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中班语言活动“最佳倾听者”

时间:2008/7/31栏目:幼儿语文教案

中班语言活动“最佳倾听者”

(语言领域教学)

 

活动目标:1、通过活动,培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。

          2、愿意参加游戏,体验游戏带来的乐趣。

活动准备:《咕咚》故事一则;语言游戏“老师说…”。

活动流程:引起兴趣——加深难度——再加深难度——再加深难度——活动结束

活动过程:

一、听口令做动作,引起幼儿活动兴趣。

教师发口令,幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快,动作出错的幼儿取消游戏资格,最后的幼儿为获胜者。

二、加深难度,听短句数相同的字。

教师口述一短句,让幼儿数句中国共产党出现几个“我”字。看哪位幼儿数得最正确。

三、再加深难度,听故事数相同的字。

   教师讲故事《咕咚》,让幼儿数故事中国共产党出现了几个“咕咚”,看哪位幼儿数得最正确。

四、游戏“老师说……”。

1、教师发出口令,口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作,没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作,看谁坚持到最后。

2、  游戏数次后,可请幼儿做发口令者,教师参与幼儿活动。(该游戏可请听课老师一起参与)

五、活动结束。

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