您现在的位置: 范文先生网 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 七年级语文教案 >> 正文

《风筝》学案

时间:2008/8/1栏目:七年级语文教案

《风筝》学案
 
                        dyg  2004/11/20

[学法导引]
  《风筝》是一篇意蕴深厚,发人深省的散文诗。文中回忆了“我”粗暴地毁掉小兄弟苦心孤诣做好的风筝这一少年往事,抒发了自己忏悔、自责的思想感情,字行间流露出浓浓的同胞手足之情。这篇散文诗可以多角度、有创意地解读。
[课时训练]        
一、《风筝》选自散文诗集         ,作者         ,原名        ,字          ,是我国现代伟大的无产阶级       家,       家、        家。他写的第一部小说集        ,其中中国现代文学史上第一篇为话文小说是           
二、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
嫌恶(   )  瑟缩(   )  什物(   )  苦心孤诣(   )
宽恕(   )  丫杈(   )  惊惶(   ) mú(   )样    nüè(   )杀       jué(   )别      伶dīng(    )

huǎng(   )然大悟

三、在下列词语中的错别字下划线,将正确地字写在括号内。
A、绝别   笑柄   尘封   惊慌失措     (     )
B、什物   糊涂   宽怒   苦心孤旨     (     )
C、肃杀   虐杀   点辍   恍然大悟     (     )
D、吐雷   堕落   惩罚   毫不忆及     (     )
四、语言运用
1.根据课文填字(每空填1字)。
  我也知道补过的方法的:(  )他风筝,( )( )他放,( )他放,我和他(  )(  )放。我们( )着,( )着,( )着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
2.改正下面句中的错别字。
  于是二十年来豪不忆及的幼小时候对于精神的虏杀的这一暮,忽地在眼前展开,而我的心也仿拂同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
3.按要求写成语(或俗语)。
  (1)表达愉快心情的,如:
  (2)成语中带“苦”字的,如:苦心孤诣
4.请用下面三个词语写一段话(词序可以调整)。
  尘封 肃杀 傲然

课内精读                   

 (一)
  北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二
风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
  故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
  但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
5.作者为什么看到“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲哀”?



6.第一段中的景物描写衬托了“我”的心情。


7.第二段中的景物描写衬托了“孩子们”的心情。


8.“我”为什么向来不喜欢放风筝,不但不爱,而且嫌恶他?



9.第三段中哪些语句表现了小兄弟对风筝的喜爱之情?


《风筝》学案由范文先生网教案频道https://www.fwsir.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
下页更精彩:1 2 3 4 下一页