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课文 20 古诗两首|人教课标教材
《送孟浩然之广陵》教学设计一
教学目标
1.读懂诗句,
2.理解诗意。
3.有感情地诵读古诗,并背诵。
4.体会诗人表达的思想感情。
5.培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。
教学重点
体会诗境,训练语言。
课前准备
学生:①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。②读熟课文。
教师:制作多媒体.课件。
课时安排
一课时
教学过程
一、揭题、解题
1.揭题。
2.读题。
3.注意“孟(mèng)”的读音及写法。
4.解题。注意黄鹤楼与广陵的位置。
5.“之”的意思。
二、交流搜集的有关资料
1.李白和孟浩然是什么人?
2.李白和孟浩然是什么关系?
3.这首诗是在什么情况下写的?
三、理解诗意
1.学生自学古诗。
自学要求:以学习小组为单位,熟读古诗,借助文后注解和字词典,理解字词,翻译诗句,做好讲解古诗的准备。
2.检查交流自学情况。
(1)学生自愿或学习小组推荐。
(2)学讲解古诗。
教师注意指点,并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。
四、体会 【课文 20 古诗|人教课标教材】相关文章: 人教课标版语文第九册教学计划08-17 人教课标版小学语文第三册教学计划08-17 人教课标版小学语文第五册教学计划08-17 人教课标版小学语文第一册教学计划08-17 人教课标版初中语文七年级《化石吟》教案08-26 小学数学课标教材培训心得04-06 课文借生日的教材理解和教案08-26 小学语文课标教材培训心得范文(精选8篇)10-01 惜时的古诗(精选20首)10-30 课标培训心得体会(精选20篇)04-14