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28.华南虎

时间:2008/8/1栏目:七年级语文教案

一、素质教育目标

(一)知识储备点

1、掌握问中的生字词。

2、了解诗歌创作的时代背景。

(二)能力培养点

1、理解诗中重点语句的含义。

2、分析“华南虎”的象征意义。

3、理解作者的思想感情。

(三)情感体验

1、感受华南虎执着的灵魂和自由的精神。

2、培养自己追求独立自主的精神,鄙弃庸俗,保持高尚的人格。

二、重点、难点、疑点

重点:分析“华南虎”的象征意义。

难点:理解诗中重点语句的含义。

疑点:诗歌的结尾有什么深刻的含义。

三、课时安排

 一课时

教学过程:

一、导入:

            悬挂华南虎的挂图或播放有关老虎的断片导入。

           老虎自古就被人们称为“兽中之王”。虎,以它威猛、高贵的气质震撼了人们的心灵。今天就让我

     们走进华南虎的内心世界,感受这种震撼。

二、课前热身

1、作家简介

牛汉、,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。40年代开始创作诗歌,是“七月派”的重要成员。“文革”期间,被关入“牛棚”,从事强制性劳动。作品有:《华南虎》、《半棵树》《掉念一棵枫树》等。

2、学生结合注释及工具书速读课文解决字词障碍。

①栅栏(     )       抽搐(    )不羁(      )沟壑(    )咆哮(     )    箜篌 (    )(    )

②解释:

斑斓:灿烂多彩。

恍惚:形容精神不集中或神志不清。

石破天惊;形容声音大得惊人。

三、综合探究

1、互动部分

(1)阅读课文,思考:文中的华南虎处境如何?

明确:这只美丽而强健的华南虎,被囚禁于人类的牢笼之中,远离广袤的山林。

(2)这只华南虎具有什么样的个性?文中那些诗句能表现它的个性?

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