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《咏鹅》音乐教案设计

时间:2012/12/10栏目:小学音乐教案

  《咏鹅》音乐教案设计
  
  教师:郝丹妮
  
  教学目标
  
  1.通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》,感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象,体味中国古诗词的韵味。
  
  2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
  
  3. 激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。
  
  教学重点
  
  体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象,引导学生用优美的歌声来表现歌曲,并边唱边演。
  
  教学难点
  
  了解休止符号和反复跳跃记号。
  
  养成教育训练点:锻炼学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
  
  教学准备
  
  琴、多媒体、录音机、
  
  教学过程
  
  (一)导入部分:
  
  谜语
  
  头 戴红 帽 子,
  
  身 穿白 袍 子,
  
  脚 蹬红 靴 子,
  
  唱 歌伸 脖 子。”  学生猜(谜底——鹅)
  
  (二)讲故事
  
  通过图片配合,讲诉唐代诗人骆宾王在7岁时创作《咏鹅》的故事。引出本首歌曲的歌词。
  
  在唐代贞观年间,有一个聪明的孩子叫骆宾王。他读书很用功,也很努力,在他7岁的时候呢,就显示出了不同凡响的文学才华。7岁的小骆宾王很聪明,每当老师提出问题时他都是很积极的回答问题,而且答案回答的也很准确,经常受到老师的鼓励和夸奖。有一天放学后,小骆宾王和小伙伴们相约到小河边玩耍。在河面上他们看到了一群鹅,别的小朋友看到鹅后,他们都欢呼雀跃,有的跳了起来,有的学着鹅走路时的样子,有的学着鹅的叫声,有的则伸出手指数着他们到底有多少只。小骆宾王却不同,他认真、仔细的观察了一下鹅,看到了鹅白白的羽毛,红红的脚掌,闪动着水波,在蓝天的照耀下,显得特别好看。洛宾王太喜欢了,于是情不自禁的写下了一首诗。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌波清波。
  
  (三)1.朗诵背诵诗歌《咏鹅》。
  
  2.简单讲诉诗歌里面的含义内容。
  
  大白鹅呀大白鹅,你弯曲着脖子仰天欢叫,洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上,红红的和脚掌波动着清清的水波。
  
  (四)1.聆听歌曲,使学生初步了解歌曲内容。
  
  2.让学生简单了解休止符和乐曲中的反复跳跃记号。
  
  3.学唱歌曲,由老师领唱学生跟唱。
  
  (五)边唱边演
  
  要求学生发挥自己的想象力,边唱边演《咏鹅》。
  
  (六)拓展
  
  欣赏其他音乐家创作的同名歌曲《咏鹅》,激发学生兴趣,提高学生音乐鉴赏能力。

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