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八年级思想品德教案第二单元

时间:2023-02-27 06:52:58 八年级政治教案 我要投稿

八年级思想品德教案第二单元


 

第四课时

八年级思想品德教案第二单元

 

 

教学内容

交往艺术

教学要求

理解交往艺术的重要性

教学重难点

学会运用交往艺术

教学过程

一、复习,引入新课。

二、讲授新课。

1、板书:交往艺术    一、学会倾听

看图,想一想:自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗?交往中我们要注意什么?然后学生互相交流各自看法。

归纳:与他人谈话时要做到:要认真、仔细;要有耐心;要用心;要会心;

2、板书:二、学会表达

看图片,思考:下面这些表达方式你喜欢吗?1、喜欢吹嘘自己,表现自己。2、爱盘问别人,打听别人的隐私。3、好议论他人。4、用责备的语气谈话。5、说话时咄咄逼人。6、说话时逼视或者斜视对方。

归纳谈话的技巧:双方感兴趣;讲究与人对话;注意分寸和角度;创设氛围;有感情,态度友善。

阅读P50材料,想一想:上面几位同学在谈话时有不妥之处吗?为什么?学生互相交流想法。

然后对照上面的同学,看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。

3、板书:三、学会赞美他人

阅读小故事,说一说:从这个小故事中,我们感悟到什么?学生互相交流。

共同归纳:赞美是艺术,要有技巧。要自然、顺势,真诚;

试学会用赞美的眼光看身边的同学:

班上的男生:                班上的女生:             成绩比我好的:   

成绩不如我的:              班上的体育委员得了冠军:          班长获得荣誉:      

做一做:多一份赞美的眼光看世界,生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试,请对自己的同学大声说一句赞美的话吧:

三、小结:交往是一门艺术,交往要讲究技巧。除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人,学会 微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。只有这样,我们才能营造出和谐、温馨的人际空间。

四、作业。认识交往的艺术

 

 

 

 

第五课时

 

教学内容

走进生活

教学要求

引导学生感悟学会交往,提高人际交往能力。培养学生健康的交往心态,做到学以致用。

教学方法

探讨式、案例分析法

教学过程

一、你是怎么想的?说出来与同学们分享

1、            引导学生仔细阅读教材创设的两难问题情境:A、小林为何处于如此境地?对小林有什么好的建议?B、他们为什么不欢而散?认真体会几位同学的言行,分析他们的内心活动,并评述他们的表现。运用自己掌握的方法帮助上面的几位同学,改变他们讨论的气氛,使问题得到愉快解决,并分别对他们提出善意的忠告,帮助他们快乐地相处。然后以学习小组为单位,结合教材提出的问题进行思考、探究、讨论交流。

2、            在小组讨论交流的基础上,每小组推荐一名代表,汇总本小组同学的意见,以竞赛或辩论的形式在班内进行交流。让学生在交流、互动中共同探讨处理问题的最佳方法。

3、            通过学生共同探讨,教师要做好总结工作,给学生以方法指导,让学生学有所获。

二、活动在线

1、            组织、发动学生积极准备自己喜欢的“小名片”,鼓励学生将“小名片”送给最想与之交往的同学,让学生交流自己参与此次活动的心理感受,教师做好引导。

2、            以小组为单位调查班级同学相存在的问题,将各组调查问题汇总,找出影响同学和谐相处的主要问题;然后让同学充分讨论、分析,找出解决问题的办法或建议;班委会负责将同学的意见和建议进行整理、筛选,草拟守约的意见,然后进行修改、完善;最后将通过“班级和谐守约”设计成板报等形式,张贴于教室,作为同学人人遵守的公约,让每位同学都参与到班级建设中来,为营造和谐、融洽的人际空间尽心尽力。

 三、我的成长

根据下面问题,对自己进行总结:

1、交往伴随我们一生,想想随着年龄的增长,自己的交往状况会有什么变化?

2、总结一下自己在交往中有哪些收获。

3、懂得交往的礼仪和技巧可以帮助我们更好地进行交往,结合实际想想自己掌握了哪些交往的礼仪与技巧?

4、还有什么困惑或问题:

5、我还希望:

6、倾听他有的心声:

(可通过座谈会、主题班会、小组讨论等多种形式,让学生进行充分的交流。)

 

四、作业:在生活中运用知识。




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