【精华】八年级作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的八年级作文7篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
今天，我妈妈带我去一个参加婚礼。
婚礼上，有很多的车，像车市，人山人海，午宴像满汉全席，但婚礼上最让我难忘的是当主持人说请新娘新郎对视新娘的父母，新娘和她的妈妈哭得泪流满面，让我忘不了那一瞬间。
当主持人说到当你们注视你的父母的时候，看到你们的父母脸上的皱纹时，你们想到自己也为自己的父母“增添过皱纹吗”，新娘和她的'妈妈哭的泪流满面，她妈妈因为“一是自己的女儿终于长大了，二是女儿要离开自己了。”新娘“是因为要离开自己的父母了，还看见了父母脸上的皱纹感到自责。”太感人了，这个瞬间让我终身难忘！
它让我懂的一个人要有感恩的心，是父母们给了我们新的生命，用他们的青春换来我们一生的幸福，我们一定要感谢父母，做一个有孝心的好孩子。
八年级作文 篇2
美丽的校园中，有着一股浓浓的书香味。在空气中散发着甜蜜的芬芳，却似乎还蕴含着一丝丝的不舍。
回顾往事，四年中的点点滴滴，历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦都是那样的熟悉，那样的难以忘怀……
记得在一年夏天，我带着兴奋与好奇，走进了我的母校——上海市燎原实验学校。四年的时间看似十分的漫长，可对我来说却似一转眼。带着依依不舍的情怀，我独自走在校园的小路上，看，那朵花是我和同学一起种下的；看，在宽敞的图书馆里，我好似见到了同学们看书的身影；望着那领奖台（领操台），我似乎看到了我第一次上台领奖；看，那大厅里，我似乎看到了以前我与同学们共同背诵《老子大学》；看，在那宽大的操场上，我与同学们共同踢足球……在这里我有太多的故事值得我去回味和留恋。
还记得在那美丽的`樱花树下，我与同学一起在小道上散步。这时，从操场那边向我飞来一个足球，还好我及时躲开，不过还是没能幸免——手臂上划开一个小口子，是同学们的安慰抚平了那火辣辣的伤痛，使我感受到了那份纯真的友谊，在这里我学到了很多书面知识和情感友谊。
往事如风，却永远记在我的心头。我将带着这份珍贵的记忆，去放飞梦想燃烧希望。
再见了，我的母校！
八年级作文 篇3
古城悬桥巷，细长的流水、弯弯的拱桥，环绕着古木房屋，苔痕衬幽静古意，经历沧桑，但不显苍老。一阵夏雨伴随轻风而来，洒在人家屋顶上，洒在古朴高大的树木上，带来了凉风与温情，雨如丝，轻灵飘舞，不经意间，舞出一片朦胧，绵密与瓦片交织成青灰迷梦。一女子撑起纸伞，从巷里轻盈走过，增添一道美丽风景线。
雨后一道道彩虹挂在天上，我惬意地走在满地青石小巷中，湿漉漉，温阳下，房影婆娑，曲径通幽、柳条飘曳、古意盎然。雨后小巷，檐有残留雨水，轻击在石板上，发出一连串动听的音符，弹奏美妙乐章。
青石板的路面上十分纷繁杂乱的履痕，谁又能分清哪是匆匆过客的.脚印？哪是文人雅士韵步？一双双脚印都踩出了不同凡响的足音。我仔细聆听，那一曲曲动人独奏或齐唱。双脚踩着湿漉漉石板，摸着古房斑驳的墙面。望着高低错落、鳞次栉比古瓦，一边寻思。冥冥中我似乎捕捉到了不同寻常的节奏！时而急促，时而稳健，时而忙乱，时而踟蹰，时而徘徊，时而无奈，时而落魄……这是谁的脚步声？
啊，步入古宅，透过纸窗，向外遥望。似乎看到一代名医钱伯煊走街穿巷的身影，在这条古道漫步着；时而望着洪家大院，古朴砖墙、节节台阶、朱漆木门，一样样都那么自然。思绪万千，忽又转思，一个服孝期间的洪钧在这条小巷中，还不忘救人于水火之中，真是“为天下者，不顾其家；为名节者，不顾其身”的大义凛然，雨后会让我想起许多许多。
一阵凉风吹拂，回到眼前，灰白印记依旧清晰，粉墙黛瓦，灰得彻底，白得分明。走出古屋，踏上青石板小路，继续前行，远远看见祠堂，还有书院，堂皇谦和，端庄质朴，儒雅姿态。平行于小巷周边，弯弯流淌的河水，祥和而静谧，悠然而古朴。小巷，高高低低、弯弯曲曲，纵横交错，蜿蜒向前方伸展。小巷还是当年的小巷，转眼间，光阴飘忽而过，气质未变。
巷中，那深深宅院，其高度足以让人仰望。高大巍峨，美轮美奂之砖刻，古朴典雅，上面题写“世德流芳”四字，无一不昭示钱氏家族当年之辉煌。
眼前梦幻般，高墙显露出威严气势，流檐翘角，层层叠叠排列成飞扬的韵致。用手触摸青郁的墙基石材，一种独特的感觉传来，坚实厚重的湿冷，有着穿越沧桑的深刻，石材表面虽有少许剥落，但仍坚硬无比，经历着风雨。
小巷旁，一石一瓦，一花一木，一厅一堂都散发着最原始的气息，这样的气息让人喜欢。从踏上小巷的那一刻，我的脚步始终是轻轻慢慢，生怕惊扰此处的幽静。阳光倾斜地照在河面上，不经意间，映入视野的是一座座古朴房屋，水中的倒映，闪闪烁烁。
小巷不只是个符号，更是安详的别称。它也是一种象征，象征着平平淡淡的生活，脚下苔痕或已沉寂几世，我仍踏石而行。
回首，凝望小巷，一望无尽的小巷，鸟语花香的小巷，一个念念不舍的小巷！
八年级作文 篇4
清晨，妈妈说：“我们去西湖玩。”我开心得跳了起来。
我和妈妈到了西湖，先到种有荷花的湖面去看。因为这个季节不是荷花开的`时候，所以，看不到接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的景色。我不禁意间看了一下水面，目光就一下子被它吸引住了。那里有许多金鱼在水中游上游下，一会儿躲到荷叶下，一会儿潜入水底，像是在和湖水捉迷藏。
中午，我们乘船去湖中。湖中有三个美丽的小岛，小岛上游客络绎不绝，中外游客都有。我和妈妈走到岛中央，一个地方迅速的吸引了我们的眼光，相传：梁山伯和祝英台在这里来来回回地走了十八次。
傍晚，下起蒙蒙细雨，西湖好像披上了轻纱，就像童话中的仙境。真似大诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八年级作文 篇5
那是一个很平常的周五，我们班的第二号调皮鬼——汪同学又来惹我这个班上头号调皮鬼了，我立刻勃然大怒，几个泄愤的拳头砸下来，砸在他的身上，砸掉了他的调皮，砸出了他的泪水……
在被请去办公室和老师“喝茶”的路上，我的心绷得紧紧的，太阳的光线刺在我的脸上，刺出了一粒粒汗珠……
我在犹豫中打开了办公室的大门，那凉凉的空调风向我袭来，包裹着我，竖起我一身鸡皮疙瘩，里面，一位女老师坐在椅子上批改作业，眉头略微皱起。她转头见我进来，指了指椅子说：“坐下吧。”
我坐了下来，老师淡淡地问：“知道错了吗？”我听了，像背书似地回答道：“从打人的那一刻开始，我就知道了，我不应该打人，应该告诉老师，让老师解决。”以我丰富的被“谈话”经验，这时候不承认错误，那真是找死了。
老师听了，微微蹙起了眉头，叹了口气说：“你是真的明白了？还是在装明白？”她轻轻地按在我的肩膀上，“你觉得用拳头来解决问题，很简单，是吗？你想过没？当拳头打在别人身上时，留下的不仅仅是肉体上的疼痛，更是心灵上的创伤。”
我听了，有一点惊讶，因为我从来没有想过，在打一个人的时候，还会打痛别人的`心，便吞吞吐吐的说：“我……我好像没有想……想过。”
老师听了，眼神里又吐出一种严肃，她认真地对我说：“这就是你的一个大问题——不会考虑别人的感受。其实，哪怕是一句不经意间说出的话，也会深深地刺痛别人的心。”窗外的太阳光灼在我的身上，我感觉，我的汗又开始纵横流淌。
老师说完，摸了摸我的头，说：“你其实是一个很聪明的孩子。虽然同学们都说你是调皮鬼，其实很多调皮捣蛋的事情，只是你的实验。但是，你要明白，无论什么实验，伤害别人绝对不是什么好事。你只要学会考虑别人的感受，以后一定是个优秀的人，我相信你！”
这句话既像洪钟一般，惊醒了混沌的我；又如春风一般，吹醒了我为别人考虑的心。我站起身，郑重地向老师道别，开门扑入温暖的夏天里，太阳光在我脸上铸出一层坚定。
那位老师就是我二年级时的班主任杨老师，我从三年级起，一改“调皮大王”的称号，变成了班上的“学霸”之一，更是同学们的“学习顾问”。同学们有问题都乐意来问我，而我则会不厌其烦地解释给他们听。
这是因为，我的心头一直回响着那句话：“我相信你”。从那一刻起，我知道我将是个优秀的人，从那一刻起，我知道我要考虑别人的感受，更是从那一刻起，我知道杨老师对我的信任，绝对是正确的！
吴新宇
八年级作文 篇6
漫漫人生路上，谁都有过辉煌灿烂，谁都有过困境和失败。重要的是，辉煌的时候，不要心骄，要时刻铭记着：有一天会“掉”下来；失败的时候，更不要气馁，要时刻准备着：总有一天还会“上”去！
自古至今，古来成大事者，必定路途坎坷，且多灾多难。杜甫因安史之乱，生活困窘，故有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”从而使他的诗史流芳百世。诗仙李白因仕途坎坷，故放纵高歌：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”而司马迁也因饱受宫刑之苦，着有《史记》——“史家之绝唱，无韵之离骚。”……
总而言之，“天无绝人之路。”任何事情一方面摧毁了你，同时一方面也造就了你。
有一对兄弟，从小就患有残疾，哥哥眼睛瞎了，弟弟耳朵聋了。但生活的噩梦并没有击碎他们天真的梦想：哥哥想当画家，弟弟想当音乐家。可是，即使他们尝试了多少次，他们只得以失败告终。哥哥明白：没有眼睛是不行的`，弟弟明白：没有耳朵是不行的。于是，二人开始陷入一片迷茫。这时候，一个智者告诉他们：“你们把梦想交换一下，试试。”于是，从此以后，哥哥尝试走音乐之路，而弟弟也尝试走绘画之路。结果是哥哥由于看不到，反而更专注于听力了！最终成为了一位杰出的音乐家；而弟弟也因为听不到，反而更专注于画板了，最终成为了一名出色的画家。
是啊，上帝为我们关闭一扇门的时候，其实啊，也为我们另外打开了一扇门。所以，让我们学会感谢伤痛吧！因为“天降大任于斯人也，必先苦其心志……”
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