八年级作文经典(9篇)
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的八年级作文9篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
我在小学时就特别喜欢写作，在读作文选时当读到我喜欢的作文时我的大脑中就会浮想联翩。我想象着我的作文也能够登陆在那上面！可我接连的投了好几篇都没能选上，每当自己的作品在了无音讯中走过我家那本日历的一部分时我的美好梦想又破灭了，就在无声无息中！像一个个飞舞的柳絮，一旦得到了飞翔的机会就拼命的飞翔，飞向远处即使坠在了地上也会向远处奋力的挣扎！
我也想像柳絮一样，利用一切机会向更远处前进。遇到了挫折也不气馁，可我没有介质，我唯一的介质就是不断的投稿，希望会有我转运的那天，可我等的这一天时间未免也太久了吧！我等了六年，我知道这六年时间不算长可这已经是我在迷茫的情况下为了一个承诺等的'最长的了！
我的这个略有惨味的梦做到六年级，而一次接一次的失利使我的这个梦没有了延续也就此画上了一个不算太圆的句号。虽然我的投稿梦亮了红灯可我对写作的乐趣却丝毫未减，既然我投稿不够资格自己珍藏总可以吧！于是我就自己写自己读，怎么也算我为之而努力过了只不过是没有效率罢了！长大后看也算是记录自己童年的一种方式吧！
八年级作文 篇2
那个夏天，黄昏时总有一个少女从铁路旁匆匆而过，铁路旁有一座小房子，小房子前总坐着一个少年。
少女向他挥挥手，用英文与他大招呼：“hi！”少年睁眼望着走近的少女，少女也望着他，他的脸很漂亮，长长的.睫毛像一把撒了金粉的折扇。少年沉默了一会，终于说：“你好。”少女看清了少年手中的书，那是一本早期的《儿童文学》，少年放下书，冲少女轻轻扯了扯嘴角。少女笑了，伸出手，“交个朋友吧。”
然后，少年每天都会等着黄昏时，有个穿白裙的身影渐行而来。一天，少年等了很久，少女却始终没有出现，少年准备叫人抱他进屋，突然看见天边一道白色身影。少女跑得很急，她对少年说：“对不起，来晚了。”说着少女拿出了一些书，是《读者》之类的。
“送给你的。”少女说。
少女看了看少年的腿：“没有希望了吗？”
少年说：“都看过好多次了，医生说左腿还有点希望，家里人的都在劝我，可我……况且，还不一定治得好。”少女眨了眨眼：“你不试试，怎么知道没希望，试试吧，也许幸运星会降临到你的头上。”少女伸出了手，眼眸就像北极星一样明亮。
少年犹豫了很久，终于，把手伸了上去。
半年后，少年终于能够拄着拐杖走路了。
少年又来到铁路旁，等啊等，一直等到天黑，少女却始终没有出现，少年叹了一口气，艰难的从地上拾起一片树叶，那个夏天的故事，那片金黄的记忆。
八年级作文 篇3
那个奇怪的病折磨了母亲的脚许久。
这个讨厌的家伙在母亲的脚上呈现的是大面积脱皮的状态。怪的是，它只缠着母亲的右脚不放，而在左脚却找不着半点儿影子。这个怪家伙使母亲的右脚不时地瘙痒，进入冬天，因为脱皮，母亲的右脚被寒风吹裂了几道口子，那流淌在体内的热血就从那几道口子钻了出来。
这个坏家伙待在母亲的右脚已经好几年了。试过一些臭味熏天的药，但却从不见好转。脑海里那个最为清晰的.画面，是母亲用一种叫什么酸散的药粉。这种药粉可以给伤口再生一层皮，不过代价是要忍受刀割般的痛，和它刺鼻的酸臭味儿。那时我的双手患了那一样折磨人的湿疹，所以我也领教过这种药粉的厉害。当时母亲的脚伸进那只装了药与热水的盆里，初始是享受的表情，但十多秒后，母亲先是突然“哎哟”了一声，紧接着是一连串的抱怨。偷瞄着她那略带痛苦的狰狞的表情，不禁有点儿想笑的冲动，不过最终在心底里偷笑了那么一小会儿。
经过那次的教训，母亲再也不用药粉泡脚了，她改用起了药膏。那时我的湿疹还没完全好，药膏的说明书中有说湿疹也是其中的适应症，所以我随着母亲用起了药膏。一支治我的湿疹，一支治她脚上的怪家伙。一段时间后，我的湿疹已差不多完全除去，但母亲右脚上的怪家伙却只被除去了一小部分。听有经验的老人说，不能吃太多辣食及碳酸饮料，否则湿疹会复发。我想母亲的脚应该也是这个“原理”，所以常警告她，但她就是好吃辣，虽然她是南方人。
直至现在，母亲右脚上的怪家伙还是十分倔强地不肯离开。
八年级作文 篇4
来过清华的人都一定知道清华有四重门，这四重门能使人无法忘记它，它是那么神圣而庄严。现在我给你们介绍清华的四重门。
校大门走近校门，你就会看见大门旁有一块大理石上面雕着几个金光闪闪的几个大字：“自强不息，厚德载物”这八个字起源于：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。把实现往上看，你就看见“深圳清华实验学校”几个字。到晚上这几个字是周围最引人注目的地方。因为在晚上它回发出紫色的光。紫色也是我校的校色。紫色是一种高贵、神秘的色彩，很显然高贵、神秘并非清华的诉求。门忠言有一个小花坛上面有许多小草，有几棵树（这些树叫什么我就不知道）。还有八个柱子顶着顶端，这就是校大门。
二校门——悦心门悦心门也是生活区门，生活区是温馨家园，是学生吃住游玩、获得乐趣之处，故名“悦心门”。在悦心门右旁的墙上有“温馨家园”几个字，这几个字也是紫色的。悦心门左旁有一个保安亭，这里的保安从早站到晚为同学服务，他们的存在保证了宿舍的安全。这就是二校门——悦心门。
三校门——澄心门澄心门也是小学区域大门。门前有一个花坛，花坛里有四个字“水木清华”。沿着这四个字组成的.苗围拾级而上，走进巍峨雄伟的三校门——澄心门。这个门是四重门阶梯最多的门，有八个柱子支撑着，中间有一个圆圆的大洞。走上去眼前豁然开朗：在木掩映中，一栋栋凝重典的教学楼。这就是三校门——澄心门。
四校门——洞心门洞心门也是初中、高中和海外部区域大门。这门有五个柱子支撑着，和澄心门一样上面开洞。走上去你又再次见到我们的校训：“自强不息，厚德载物”。这几个字和校大门不同之处是它雕塑在不同物品上。主要雕由两片长半圆形不锈钢对称排列而成，其上点焊镀金八字，基座是印度大理石。这就是四校门——洞心门。清华有四重门，每一重门的名字都有它自己的含义，每一重门都它自己的特色。
八年级作文 篇5
在一个阳光明媚的早晨，我伸着懒腰从床上慢悠悠的爬了起来。
我吃完早餐后就下楼锻炼了。我走着走着，突然看到了有一群人正围在那看，我还以为是有人打架呢，我本想走开，但是又觉得很奇怪，要是有人打架，那肯定会有警察，可是那里竟然连一个警察都没有，想到这里，我连忙走进去，发现地上正坐着一个人，前面铺了一张纸，上面写着寻人启事。
我看到后，连忙跑上前去问：“叔叔，你的儿子是在什么时候丢的，在哪个地方？”
他边说眼泪边从眼眶中慢慢留下来：“是昨天下午4点多的时候在东湖公园丢的。
”叔叔，你能说清楚点，你儿子是怎么丢的，还有他长的怎么样，身穿什么样子的衣服？“我认真的问道。
”昨天是他的生日，所以我带他去东湖公园玩，可谁知，我在买票的时候还看到他，可是等我买完票后，发现他已经不见了。我一着急，就把票扔在了地上，在整个公园里找他，可是，我还是没有找到。“叔叔的声音有些颤抖，神色变的十分焦虑了。
”他的头大大的，脑袋上还有一条疤痕，那是他小时候摔的。他身上穿着一件蓝色衣服，衣服上印着一个超人。“
”哦，叔叔，我一定会帮你找回来的。“叔叔听了我的话。似乎也有了信心，人也变得很精神。
下午，我和郭妍相约来到了东湖公园，我们是想来看水库的'，可是在去水库的路上，我们在草丛中看到一个小男孩正在睡觉，我俩连忙走过，我一看，脑袋大大的，上面还有一道疤痕。衣服蓝色的，上面印着一个超人。我一想，这不是那位叔叔的儿子吗。
我连忙把小男孩叫醒，跑着来到那位叔叔的面前，叔叔看到是他儿子后，连忙道谢。
他还十分的激动。
八年级作文 篇6
静，静得可以听到风吹过树叶的声音
树上只剩一片叶子了，那叶子早已枯黄，在风中摇摇欲坠，等待在某个黑夜中悄然飘零。
一阵漫天的尘土掀起，落在早已干枯的枝条上。古藤早已与枝干交缠在一起，分不出彼此。褐色与灰黄将这里笼罩，沉闷与死寂将天涯游子的心层层包围。
柔和的夕阳撒下一地的浅黄，头顶上有三只鸦雀飞过，只留下那充满哀愁的鸣声久久在天宇中盘旋，深深牵动着他的思绪。他多么渴望拥有一双翅膀，将他带回那个令他魂牵梦绕的地方。
他想，现在，家家户户都飘起来炊烟了吧！是啊，他分明看到远处升起袅袅炊烟，清楚地听到流水的“叮咚”声，看着他们卷着小小的水花儿快乐地淌过青石板桥，淌过岸边孩童清亮的瞳仁
一阵风刺痛了他的双眼，“哎”，他摇摇头，拍了拍老伙计，“这样荒凉的地方，哪会有什么人家？不过是幻觉罢了。”老伙计，一匹老马晃晃它的脑袋，似乎很无奈。
古意道上，黄尘漫漫，西风卷起漫天黄沙黄昏的`古道上，空气中氤氲着混浊的气息。他牵着一匹瘦骨嶙峋的老马，在无人烟的路上缓缓而行。
残阳如血，映照着他苍老的脸庞，尘土在他的眼前肆意横飞，眼前这条路不知什么时候才能走到尽头，天地之大，却不知何处为家。
此时，落日残照，天涯游子，无家可归，怎不柔肠寸断？
他开始思念，思念那个江南小镇，思念在烟雨中独自伫立守望的白发苍苍的母亲，思念那里的一切：青瓦白墙，小桥流水，青石板桥。可这一切分明这样触手可及，却早已被定格在回忆中，遥不可触。
他累了，他想回家了，哪怕只是远远地看一眼，也将会感受到一丝的幸福吧！
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯！”
语毕，殊不知，古道上，西风中，游子早已泪流满面！
八年级作文 篇7
每个人一生都会有许多朋友，然而真正互相尊重的朋友却寥寥无几，朋友之间的相知相惜，成为沟通最好的桥梁，聆听对方的内心，维系朋友间的情谊。
在所有的朋友当中，有的是百科全书，互相琢磨知识的领域；有的是笑话全集，为所有人带来欢笑，有的可以互相诉苦，有的可以互相打闹玩耍，有的可以一起承受心灵上的重担。而真正的朋友，是在孤单时会逐渐浮现在脑海中，是在困惑时会互相交流打气的，而且不离不弃，并不因竞争而使友谊破碎，反而更加稳固，经得起一切的.考验，使友谊更加茁壮。
友谊是精神上的寄托，靠的是默契、以及互相尊重，将朋友铭记在心，无助时会逐渐想起。当第一次见到我的朋友，便是和乐融融，誓言以后的几年，要成为最好的朋友，共同玩乐，共同竞争，共同谈心，凡是都要为对方争一口气。依稀回想起，有一次我和班上同学吵得不可开交，是他在事后前来安慰我，并且解决我和同学之间的纷争，因此他成为我在学校最大的心灵支柱，而我们也互相回报。在课业方面却是最大的对手，互不相让，使课业也逐渐起色。
对我们而言，缺乏真正的朋友才是最可怜的孤独，没有友谊的世界，某方面而言，只不过是一片最大的荒野。朋友像是天上的繁星，而真正的朋友是繁星中，最耀眼的一颗，点缀了整片星空，为孤独找到唯一的出路。
八年级作文 篇8
早晨。我哼着“我想去桂林呀我想去桂林……”这首传神的歌，来到了桂林漓江的渔船上。
船桨随着水的震荡发出阵阵与清风一起飘向我的摇橹声回荡在我的耳畔，整条渔船跟着水起伏，我顿感油然而生的惬意。
放眼远眺，此时的漓江已是一条绿荧荧的玉缎，飘飘然的；她又如一块通体透明的`翡翠，展现在我眼前，江浪是翡翠上细致柔润的纹理，勾勒出雪白的弧线，我越看它们，心情就越好。瞧，正前方那座山，不是20元人民币背面上的那座山么？嘿，还真是。它是那么圆润，似乎没有任何棱角，那么可爱，活脱脱一个胖娃娃；可以用一个字形容－绿！浅绿、深绿、亮的绿、暗的绿，花花绿绿，可真好看。
下午。漓江的两岸是一片片丰茂的青竹林。青竹林里有一条小溪顺坡流下，晶莹明澈。水哗啦啦地流，时间哗啦啦地逝，沿着竹林缓缓行驶，新月徐徐的踱，转眼间到了傍晚。
一阵“扑啦啦”的水花声令我好奇地向江面上张望，原来是几只小鲤鱼正高兴地翻筋斗。鲤鱼们在快活地游戏，那兴奋劲儿使我情不自禁的惊叫了一声，拍起了手。她们披着各色的漂亮的鱼鳞，在明媚柔和的阳光下，在波光粼粼的江水里，闪耀着彩色的光芒，穿梭般交织来往，矫健地上下翻腾，变幻着令人眼花缭乱的花样，描绘出神奇的图案。
夕阳的斜照透过竹叶，投下一簌簌清亮的光柱，暮霭朦胧的林荫幽径显得开阔而深远多了。和润的空气中，弥漫着竹的清香，我好象快要融化了。
大面积的、扇面形的云霞，由堆积的白棉花糖，变成了金色的菠萝了。然后出现了一抹玫瑰红，一抹暗紫，像少女的嫣然一笑。忽的，雪青色，橘红色，褐色和蛋黄色，时隐时现，掺和在了一起。整个的天空和山色也随着这云霞的色彩暗了下来，陡地一亮，落日终于投入了漓江的怀抱。
晚上。下了船，上了岸，我看见几匹马，他们正在驮游客们游玩，还不时高兴地小跑一会儿。萧萧马鸣悠悠旌旆。我要与漓江离别了。再回首，漓江山水之色就在眼帘之中，那绿绿的水，那圆润的山，还有那欢快的鱼儿和丰茂的竹林。
再见，漓江。
漓江，再见。
八年级作文 篇9
自习课的铃声再一次打响，我缓缓地走进音乐教室，一阵阵悠扬悦耳的歌声飘进了我的耳畔，一想到比赛完了便要马上退出，酸意慢慢泛上眼眶。
“来，化妆了！”郝老师一边拍手，一边用轻柔的粉饼微微蘸了点粉底，均匀地涂抹在脸上。“一会儿上台时要看指挥。”郝老师随口的一句叮咛，竟然让我心中感到了许许温暖。
坐在车中，望着窗外一棵棵迅速跃过的树，一栋栋飞快闪过的楼房，心中涌出了几点不舍。多么熟悉的路呀，以后以这样集体比赛走这条路的形式，不会再有了。
来到比赛现场，这浩大的场面是多么的熟悉，又是如此的陌生！
该轮到我们上场了！
“快！快！动作抓紧！”远处传来王老师不断催促的声音。
霎时，灯光一暗。我深深地吸了一口气，仿佛要把这紧张的气息，吸入我的鼻腔。我的指甲嵌进了不断溢出汗水的手心里。加油！我给自己扬起了一个充满自信的微笑。
刷，耀眼的灯光璘然洒下，顿时，一个画面展现在我的眼前：只见王老师身穿一件朱红绣牡丹袍，头挽高髻，上簪碎花坠，庄重的坐在琴前。一串行云流水般的音符便从她的指间流出，紧随其后的是一阵阵优美动听的音乐。郝老师一身深黑色紧身镶珠小礼裙，头发盘起，从容自若的走上台，宛如高贵的女王。伴随着音乐的响起，她指挥的双臂不断舞动着，脸上的笑容逐渐加深，饱含鼓励的眼神望着我们。不知怎的，平时看起来苛刻严厉的老师，现在看起来，竟觉得非常美丽，让我们充满激情。同学们化了妆的脸上都保持着完美的.笑意。那张张笑脸是那么得光彩夺目，那样得栩栩生辉。他们都目不转睛地盯着指挥，视线一个也不离开。声音也凝聚得如天籁般得动听，动作的节奏更是不言而喻的整齐化一。随着王老师愈来愈激烈的琴声，郝老师的指挥动作的幅度愈来愈大，同学们愈来愈高昂的歌声，台下响起雷鸣般的掌声。而我，早已沉浸在这一片和谐的乐曲声中，享受着这美好而又梦幻般的时刻，陶醉在了其中，沉浸在了其中。仿佛世界上的一切都已消失，只剩下我们与高大而庄重的舞台。
比赛结束了。
然而，我却已经把刚才那令人难忘的画面定格在了脑海中。老师们的谆谆教导，同学们的刻苦训练，我们师生之间完美的、天衣无缝的密切配合，都深深地储存了起来，放在记忆深处，永不忘记。
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