八年级作文(合集8篇)
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的八年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
教学目标
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重点
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（直接导入法）。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
三、朗读课文。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻
倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人
四、探究课文。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的`过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
五、链接实际，学以致用。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
六、学习积累。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
八年级作文 篇2
春，是我所以为最具魅力的季节，我想，只有细细品味过它的人，才能发现它的可贵……
春天的到来，就好像一个婴儿的呱呱坠地，带来的，是希望，在这个生机盎然的季节，大地复苏，万木吐绿，花儿们的“选秀”开得如火如荼，也许是为了衬托花儿的美，野草们也发了疯似得长。
看那远处，高树与低树俯仰生姿，繁茂的草丛中开出了几多娇艳而不失高雅的红玫瑰，这才领会到了“万绿丛中点点红”的意境。
这时的天气，总是变幻无常的，才刚刚嗅到了初春的味道，转眼间，乌云满布，豆大的雨点一下子打在了坚硬的水泥路上，发出叮叮咚咚的声音，花儿便随着雨在风中摇曳，不必担心，这只是春宝宝开的`一个玩笑，不久，雨便停了，万物抖擞了精神，在经历了一场严峻的“考验”后，都变得焕然一新，展现出的，是一幅生机勃勃的傲春图。
我想，这就是春天的魅力吧！
八年级作文 篇3
先生：
您好。原谅我许久没给您写信。您现在身体好吗
您知道，我为什么这么长时间，没给您写信吗
我做了一件十分对不起您的事，怕您失望，便连信也不敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔。
这件事，压在我心中已经很久了。经历了种种事，我明白了中国为什么是弱国。
凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。要改变他们的，无非是改变他们的精神。而善于改变精神的，当然是要首推文艺，于是我想提倡文艺运动了。
事情就是这样。请原谅我在您面前撒的那个谎。
离开您以后，我时时忆起您。在我所认识的我师之中，您是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：您对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。您虽是一个日本人，但是您并没有因为两国的纠纷而对我有偏见，对中国人有意见。您在我的眼里，在我的心里是伟大的。
您所为我添改的讲义，我曾经订成三厚本，珍藏着的，作为永久的纪念。不幸的'是，七年前迁居的时候，中途毁坏子一口书箱，失去半箱书，恰巧这份讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信，只有您的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面瞥见灯光中您那黑瘦的样貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而增加勇气了，并继续我的工作。
请原谅我，亲爱的老师。
您不肖的学生周树人
十月十二日
八年级作文 篇4
在那无边无际的海滩上，阳光懒洋洋的直射在柔软的细沙子里，直射在深蓝色的海水里，直射在五颜六色而白色占多数的塑料袋子里。突然，海滩左侧的大门已经打开，人们争先恐后冲了进来，似乎不愿意再浪费一秒钟的时间享受那碧蓝的海水，金黄的沙滩。远处的忽而盘旋丶忽而俯冲丶忽而振翅的洁白的海鸥正在天空中飞翔……
直到人流散去，最后剩下大门紧锁的时候。月亮出来了，照在海水上，和那一片白茫茫的塑料袋。我似乎听到水儿在哭泣，我似乎听到鱼儿在哭泣，我似乎听到岸边的石头在哭泣，我似乎听到地球母亲在哭泣。
地球母亲在哭什么？她哭的是曾经辛辛苦苦养育我们地球的儿女子孙，却换来的是此等不孝的结果。她哭的是因环境破坏，地球早已不再美丽。她的乳汁早已被我们人类吸干却还不心甘，地球母亲没有怪我们，因为我们依然是地球的子女，她深爱的子女……
从远处飘来一位白衣少女，婀娜的身姿中散发出迷人的笑容，酒窝凹进去，欲是那样迷人呀！而从便利店出来，打开包装袋，随手一扔即走人，从远处的我眼睛瞪得特大，因为我从他身上看到的不是她那美丽的外表，而是一种丑陋的`恶习，也许有一天，她也会为自己的行为感到后悔莫及罢了。
人们呼吁环保！呼吁低碳！在现实生活中改变整个世界是那样遥远，反反只是依靠片面的言词吗？这样不足以为稀，所以大家要动手做起来，不要一切的一切只是空谈。可，何是环保？环保就是少浪费纸张，少用塑料袋，少用一次性餐具是吗？我想说，是的，是这样子的。
对于现代的人来说，人们的水平变高了。大多数的人们早已没有出门买菜带餐篮子，取而代之的是一次性塑料带，于是乎，菜篮子就沉浮了，论方便，一次性的塑料袋子好，论环保菜篮子好，聪明的我们，大多数都是选择塑料袋。可何曾想过如果全国十三亿人口每人用一个袋子那便是十三亿个袋子，我无法想象那堆积如山的塑料袋，那样只会让我更加讨厌人类。讨厌我自己。其实环保和节约是共行的，如果一个人将垃圾堆在家里，把污水随便倒在自己家的地板上，把家里养的金鱼，宠物统统杀死，把培植的花草统统铲除，人们一定会说：“这个人疯了！”
可是，我们一边把地球称为“地球家园”，一边却肆意地制造垃圾，并让垃圾堆积如山；肆意地制造污水，并把污水排入江河湖海里；肆意地捕杀野生动物，使很多动物濒临灭绝；肆意地破坏原始森林，使水土大量流失，使土地严重沙化，难道我们都疯了吗？救救地球吧，不但是这样，是为了救自己！否真的和电影一样？等到世界末日，等到环境破坏，等到人类死去，地球才可能永久的休息呢！
八年级作文 篇5
我总是做一个梦，梦到还在上幼儿园的我，在夕阳发出柔和的光的下午，站在幼儿园的大门口，焦急地望着车水马龙的街道与熙熙攘攘的人群。突然，一个熟悉的声音从马路对面传来，一个人亲切地向我招手并且走了过来，然后拉着我稚嫩的小手在黄昏中回家，这个人就是我的奶奶。
我的童年一直都是在奶奶家度过的。那时爸爸妈妈在大靖工作，每周只能在双休日时来古浪看我。所以奶奶在我的印象中是十分深刻的。
奶奶没有读过书，不会用华丽的`词语表达自己的情感。她也不会说好听的话，她从来不刻意去取悦谁或讨厌谁。就连是作为孙子的我，奶奶也从来不说一句疼爱的话。奶奶为我所做的不过是做饭和嘘寒问暖，这每一个动作却都让我感到奶奶对我的疼爱。
到了一年级，我到大靖上学，随着学业的加重，我只能每月去看奶奶一次，但奶奶照例是给我做饭和嘘寒问暖。
有时，学习繁忙时，连续三天都忘了给奶奶打电话，奶奶总是装出生气的口气来和我对话，就是这样：
“喂，奶奶。这几天我很忙，所以忘了给你打电话。”
“哟，是不是你心里已经没有我这个奶奶了？”
“不是，这几天确实忙，快考试了，作业太多，所以忘了。”
“哦，那你要多吃点。还有，天冷了，多添几件衣服吧！”
“知道了。”
“那你赶快去学习吧。”
“嗯，那我先挂了。”
虽然听起来奶奶好像生气了，可实际上奶奶的话语中更多的是关心。
有时，我回古浪。一进门，奶奶便说：“你连给我电话都不打，怎么又来了？”可奶奶眼神中流露出的是喜悦，锅里是我最喜欢的饭菜……
又要回大靖时，奶奶又会说：“再别来了，来了净让我生气。”可当要出门时，奶奶又会说：“穿厚点，别感冒了！”在我们离开时，奶奶会在厨房的窗户中一直目送着我们离开……
奶奶直至今日一直都是这样，但在奶奶的眼神中，动作中、言语中却毫不保留地流露出对我的关心与疼爱……
八年级作文 篇6
在我的记忆中有一双肩膀，它温暖着我，如同冬天里的避风港，驱散我周围的寒冷与黑暗。
还记得那温暖的肩膀。
事情发生在一年冬天，大雪纷飞，我与父母喝完喜酒回家洗洗睡去，那天夜里天空不见星星，伸手不见五指，呜呜的北风呼啸，给人一种阴森的感觉。
半夜，一股剧痛的感觉在我肚子出现，我在睡梦中被惊醒，我意识到晚上喝多冷饮的后果来了。我在床上痛苦的呻吟着，如同一只奄奄一息的小羊，父母也听见了我那虚弱的嘶喊声。匆忙赶来，见到我痛苦的样子，父亲二话不说背起我往医院奔去。
那天，大雪纷飞，寒风呼啸。父亲背着我飞速的跑向医院，如同一只愤怒的公牛，大雪深数尺，没过了父亲的鞋子，我趴在父亲背上，感受着他的'温度。
到了医院，在门口等着，刺骨的寒风深入骨髓，我不禁打了个寒战，父亲见状赶忙脱下外套，披在我身上。我顿时倍感温暖，我靠在父亲肩头，而父亲却只着一件单薄的衣服抵御着寒风。我问父亲冷吗？他颤颤地说到不冷，可我明明就看到了他哆嗦着快发紫了的嘴唇和颤抖的身子，但他说他不冷。
我的泪不由自主的流了下来。渐渐地，一阵困意袭来，我的眼皮慢慢垂落，倒在父亲肩头，沉沉睡去。。。
次日清晨，一缕阳光射进窗内，我睁开了朦胧的睡眼，发现我正在病床上。往侧边一看，见到了父亲趴在那里，黑色的头发中带着几根白丝，看着她脸上的皱纹，我不禁鼻子一酸，父亲，谢谢你给的一切，双手撑起我们的家！希望时光慢些吧，不要浪让在变老了，你牵挂的孩子啊，长大了。
在之后的日子里，我还会遇到很多困难。但一直有一双有力的肩膀保护着我，使我无畏困难。
还记得那晚花儿都已凋零，风雪将花的残余覆盖的一干二净，但苍白的雪上依旧涌出一股暖流在心中不断散开，散开。
还记得那温暖的肩膀。
八年级作文 篇7
刚转回老家的一所破破落落的小学，墙面脱落了不少，巴掌大一块操场，那是我们唯一的活动场所。教室就在顶层，父亲带我进了教室，落脚在后门的一个角落里，角落里有个你-------我的同桌。怯生生望着我，露出两颗虎牙。这是你留给我的初始印象。
周围的同学见我是新来的，回过头来和我打着招呼，唯有你，依旧傻乎乎地盯着我，瘆的慌！我回过头来，问起你的名字，你却一言不发，撇过头去。正纳闷着，前排的大男生回过头，猛拍了你的脑门，大声嚷着：“傻子，问你话呢！”你才回过头，冲我傻乎乎地笑。傻子？我一头雾水，实在无法从你一脸稚气的脸上读出傻气来。第一天就这么过去了，连你姓甚名谁都不知道。
第二天的第一节课是语文课。同学们都拿出语文书，认真地预习。不经意间，我看见你摆在桌子上的却是数学书，你透着后门的门缝傻傻地盯着外面。桌子上连任何文具的影子也找不见。我诧异极了！老师走过来，两根手指蜷着，敲敲我的课桌，“你的同桌很特殊，叫郭礼明，他什么也不会，连字都写不来一个，以后要是打扰了你，就告诉我。”一刹那，我觉得你很另类，也很可怜！
下课了，班上的那群调皮蛋就开始捉弄起你来。不是这个扯你衣服，就是那个拍打你的头，还有的`居然拉着你的耳朵走，还高呼“牵牛喽！”一会，有人把我也牵进去了，说你交什么桃花运了，你跟着他们一起瞎跑瞎转。我听了，气得肺都快炸了，厉声朝那帮捣蛋鬼喝道：“再乱说，告老师了！”风波平息了。一个男生呲牙咧嘴地咕哝：“刚来的，有什么了不起？”我委屈极了，而你，依旧在一旁傻乎乎地笑。我明白，你的世界一片空白，根本不明白这闹剧，可是你却瞎跟着他们笑。那一刻，我开始反感你了。
不知从何时起，你从哪里得知了我的名字。有一天，你拿出前排男生帮你写下的我的名字，在我旁边口齿不清，一遍又一遍地念着：“线当，线当……”我无语极了。好在你除了单纯可爱，并无恶意，我就没计较了。然而，第二天，你却在黑板上写下一大串我的名字，估计是有人在前面写了，你就照着写了一大串。我一进教师，傻眼了！可你却蹲在墙角，被那群男生疯狂地往你头上扔粉笔头。我不由怒火中烧，既因为他们，也因为你，又制造了一出闹剧。我将书包朝他们砸去，他们躲开了，书包却砸在了你身上。“傻子，还有人疼着你呢！”你帮我捡起了书包，小心地递给我。拿着书包，我面无表情地坐下，眼泪在眼眶里直打转。你居然从兜里摸出来一颗糖，塞给我，用含糊不清的话说着什么。
后来，班主任狠狠地训斥了那帮男生，直到他们痛哭流涕地回到教室。从此我的日子清静了许多。
再后来，毕业了，我们上了初中，不再做同桌了。唯有记忆深处，依旧是你稚气单纯，简单真挚，善良憨厚的印象！
八年级作文 篇8
今天我去了心里向往的渤海明珠鲅[bà]鱼圈，心里别提多开心了，虽然路途遥远，但大海真美呀！
一上沙滩上，你会感觉脚下软绵绵的。远远一看，沙滩黄黄的，有的人在海边吃饭；有的人在海边捡贝壳，贝壳的形状千奇百怪，五颜六色；有人在沙滩上热火朝天地堆沙子；还有人躲在帐篷里睡觉。蔚蓝的天空下碧蓝的海水涌起层层浪花，波浪涌向金色的'沙滩。许多人在岸边嬉戏。远远望去天和海连在一起没有边际。
下午，涨潮了的时候，海面的景色可壮观了。银白的海浪一个紧接着一个向岸这边奔来。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米来高的大浪一个推着一个奔腾而来。我兴奋地跳入水中，温暖的海浪拍打着我的前胸和后背，就像妈妈的手抚摸着我。我向深处游去，一不小心，又苦又咸的海水呛了我一下，让我尝到了海水的腥咸味……。过了一会儿，海浪更猛了。巨浪像一支浩大的军队，向大伙儿压来。大家赶紧躲避海浪的压击。我姥爷刚举起相机要为我们拍照片，就被一个大浪拍在沙滩上了，妈妈说：“真是：长江后浪推前浪，把我爹拍在沙滩上呀！”我姥姥也被大浪拍得在沙滩打了几个滚呢！但是我们都很开心！
晚上，大海就更加美丽了！路灯亮着金光，倒映在海面上，闪闪发光。还有许多人在海边的餐厅里，一边欣赏着海滩的夜景一边吃饭、喝酒，我们在沙滩上看到水天相接的大海，海面上漂浮着一座座小岛。再仔细一看，原来有人在游泳和开快艇。走在沙滩上，一不心就会踩到沙石和贝壳。在月光的倒映下，海面上顿时变得很光亮。这时的海面变得黄灿灿的，就像成了一朵黄灿灿的花。
我爱这么美丽的鲅鱼圈，我更爱这么美丽的大海！
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