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《童趣》 12

时间:2008/8/1栏目:七年级语文教案

《童趣》教学设计

李松

 

[教学目标]

1.初步了解文言文,学习诵读文言文。掌握一些基本词语的解释。

2.感受作者的想象力,发掘自己的想象力。

 

[教学设想]

  这是学生进入初中以后所接触到的第一篇文言文,学生是有新鲜感的,再加上文章趣味盎然,可以说是一篇很好的教学材料。因此要尽量让学生学得轻松快乐,老师则尽量少将、精讲,把时间和主动权交给学生。让他们读、写、说、讲、思、听。从课堂中体会想象的乐趣。

 

[教学过程]

一 简介作者及《浮生六记》

 

二 初读课文

1 以各种形式为载体,指导学生大声地朗读课文,在朗读中,文意自现。

2 参考课下注释,用自己的话复述课文的内容,并且把它形成文字,读给大家听。

在学生读的过程中,老师纠正比较大的错误,对一些文言现象做必要的说明。

 

三 再读课文

1 作者的“趣”从何来?

“物外”之趣、心之所向、神游其中,怡然自得——丰富的想象力

2 这个孩子的想象力从何而来呢?他与其他的小孩子有什么不同?

3 你在生活中有类似的经历吗?请与大家一起分享。

 

四 试背课文,课内完成背诵

 

五 欣赏一首美妙的乐曲,发挥想象力,告诉我们你在乐曲中听到了什么?

 

六 推荐刊物《科幻世界》


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