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数学教案-长度单位及重量单位及应用题

时间:2022-08-16 19:25:26 四年级数学教案 我要投稿
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数学教案-长度单位及重量单位及应用题

教学内容:期初复习第10—12题。

数学教案-长度单位及重量单位及应用题

教学目标:进一步巩固对长度单位和重量单位的认识,学会分析应用题,掌握应用题的数量关系。

教学重、难点:掌握并学会分析应用题的数量关系。

教具准备:小黑板、投影片。

教学过程(www.fwsir.com):

一、复习角。

1、出示活动角。

学生说一说这是什么?

同桌互相介绍角的各部分名称。

2、提问:哪些物体的表面有角?

3、出示“直角”,提问:这是什么角?哪些物体的表面有角?

4、第5题

学生用三角尺比一比,图中有几个直角?

学生说一说比角的方法。

5、回忆画角的方法,学生任意画一个角。学生评价。

6、比一比

 

 

 

 


学生猜一猜哪个角大?怎样比较?你发现了什么?

一、复习长度单位、重量单位、时间单位。

1、学生互说学习了哪些长度单位?重量单位呢?时间单位呢?

2、提问:它们之间有怎样的关系?

3、出示:

6米=()厘米=( )分米

80厘米=(  )分米

3000克=(   )千克

5千克=(   )克

60秒=(   )分

1时=(  )分

三、复习文字题。

出示:

比34多25的数是多少?

比68少29的数是多少?

8个5是多少?再减去23是多少?

学生列式解答,再集体订正。

四、应用题

1、第8题

学生读题,理解“贵”、便宜“的意思,

学生列式解答,并说说自己是怎样想的?

2、第9题

学生口头提出不同的问题,再解答。

3、第10题

学生读题,列式解答,并说出你是怎样想的?

4、第11题

学生先列式解答。同桌互说你是怎样算的?

5、第12题

出示图片,创设情境。

学生根据图意,试编一道应用题。(一步计算的应用题或两步计算的应用题。)提问:根据问题,你会解答吗?

五、作业:

第6、7题。


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