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大班语言 :小鸡过河

时间:2008/7/31栏目:幼儿语文教案

一、创新意图
  1、我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏,让幼儿作为游戏的主角,在背景音乐的帮助下,以“我”的身份积极、主动地思考、想象,获得身临其境的感觉,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。
  2、在让幼儿讨论过河的方法时,我给他们提供了异想天开的空间,让他们勇敢地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。
  3、 最后一个环节中,我让幼儿将这个游戏创编成一个故事,可以发展幼儿的创造力,而不用教师把故事讲一遍,限定故事的情节,让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。

  二、活动名称:小鸡过河

  三、活动目的:
  1、 幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。
  2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
  3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
  4、 教学重点:小鸡们讨论过河的方法。
  5、教学难点: 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

  四、 活动准备:
  1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;
  2、 鸡妈妈标志一个,小鸡标志每人一个;
  3、 图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。

  五、 活动过程:
  1、 教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,鸡妈妈带着小鸡回家去。
  2、 雨不停的下,鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响,会发生什么事。(幼儿回答完后,出示图片一)。
  3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法,选出比较可行的办法。
  4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时,鸡妈妈告诉它们,河里突然出现了一座桥,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
  5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。
  6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣。
  7、 听着轻快的音乐,鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

 
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