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班会主题:三年后的我

时间:2008/8/23栏目:中学班会教案

网络班会-目标教育
班会主题:三年后的我

学校天津实验中学班级高一•10班教师杨永林



容本课是我校作为起始年级的高一年级形成性教育的一个重要环节,通过学生的自我省察,及与其他同学的讨论,使同学们对自己的未来有所设想,对自己的生活有所憧憬,对自己现在的不足有所认识,并引导学生订立适合自己的学习计划、生活计划。




况1、经过一个学期的学习,同学们已经基本适应了高中生活,由一个初中生的心态调整为一个高中生的心态了,从而成为一个真正意义上的高中生了。那么,怎样才能使他们渡过充实而有意义的高中生活,带着最少的遗憾走进自己理想的大学呢?他们对这些还未深入地思考过,但他们应该有这样的一个思考过程。
2、同时,作为高一的学生,个体生命意识已经觉醒,已经不适合师长说什么、自己做什么的受教育方式;作为教育者,在对其进行教育时应该充分地发挥他们的主体意识,发挥他们的主体性作用,以一种“春风化雨”的方式进行教育。




标1、运用“目标教育”理论,结合网络手段,充分调动学生积极性并利用各种有用信息,使学生认识到自己的目标在哪里;
2、本课的核心意义在于使学生有一个平心静气地反省自身的机会,在反省和与同学们的交流中,重新认识自己、认识生活,调整自己的学习、生活计划,朝着自己理想的方向前进。
3、同时,给学生试着自己规划自己的未来的机会,毕竟,他们自己的未来,主要的还得他们自己来把握。



备教师:教师利用网络查找相关资料并下载;结合班会设计制作相应的课件;进行问卷调查“如果遇到刚毕业的师兄师姐,我们会问他们什么问题”,统计汇总,并利用网络查找相关答案。
学生:熟悉网络使用;建立自己班级的BBS或校友录、聊天室,给同学们随时交流提供一个网络平台。

班      会      过      程
班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图


入1、开始语;了解同学们上高中的目的。
开始语:经过一个学期的相处,我们已经适应了高中的生活,已经成为了一个真正的高中生了,所以,很想问大家两个问题:第一个是——三年后,你在哪?请同学们在网上的几个选项中选择。同学们在网上投票(A、念大学;B、工作;C、在家待着)
1、放映相应的课件(标题);播放音乐。
2、网络投票使学生对自己和同学们上高中的目的有一个粗浅的认识。


(续一)

班      会      过      程
班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图




程1、介绍中国主要大学情况。看来同学们的意见比较统一;我再问大家第二个问题:三年后你在什么样的大学读书?大家对国内的大学情况和专业实力还不了解,我先来介绍一下,同学们适当做些记录。聆听教师介绍,根据自己的需要做适当记录。1、展示介绍中国大学资料的网页。
2、播放音乐提供相关资料,使学生对中国主要大学的特点和专业实力有一个基本的认识,以便于下面的讨论。
2、问卷调查:三年后,我在什么样的大学读书。1、发放问卷,安排组织学生活动。2、组织同学展开讨论,对学生回答所体现出的正确的个人追求给予及时肯定,形成班会的第一个高潮。1、各组同学填写问卷。
2、各小组同学组内讨论;选出发言代表发言,全班同学参与讨论。(高潮一)
1、放映相应的课件。(问卷题目及讨论要求)
2、播放音乐。
1、给学生自我反省的机会。
2、给学生相互交流的机会,使其互相了解学习目标,促使其认识身边的竞争其实是很激烈的。
3、为了实现三年后的目标,明确现在应该采取的具体行动。看来同学们都对自己的将来有所规划,不仅希望上大学,而且希望上理想一点的大学,理想一点的专业;那为了实现三年后的目标,我们现在应该怎样做呢?;安排组织学生讨论,引导学生达成共识。各组同学讨论;将归纳出的认识通过BBS发表到网上;全班同学参照大屏幕,归纳我们现在应该做好哪些事,达成共识。1、利用BBS(或校友录)使同学们的意见能迅速的传递。
2、放映相应的课件。(讨论题目及要求);播放音乐。
同学们在讨论的过程中,不断地参照BBS(或校友录)上同学们的信息,就会促使其不断地更新自己小组的意见。


(续二)

班      会      过      程
班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图


程4、网络互动 。1、我们谈得已经很好了,但也许有些同学觉得我们毕竟还没参加过高考,还没上大学,谈得未必对;好,那我们就请已经考上了理想大学的哥哥姐姐们来谈谈他们的体会!
2、组织同学与师兄师姐们通过网络摄像(或聊天室或邮件)讨论。
1、聆听已经毕业的哥哥姐姐们的感慨之言。
2、与师兄师姐通过网络摄像(或聊天室或电子邮件进行交流或请师兄师姐现场答疑;如出现网络临时不可用的情况,则将准备活动中同学们提出的要问师兄师姐的问题择要解答,代替这个过程)(高潮二)1、播放音乐。
2、利用摄像和网络,与清华、北大学子面对面交流。(或请他们到班里的聊天室来现场解答同学们的疑问)
3、利用网络准备好相关的影音文件及优秀毕业生的学习事迹和体悟。哥哥姐姐们的意见,既有经验教训,又很亲切,便于学生接受。

结归纳总结。结语:同学们要坚定地朝着自己理想的大学努力,但这不只是学习方面的努力。你们知道吗?在班会过程中播放的CD,其实是我校03届校友创作的,已在2003年底由武汉大学音像出版社正式出版(高潮三);同学们,我们不仅要把学习生活安排好,还应该有多方面的兴趣,具备多方面的才艺,拥有丰富多彩的高中生活;同学们,为了我们美好的明天,努力吧!基本构建成自己在高中毕业时应达到的目标;请部分同学谈感受。放映相应的课件(结束语);播放音乐。

在班会临近结束时,告诉同学们关于CD的信息,令其震惊,从而对培养自己多方面的兴趣有更深的触动。

(续三)

班会过程
班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图

活动延伸制定自己的学习、生活计划。请每位同学课下写一份自己的学习、生活计划,以匿名的形式发送到班级BBS上,相互鼓励、竞争,共同进步。要求:①按照老师的要求,结合自己的实际情况,制定相应的学习、生活计划。②将计划上传到本班BBS上。③在生活中,具体实行计划。④参阅其他同学的计划,结合自己实行个人计划的情况,不断地调整自己的计划。可以利用网页展示教师个人的学习、工作、生活计划。
不但要使同学们在逻辑上梳理出头绪,找到现在的自己与三年后的自己的差距,而且要鼓励、引导同学们将想法落实到行动上,使班会的教育目的得到切实的落实,使同学们通过班会获得真正的教益。


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