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《狼》 13

时间:2008/8/1栏目:七年级语文教案

 

一、教学目标

(一)情感态度目标:

了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。  

(二)知识目标:

    1、朗诵文言课文。

    2、积累文言词汇。

    3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

    4、理解句意、文意。

(三)能力目标                                                                                                

通过学习培养学生于斗争、善于斗争日意识,让学生懂得用智慧同敌人做斗争

二、教学重点

1、积累文言词汇。

2、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

三、教学难点

1、   理解句意、文意。

2、   理解文章的.写作目的。

四、教学步骤:
(一)导入:

1、欣赏有关狼的图片。

2、今天同学们就跟我一来走进蒲松龄的《狼》。

3、说一说你知道的有关狼的成语、谚语故事.  说说你心目中狼的形象.(出示.课件)

(二)出示学习目标

1、、培养我们文言文的阅读能力,并积累一些文言词汇.

2、培养我们用智慧同敌人做斗争的意识。

(三)话题研讨

1、课文内容的研讨。

(1)、简单回忆作者的有关情况。(出示蒲松龄画像)

先出示画像,后学生简单作解释。

(2)、学生自读课文,读准字音注意节奏,语气,停顿。

(3)、播放录音,让学生对比,加深理解。(出示远教资源视频)

听一听课文的节奏,语气,并请同学们用“    狼”概括课文各段的内容。

(4)、小齐读课文。(教师提示停顿)

板书
    遇狼——惧狼——御狼——杀狼  

(5)、自主口译课文。

(6)、提问质疑

学生提出不理解的字词,请求同学帮助解决,老师可略作归纳。(教师完成指导)
(7)、口述课文内容,具体落实字、词、句的解释。

(8)、评一评

补白式对话

       从        句可以看出,这是两只             的狼。

      从         句可以看出,这是一位             的屠夫。       

 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?

提示:对待狼一样的恶人,必须敢于斗争,善于斗争,才能胜利。(答案不求一致,尽量引导学生多角度分析,只要言之成理即可)

2、对狼的研讨
(1)、辩一辩

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