八年级作文

八年级作文经典[9篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的八年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

　　“中秋地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？呵呵，今夜秋思入我家，哥哥姐姐有很久没回家了，这次中秋回来一定很兴奋吧！“说我，我便进入晶莹剔透的月光中。

　　我们家更不用说了，把亲戚都叫来一起过中秋节。最让我欣赏的是妈妈做得一桌令我口水直流的饭菜。还没等开饭，妈妈就说吃完饭一个小时后，来个吃月饼大赛。爱吃月饼的我，一听双眼直放光。什么香甜可口的饭菜在我喜爱的月饼面前都显得黯然失色。吃饭时我只简单得吃了几口，留着肚子装月饼。向亲戚们问候后，一个人独自坐在台阶上，看着钟，感觉时光流逝得真慢啊！不知道过了多久，终于熬了过去。接下来便是我期待已久的吃月饼大赛。

　　在另一个房间里，桌上有五堆月饼，比赛看谁先吃完。参赛者的'：我、哥哥、姐姐、爸爸、叔叔。在皎洁的月光下，这些月饼显得精美绝伦、格外美丽。比赛开始了，我不停的大口大口的吃着月饼。一会儿凤梨味、一会儿香辣牛肉………。吃到最后一个的时候，糟糕，遇到我的“克星”——蛋黄味月饼。那味道使我难以下咽。再看看其他人都只有两个、三个，快追上我了。这时，我狠下心来，按住鼻子，把整个月饼塞进了嘴里，大口大口的咀嚼起来，突然感觉蛋黄味的月饼没那么难吃，并慢慢的咀嚼出胜利的味道。

　　在这个充满喜悦的中秋之夜，对我来说不仅是个团圆之夜，更是一个战胜困难契机之夜！

八年级作文 篇2

　　上学期期末考试后，我的心里一直七上八下的。因为我隐隐约约能感到，数学和语文考得不太好。在等待了漫长的几天后，成绩出来了，果然不出所料，语文比上次期末考试下降了1分，而数学则下降了4.5分，虽然分数还都在95分以上，但是在班级的`名次却下降了。

　　我本以为爸爸妈妈会批评我，可是当我回家时，一切都是那么风平浪静，好像什么事都没发生似的。我感到很奇怪，怎么连提考试哪道题做的不好都没有说呢？直到晚上，妈妈才对我说：“考得不好没关系，但是必须要找出原因，发现问题，解决问题，你才能不断进步，考试也就达到了目的，也才能使你的成绩不断提高。”说完，妈妈帮我盖好被子，关了灯，出去了。

　　在寂静的夜晚，我睁着眼睛，陷入了深思。上次期末考试我的数学和英语都考了满分，在班上总分排第二名，因为成绩考得不错而得意洋洋，加上从上学期开始，我喜欢上了玩电脑游戏，所以，尽管我平时在完成每天的作业后，也做了不少课外练习，但到期末考试，并没有完全发挥出我的真实水平。另外，在期末复习时，我认为自己的数学还不错，并没有仔细复习，平时本来就有粗心的毛病，这些原因加在一起就造成了期末考试的失利。

　　想到这时，我恍然大悟，原来爸爸妈妈没有批评我，是为了让我自己想清楚，让我以后再也不犯同样的错误，真是用心良苦啊！

　　新的学期开始了，我又重新站到了起跑线上。我暗暗下定决心：做到课前认真预习，课堂上聚精会神听讲，课后完成作业并仔细检查，多做练习，平时打好基础，争取在这个学期取得好成绩。

八年级作文 篇3

　　所谓胜负，不过是一种名利，得与失并非那么重要，拥有体育精神才是比赛的真谛!

　　还记得那年秋天，一场运动会盛大开幕，看台上座无虚席。只见跑道上的五名运动员早已蓄势待发。其中四名队员个个身材高大，信心十足地摆好了起跑的姿势。而她们的身旁则站着一位小巧玲珑的女孩，她与身旁热情交谈的运动员不同，只是静静地站在一旁，平复自己的心情。

　　随着“哔”的一声哨令，四位女孩一马当先，迈开阔步，三步化作两步纷纷欲将对手甩开。而那位小女孩，跑着小碎步跟在她们身后，气喘吁吁的……同学们都小声议论起她来，不对她抱有任何希望。

　　比赛进入后半场，四位女孩已是上气不接下气，奔跑的脚步也渐渐放缓，此时一个娇小的身影从后面渐渐发力，将四位女孩一一超越。太阳即将西下，落日的余晖把小女孩的头发染成了金色，她的汗作文水就像连绵不断的雨滴，洒落在跑道上。

　　就要进入最后的冲刺了，小女孩咬紧牙关，握紧双拳，奋力向比赛的'终点冲去。可就在这千钧一发之刻，离终点一步之遥之时，她被一旁的同学绊倒了，重重地摔倒在塑胶跑道上。血，汩汩流出，那四个身影也匆匆掠过了她。偌大的球场顿时鸦雀无声，同学们都为她捏了一把汗。在无声的关怀和注视中，她终于缓缓地直起了脊梁，腿上，手臂上的伤口狰狞地蜿蜒着;血砸在地上，也砸在了同学们的心里，但她没有一丝丝畏惧，依然拖着受伤的腿，向着目标艰难的前进，夕阳下只有她越来越长，越来越高的身影!

　　跨过终点的那一刻，她如释重负，赛场上响起了雷鸣般的掌声……同学们和老师都冲了上来，围住他，为她而感到自豪!

　　是啊!小女孩这种坚持不懈，不怕困难的精神，不正是我们成长之路上最需要的么!

八年级作文 篇4

　　感恩是一种认同。对太阳的感恩，是对温暖的领悟；对蓝天的感恩，是对纯洁的欣赏；对草原的感恩，是对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服；对大海的感恩，是对兼收并蓄的倾听。——题记

　　感恩是我们中华民族的优良品德，也是一个正直的人所拥有的最基础的品德。用一颗感恩的心，去对待亲人，去对待朋友，去对待社会……我们依然发现：原来世界很美好。

　　“谁言寸草心，报得三春晖”，亲情的感恩是不竭的，从孕育我们的生命的那一刻起，父母就已把孩子的生命看得比自己的生命更宝贵。正是父母的`孕育和无私的爱，给予了我们的生命，让我们有机会来到这“万花筒”般的大千世界，淋浴这生命的阳光，体味这自然的味道。那当你从无尽的黑暗中找到一缕阳光时起，品到人间一丝芳香时起，会觉得那是理所当然吗？还是会觉得“时无价，‘光’亦无价”，会觉得自然万物周而复始，风景秀色无限无穷？还是会觉得“人生限制，朝华夕日有几何？”

　　“海内存知己，天涯若比邻”感谢朋友给了我真挚的友情，让我在生命的旅程中不再孤独。感谢朋友陪我欢喜，陪我哭泣，陪我共度难关；给我鼓励，给我帮助，给我建议……让我有机会与朋友分享快乐，分担忧愁，不再独自面对苦难。那当你在茫茫人海中，结识了一位朋友，是否会觉得那是巧合？还是认为两个人能成为朋友是一种缘分？人类是一块贫瘠的土壤，友谊则是给人们提供了源源不断的，不可或缺的养料，给人充实……

　　“相逢何必曾相识”在社会中，总会有人与我们擦肩而过，甚至是素未谋面的陌生人。虽然于此，我们依然可以感谢这些许多相遇但不相识的人，是他们让我们有机会亲历到他们可贵的品质，成为我们终身受益的动力和源泉。会觉得茫茫人海中，只有相遇，相识，相知之间感恩吗？

　　作为受恩的人，我们也应该知恩图报，对给予自己哪怕是微不足道的帮助和关怀的人，也要心存感激，并付诸行动！

八年级作文 篇5

　　岁月如歌，歌颂我们美好的明天;岁月如割，割伤我们美好的记忆。

　　我们的年纪，有泪有欢笑，真爱幻想的我们是否可以找寻到我们未来的轨迹。曾几何时，我们蓬头稚子学垂纶，现在的我们却无处寻找那时的天真烂漫。

　　上帝，你说过不会偏向谁，可是为什么要让人明明很凄凉却又要强颜欢笑，十几岁的我慢慢懂得什么叫做女子。什么叫做尊严。

　　我多想快乐的活着，做个人，有的时候真的很不容易，生老病死，是每个人都要经历的。我喜欢在夕阳的最后一抹余晖应在脸上时，扬起嘴角，映照出我别样的幸福，多么璀璨。没有谁比自己更加了解自己，谁也不能代替我们走青春。

　　也许是，彼时，我们回首自己青春，那座无比耀眼的花园里，是否也种下过自己年轻的伤痛。青春是一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是灿烂的未来，中间飞速流淌的却是隐隐的伤痛。你是否能找寻一种自己的生活方式。

　　哪一种生活态度，可以让自己在尘世中安静。

　　我们谁不是翻滚在尘世中的'凡夫俗子。人生是一条双行线，每个人也都有潜藏的人性，也要靠自己去发现。枯萎了还芬芳，许多梦在心底里珍藏，茫茫人海中多少次回望找寻自己年少的模样，他们流着泪拍手轻唱，小时候旧了的月光柳叶绿，荷花香。

　　谁的青春不是一场盛大的艳遇，仅是欢笑的脸庞。十指落在键盘上轻敲出青春的主旋律。春花秋月，年复一年岁月疯长，随之成长的还有我们在胸腔有力跳动的心脏。每一朵乌云背后都有阳光，殊不知，每一滴眼泪背后也都有坚强。掉落的泪花，晶莹绽放。

　　青春，酸酸的，涩涩的。像未熟的青杏。世界很大，我想要去探求，可怎耐得住种种羁绊。荆棘满布，我也不惧怕，纵然太多坎坷苦，即便要付诸太多精力，可是这些终究是值得的。

　　人，是一种神奇的物种，他有别的动物没有的感情，他有眼泪，他有欢笑。他有语言，他能看尽红尘碎，体会聚散离合。

　　很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

　　曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。为什么青春多忧愁……凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要些许快乐，少些哀伤……

　　恬淡的青春。看着时间的年轮，一圈圈增加，就这样，我们一天天，一年年长大。其实，年少的春天，我一直没有离开，我一直在你纹身的墨迹见游走。

　　站在十五、六岁，站在青春转弯的地方，站在一段生命与另一段生命的罅隙，我终于泪流满面。

　　玫瑰艳，蔷薇香，我穿着蕾丝裙，手捧鲜花，走到了青春的转角。那些如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如风如京戏如秦腔的歌，我的青春之歌。那么莞尔动听。我笑面如花，就这么在青春的眼神中感受他带给我的宠溺。

　　每个人就像一棵香樟树，那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。它们站在路边，站在城市的每个角落。在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。打理着装，淡妆浓抹，与青春约会，记得今天，我与青春有约。

　　岁月如歌，岁月如割。

八年级作文 篇6

　　伟人曾说：“人类因梦想而伟大。”每个人从小到大多多少少会有些梦寐以求的愿望或梦想，或许这些梦想遥不可及，但是只要你肯努力，一定可以如愿达成梦想。

　　从小，我就喜欢拿着玩具听诊器，帮家人假装看病，我也喜欢拿着塑胶针筒，帮妹妹打针，所以，我从小的梦想就是--考上医学院，并当一位悬壶济世的医生。直到现在，每当我生病去看医生时，我都会仔细的看着医生们的`一举一动，学习他们的动作及谈吐，我还会自己在家模拟医生帮病人看诊时的动作，作为我的职前准备。

　　而李时珍是我最崇拜的伟人，也是影响我最深的人。他为了不让我们因为吃药中毒，而做了很大的努力，他翻山越岭，尝过一百种以上的药材，甚至编着了一本《本草纲目》，让后人了解更多的药材及使用方法，而这也让他成为后人赞颂的伟人。看过了李时珍的故事后，让我了解到“天下无难事，只怕有心人”，只要用心去做，任何难事都能迎刃而解。

　　胡适先生曾说：“一分耕耘，一分收获。”是勉励我们做事要努力，才会成功，不能光说不练，而是要身体力行。我相信“涓涓滴水石能穿，铁杵磨成绣花针”，虽然我的梦想还很遥远，但是我坚信，只要我努力去做，一定能达成目标，迈向成功之路。

八年级作文 篇7

　　俯首是秋，仰首是春，月圆是画，月缺是诗。我带着15岁独有的眼光去看世界，去感受何为幸福。

　　幸福，是一种鼓励，8岁的时候，自己学骑自行车，妈妈为我扶着车子练，后来，妈妈在我不知情况的时候就松手了，我跌倒了。我示意让妈妈不要在我不知情况的时候松手，可妈妈却不听我的话，还用亲切的话语给我以鼓励：“孩子，坚持练吧，你是妈妈的好孩子！”我用手把车扶起来(我那是身高是1。5米）紧接着练，妈妈用手抚摸了一下我的头，暖暖的，那就是一种幸福，来自亲人的鼓励。

　　幸福，是一种支持，12岁的时候，学校开运动会，我去参加了，我们一同去的有十几个人。在运动会的赛场上，我正为跌倒而懊丧，不敢抬头看同学们，不想看到他们失望的眼神，但是，我还是本跑到终点，因为我听到他们在为我呐喊，在为我加油，这是同学对我的支持，它如一股暖泉涌遍了我的全身，推着我让我忍着疼痛跑向终点，同学为我鼓掌，说我坚强，他们哪知道，是他们的支持，给了我不放弃的决心。那是一种幸福，来自同学的支持。

　　幸福，是一种信任，14岁的'时候，老师选语文课代表，我被选上了，我很高兴，有时候同学说我了，我去找老师，老师给我讲起道理来，我明白了；不跟别人比，只跟自己比。在课堂上，我的声音是乡音，说不成普通话，同学们嘲笑我，老师帮我改正，我不通话有好转了。是她的信任，那是一种幸福，来自师长的信任。

　　春华的馨香，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠。回眸过去，远望未来，我发觉幸福就在身边。它如涓涓流水从我心间流过，滋润着我的心田。让我带着沉甸甸得幸福，信心十足地面对更美好的明天！

八年级作文 篇8

　　汉字的起源汉字的起源有种种传说，中国古文里都说文字是仓颉创造的。有的说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄露了天机，天上落下来小米，鬼神夜夜哭泣。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚印，启发了他发明文字的灵感。这种种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢的丰富和发展起来的。

　　从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址(今西安市东郊半坡村北)，发现了早在6000年前左右，半坡人在长期的生活和生产实践中，创造了具有文字性质的劾符号和绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看做是原始的中国文字。

　　近年来，中国在山东莒县陵阳河大汶口文化晚期的一处遗址里，发现了一批墓葬(距今已有4500多年)，出土了大量的`文物。在一些陶尊上各刻有一个图像文字，共发现了10多个单字。这些文字是按照事物的形状描绘出来的，所以称为”象形字”。字体的结构与甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中国最早的文字，它已具有了文字的特征。

八年级作文 篇9

　　人生如一张白纸，你手里掌握着一枝画笔，你踩在上面绘画着。。。

　　————题记

　　人生就是一步一步走出来的，每一步都会印下一个深深的脚印，人们把它叫做“足迹”。

　　我用圆规画出了一个美丽的弧圈，起点和终点都是一样的，所不同的是成长过程中所演绎的过程。人生的路不是一直到底的，而是弧线般一直美丽的弯到底，这种深深的弧线也叫做“足迹”。

　　记得小时候，最喜欢雨过天晴后去玩泥土。刚被雨水浸泡过的泥土是黏的，可以当做橡皮泥玩，做成像老鼠、电话之类的小玩意。在那片土地上，我们东跑西跑，你追我赶，印下来我们童年时小脚丫，上面的足迹不是井然有序，而是乱七八糟的，早已不能分清是谁的。即使是这样，但是每个人都清楚自己的脚印在何处，因为它时时刻刻都印在我们心里。

　　现在也许觉得儿时的行为时幼稚的，但是成长的`足迹依旧继续，只不过它换“新家”了，足迹更多的是遍布在学校的林荫小道里。有跳远时，留下的沉重深痕；也有散步时，留下的轻快浅痕；还有很多很多陌生而又熟悉的脚印。

　　闲暇之余，从大脑的“C”盘里面找出儿时的足迹，又从“F”盘里调出现在的足迹，拿出一核对，不仅足迹的样式不同，而且足迹的大小也变了。我在成长，因为我的鞋“换码”了。

　　未来的足迹。又将会是怎样？又将会身在何处？不过，可以肯定的是，我的鞋会又“大一码”。

　　一串一串的足迹，连成一条一条人生的路。但是，它也会有岔路的时候，在弗罗斯特的《未选择的路》中：黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处···我的选择和作者一样选择了另一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更 诱人、更美丽。我知道，走这条路留下的足迹才会弧线般的美丽一直弯到底，留下深深的弧线···

　　花样的年华，拥有花样的足迹；花样的足迹构成花样的年华！

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