盒，又烫得他到处乱跳，又惹来一阵嘲笑声。我们这些也是有爱心的，我们小心翼翼地拿起它们，跑到沟渠边，把它们重新放到石头下，然而双手合什，说道：“螃蟹兄弟，对不起，今天不是有意冒犯你们的，愿你们在天堂上过得开心，不要怪我们，谢谢！”我们给它们的“遗体”鞠了三个躬，然后又有说有笑地回家了。
我的成长里的忧愁已经被笑声忘到九霄云外去了。笑口常开，好彩自然来，哈哈……
快乐成长作文 篇3
快乐卡是一张绿色的小卡片，别看它小，却记录了我学校生活中许多快乐的事和烦恼的事。
有一次，我们班自组了足球队，我飞跑过去，问：“我能参加吗？”“不能！”同学们异口同声地说。我说：“为什么呀？”他们大吼：“因为你太胖，影响我们的成绩！”他们把我赶走了，我心里很郁闷。我想：你们不让参加，我就捣乱！我跑到体育室，拿了足球、呼啦圈，我趁他们不注意把球抛出去，接着把呼啦圈飞出去。同学们生气了，他们在我身上狠狠地踢了几脚，再把我赶出去，我心里很生气。我坐了很长时间，我灵机一动，走过去找他们队队长，说：“请让我参加吧，刚才是我不对，难道我胖就不能参加了？难道成绩不好的同学就不能进入我们班吗？”他想了想，同意了。我觉得我的同学是那么包容，是那么讲道理。我的心里感到无比快乐。
同学让我当守门员，我笔直地站着，两眼盯着对方的.每一个动作。忽然，一个飞球过来，我一个鱼跃，抱住了球，为我们球队们争得一分，我感到很快乐，接下来，对方吸取了教训，往我弱点攻，他们来了个地滚球，我不怕，右脚往左一斜，再一踢，哇！这一踢真远！球直接进了对方的球门，同学夸我：“好样儿的，好样儿的！”我心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。
快乐成长作文 篇4
若是你来我家不管在哪准能看见几本书，有《四大名著》、《少年儿童百科全书》、《话题作文》、《世界名题我来解》……这些书都是我的好伙伴，只要一有时间，我就会如饥似渴地抱上一本书津津有味地看着，品着，我对它们是”爱如性命”，从孩提时代看到现在，我读书，我成长，我快乐！
当我还在上幼儿园时，妈妈就给我买了一大堆故事书。每天晚上，妈妈都会坐在床头给我讲故事，使我从小就对书产生了浓厚的兴趣。幼儿园时的学习和积累，使我一年级时就能阅读一些比较简单的童话故事，从中我得到了许多乐趣。如当我看到一些令人发笑的画面和情节时，我总会哈哈大笑起来，然后有声有色地讲给妈妈听。这时妈妈总会竖起大拇指表扬我讲得好。一年级第二个学期，妈妈给我买了《日记起步》，让我每天写一句话的日记，并按照书里面写的给我讲了什么是日记。记得我第一次写的时候只写了一句“今天我知道了什么是日记”，妈妈还说我写得棒。后来，我的日记从一句变到一段，再从一段变到一篇，不过使我学会了写日记的不只是妈妈的教导，更重要的是那一本本好书，是它们教会了我写作文，是它们让我阅读了一篇篇好文章。正是因为有了它们，才使我的`写作水平得到了提升。
四年级时，我开始阅读一些科普类的书籍，如《百科全书》、《十万个为什么》。自捧上那些书后，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科学的世界里飞翔。它使我认识了布鲁诺，为他那种为真理而献身的精神而感动；它使我认识了近代科学之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科学精神，也为我所景仰；它还使我认识了工作到最后一天的使我敬佩的华罗庚，科学女杰玛丽．居里，求是精神的典范――竺可桢……它还是还使我知道了人类的起源和古代历史……
自从读书活动开展后，我对书更是着迷．中午放学回家，我马上做完作业，就捧起书津津有味地看起来，吃饭时也在看，为此，妈妈不知说了我多少回，可我全当＂耳边风＂不把妈妈的话当回事．后来．妈妈拿我也没办法，只得由着我．晚上，我又躺在床上，打开灯，又开始我的＂书之旅＂．有时，时间已经很晚了，妈妈便不让我看书，可我不行，硬是拿起书来看，哪怕只让我看五分钟也好啊！平时有空的时候，我也会拿起书，星期天下午，我就会去图书馆，享受我一星期中最丰富的时光！在看书的过程中，我与主人公一起欢乐，一起忧伤，一起愤怒……
我读书，我成长，我快乐，读书使我永远追求！
快乐成长作文 篇5
突然发现，现在已是春暖花开的日子了；突然发现，经过了一个寒假，全班同学都长高了；突然发现，我也长大了。
翻开记忆的相册，照片中那个梳着羊角小辫的小孩，就是曾经的我，我不禁哑然失笑——我长大了。看着曾经的我，慢慢回忆起了曾经的事：那个曾经的我，好像从不为任何事而发愁，满脑子想的全是稀奇古怪的事。什么苹果为什么是红的.、甜的？天为什么会下雨。有时会突然恍然大悟，苹果是红的是因为秋姑娘给它披上了外衣；天下雨是因为天哭了。嘻！也不知道我从哪儿来的这些问题。
那个曾经的我会在春天观察一棵树是怎样发芽的，整天整天的看；那个曾经的我会在夏天一只一只的吃冰激凌，只为贪那一点凉爽，却在拉肚子时，不停的忏悔；那个曾经的我会在秋天收集许多许多的树叶，夹在书里，好漂亮的；哪个曾经的我会在冬天小心的数着雪花的瓣数，快乐的在下满雪的地上奔跑……
现在的我，虽然依旧喜欢动漫，喜欢大布熊，但我毕竟长大了小小的书包早已被大大的辅导书填满。可我还是快乐的，我快乐因为我终于真正知道天为什么会下雨；我快乐因为我学会了更多以前我所不知道的事；我快乐因为我认识了更多的朋友；我快乐因为我长大了……
或许，我曾经想当永远长不大的“彼得·潘”，或许，我曾经想找到那个神秘的“无永岛”，但现在我长大了！我虽然长大了，但我是快乐的，幸福的。
我的成长，虽然有太多太多的留恋，可更多的是向前看，永远永远的向前看。
快乐成长作文 篇6
这一学期收获很大，幸运地加入了这个大家庭，听指导团的各位老师传授宝贵经验，和各位优秀学员一起奋进、成长。
在指导团老师的帮助下，我有了业务上的进步，比如原来不知何为“说课”的我，在听了张老师针对“说课”的专业讲座后，茅塞顿开，有了清晰的概念，并且明确了说课流程。
思想上的收获更让我雀跃。印象最深的是刘侠老师上完《群英会蒋干中计》之后的一次交流活动，活动上学员们各抒己见，侃侃而谈，我第一次意识到区里有那么多能说会道的老师，有好几位老师的.见解可谓一针见血，而她们所谈论到的问题恰恰是我完全没有注意到的，那次的交流让我看到了自己和优秀老师的差距，也认识到自己对上课这门艺术的理解还远远不够。
也是在这次活动中，明白了要成为一名好老师，要具备哪些条件。经过几位老师的介绍，刘侠老师蜕变的过程隐约在我脑海中浮现。我学到的不仅是上课的技巧，更重要的是一种态度——严谨、务实的态度。成功的背后往往隐含着加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒来”，这份艰辛是通往成功的唯一选择。“不积跬步，无以至千里”，教学能力不是一朝一夕养成的，刘侠老师的经历将激励我奋进。
在这学期最后一次活动中，有个学员提到常常只是心动，却没有行动，自省一番后，发现我亦如此，惰性往往占据上风，很多时候想法一堆却难以落实，主要还是拖沓的坏习惯在作怪。我知道想要进步，这是不得不克服的一个缺点，我会努力将思想上的转变落实到行动上，认真备好每一节课，从写教案开始，严格要求自己，希望能在下学期中有更大的收获，和学员们一起体会成长的快乐。
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