《郭沫若诗》 10

《郭沫若诗两首》 10

郭沫若诗两首

                          长沙市井湾子中学    陈春燕

教学目标：

1．            理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨

2．            欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象

3．            能有感情地朗读和背诵诗歌

教学理念：

1．            加强对诵读的指导

2．            引导学生读中悟情，抓住诗魂

3．            要培养学生的想象能力

重点难点：

1．            加强朗读指导           

2．            领悟诗歌主旨

3．            培养想象力

教学方法

     朗读领悟法学习《天上的街市》，比较阅读法学习《静夜》

课时安排:一课时

教学过程：

     学习《天上的街市》

一、       导入

同学们，每当繁星闪烁或明月高挂的夜晚，我总爱仰望星空，产生无限的遐想。我多想摘一颗最美的星星送给你们。今天我终于有一件礼物可以送给大家了。（出示星空图）喜不喜欢？（喜欢）是啊，我们不能摘到星星，但我们有飞扬的思绪，有丰富的想象。大诗人郭沫若用他奇特的想象，写成了《天上的街市》，今天，让我们插上想象的翅膀，飞进郭沫若的《天上的街市》。

二、       初读 

1．            学生小声地自读诗歌，了解作者。读准字音，用学过的方法划分诗歌的节奏和重音。

2．            听读（视频朗读）同学们通过自读，对诗歌有了初步的感受，我们再来听听专家的朗读。通过比较，进一步把握这首诗的朗读要求。

3．           归纳朗读要求

1）            节奏不宜强、声音不宜大、速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。

2）            把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。

三、       美美地读（有感情地读） 

同学们根据刚才归纳的朗读要求再一次朗读，要求读出感情、读出美、读出悟。

1．            再次自读 

2．            指导朗读、并评点齐读、

3．  

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