小学生作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
教学目标
知识与技能：
1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维，
小学作文教案设计
2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
过程与方法：
通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。
情感态度价值观：
通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。
教学过程(教学思路、教学策略、板书设计)
一、激发学生习作兴趣
1、同学们，你最大的心愿是什么?指名回答。
2、师：我的心愿可多了。我想穿越时空去会古人，揭开古老的历史的谜底”;我想登上时光穿梭机，到未来去看一看;我真想帮助学习困难的同学，钻到他的脑子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡线上挣扎绝症病人……
3、同桌说说自己的心愿。
4、这么多心愿能实现吗?(不能)谁说不行，看看，谁来了。大屏幕出示《西游记》动画剪辑片断：同学们，还记得《西游记》中孙悟空和二郎神斗法的故事吗?现在就让我们重温这个精彩的场面吧!
二、学生自由想象，教师引导学生口头作文。
1、想想：同学们，你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢!咱们也来变一变呢?想一想，你也在变，你可以把自己想像成一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯……为了实现我们心中的美好愿望，你变成了什么?
2、指名说说：我的愿望是什么?我变成了什么?
教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物(国家领导、运动员、歌星等)、身边的人(亲人、同学)社会上的(清洁工)、童话里的(白雪公主)、历史的(伽利略、长者)科幻人物(蓝猫、外星人)、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。
3、想想：我变成了以后，干了什么事情。
请4个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么?当一个人说的时候，其他同学要注意听，
作文指导
听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗?
3、小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的`故事和大家分享分享呀?
4、其他同学倾听——生生评价、师生评价
教师注意点评：学生思维的广度及深度。
4、教师小结：其实，说出你的心愿，你变成了什么，然后干了什么，把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。
五、写作
同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，把你想到的快写下来吧!你可以给文章，自己加个小题目。
六、写完后，读给爸爸或妈妈听，听听他们的意见，修改一下。
小学生作文 篇2
诚信，一向是我们引以为豪的美德，俗话说：“人无信而不立”做人做事重在讲究诚信。
一所成功的公司来源于诚信。假使这所公司不讲究诚信，用卑鄙的手段蒙骗他人，那么他蒸蒸日上的业绩也不会长久。
正如前段时间的奶粉事件，“山鹿”牌最为严重，里面包含有害物质，长期食用，轻则患病，重则死亡。因为他们公司不讲究诚信，害了消费者。不仅如此。也害了自己。所以说不讲诚信，害人又害己。他们靠这种手段来获得公司的蒸蒸日上，那么这是不长久的。所以最后因为出事，无限赔偿等着它，公司倒闭等着它，无限谴责等着它……这就是不讲究诚信的.代价。所以我奉劝那些不讲究诚信的人，别用侥幸的心理庆幸自己过关了。
可在现实生活中有多少人讲究诚信呢？卖肉的少斤八两，卖废铁的的放水压秤，还有高科技透视*……用这种东西得来的甜头光荣吗？开心吗？
我呼吁社会上那些不讲诚信，违背传统美德的人，赶紧醒悟吧!别“勿以事小而不为”不要让我们的国家蒙羞!
小学生作文 篇3
爷爷七十岁，白花花的头发，鼻梁上立着一副老花镜，弯着腰，驮着背，额头上一条条皱纹像蚯蚓，他左手提着一个精致，小巧的鸟笼，里面装着一只活蹦乱跳的鹦鹉。
爷爷不管上哪儿，都会带上这只鹦鹉，还起了一个名字——宝贝儿。早晨去龙泉山，到了半山腰，碰上了几位也带鸟的爷爷，他们便聊了起来。“我的宝贝儿可是会说话的`。来，宝贝儿，说一段！”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”宝贝儿把这段话说得溜溜的，让那几个人直发呆。
爷爷很疼这只鹦鹉，一天三顿，一顿不落。到吃饭的时间，爷爷一手拿着一杯水，一手拿着一碗瓜子，来到宝贝儿面前。这鸟儿很乖，见到爷爷来了，便说：“爷爷好。”“真乖，爷爷给一颗瓜子。爷爷把瓜子放进鸟笼，鸟吃了，说：“谢谢爷爷。”这时爷爷眉开眼笑的。
爷爷把这只鸟打扮得干干净净。瞧，宝贝儿毛上有一颗瓜子壳，爷爷大惊小怪，连忙拿来摄子，轻轻地把瓜子壳拿下：“这样多好，干干净净的。”
有闲暇，爷爷就教宝贝儿说话。“宝贝，今天我来教你说一个词，干净。”“干……净”，一开始，宝贝还有点儿结巴，但后来，说得比爷爷都要好。“嗯，宝贝，你今天表现不错，给颗糖豆吃。”
天空被乌云覆盖了，大雨下了起来，爷爷正在吃饭，想起他的宝贝儿还在外面，急急忙忙跑到阳台，把宝贝儿救了下来。看见宝贝淋湿了，爷爷心疼极了，拿来干毛巾帮宝贝儿擦干了，又用吹风机，把宝贝吹干。
宝贝儿就像是爷爷的开心果，自从有了它，爷爷的笑容就一直挂在嘴边。
小学生作文 篇4
我家有三只乌龟，这三只乌龟真是出了名的大傻瓜。瞧，我把一根挂了红珠子的线提在桶前，桶里的乌龟还以为有吃的东西了，伸长头颈去咬红珠子。我把红珠子移到桶的正上方，乌龟们连忙往后一仰，结果因重心不稳“呯”的一声，四脚朝天，摔了个大马趴，我看了哈哈大笑。
有时，水面上飘过一个泡泡，三只乌龟张大嘴吧，一口咬下去，结果它们满口是水，一副狼狈的样子。
不过，我现在改变了想法，我觉得乌龟其实是种很聪明的`动物。像这天，桶没换水，臭得不得了，乌龟们便开始“搭积木”。老二趴在老大的背上，老三爬上老二的背，伸长脖子，大口大口地呼吸着新鲜空气。过了一会儿，老二和老三换了一个位置，也学着它那样，呼吸新鲜空气。现在轮到老大了，它……
还有一件事：一天，一只乌龟不知是怎么回事，从桶里溜了出来。我们怎么也找不到，急得像热锅上的蚂蚁。第二天我们突然在桶外发现了这只乌龟。它正努力往桶里爬呢！真是“乌龟识途”。
我再也不会觉得乌龟笨了。
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