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18 雪 娃 娃

时间:2008/8/1栏目:二年级语文教案

教 学 目 标(情感、知识、技能)
   1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识,初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。
   2、学会本课7个生字,掌握偏旁“雨字头、又字旁”,理解“门前、看着家、找”等词的意思。
3、学会正确、流利地朗读课文,背诵课文。

重    点 学会本课7个生字,掌握偏旁“雨字头、又字旁”,流利地朗读课文。
难    点 用拟人的写法的句字的意思,读准多音字“看”,理解“看家”的意思。

教 具 准 备
投影片、磁带、生字卡片、作业本
教      学       过       程 时间 备注
第一课时(一)课时目标:1、 初读课文,学习课文第一句话。2、 学会生字“雪”,认识新偏旁雨字头。(二)、教学过程:一、看图说话1、图上画着什么季节?你是怎么样知道的?按从上到下的顺序说说图上的景色。指“雪人”问:这是什么?他的样子像个小孩子,所以课文里叫他“雪娃娃”。2、 示课题板书:18  雪 娃 娃 

  学习“雪”认识“雨字头”。读准雪的音。注意娃娃的的第2个娃要念轻声。二、听录音读课文,想一想课文中的“我”是指谁?课文主要写了什么?数一数有几句话?三、自学课文,要求边读边学生字。方法:看拼音、读生字、读课文、想想字的意思。四、检查字词,学习生字。1、 读生字。2、 读带读字。3、 读多音字“看”       kan(看着家 )看kan( 看见  )五、学习第一句1、 指名读第一句话2、 想一想,什么时候才有雪娃娃?3、 下雪了,你们高兴吗?丁丁高兴吗?从哪里知道的?他为什么要高兴?4、 指导朗读第一句:“下雪啦,下雪啦”要用喜悦的语气来读,速度要快点。5、 有感情的朗读。6、 句式训练:下雪啦              。六、巩固生字七、指导书写 

教      学       过       程 时间 备注
第二课时(一)、课时目标:    1、学习课文第2-4句,使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。    2、学会6个生字。理解“看着家、找”等词语的意思。(二)、教学过程:一、复习检查1、 认读生字,开小火车,练习“雪”口头组词。2、 练习课后,读一读,连一连。3、 朗读第一句话。二、学习课文第2—3两句话    1、自己读一读这两句话,想一想:读了这两句话,你知道了什么?    2、交流反馈    3、丁丁上学时会对娃娃怎么说?雪娃娃又怎么说?    4、指导朗读,第2句话要用天真的、高兴的语气来读。第3句要读出惊奇、着急的语气。    5、试读。三、学习课文第4句话。1、 轻声读这句话,思考:娃娃到哪儿去啦?2、 讨论:雪娃娃到哪儿去啦?雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗?看图,说说太阳照射下雪会怎么样?(知道雪在太阳的照射下会融化的道理。)3、 找一找,这句话中哪个词写得特别好? 

教      学       过       程 时间 备注
用“      ”划出来,说一说,为什么“抱”用得好?4、 指导朗读。用神秘而喜悦的语气读课文第4句。四、模仿录音读全文。五、复习巩固,指导书写。1、 小结本节课,指导书写。2、 读生字,词语。3、 启发学生记字形。书写指导。 

教      学       过       程 时间 备注
第三课时(一)、课时目标:    1、初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。    2、学会正确、流利地朗读课文,背诵课文。(二)、教学过程:一、复习检查1、 读生字,词语。2、 课后练习题我(    )    太(     )    回(    )找(    )    大(     )    同(    )二、朗读课文并背诵课文。1、 听录音感受。2、 自由练习读课文。3、 同桌对读4、 指名有感情地朗读课文。5、 指导背诵三、指导课堂练习 


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