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做一件让世界变得更美丽的事——师生共读《花婆婆》

时间:2023-02-27 13:33:35 二年级语文教案 我要投稿
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做一件让世界变得更美丽的事——师生共读《花婆婆》

  做一件让世界变得更美丽的事——师生共读《花婆婆》
  
  作者/ 王 芳
  
  适合年级
  
  二年级。
  
  教学目标
  
  1.阅读图画书《花婆婆》,了解故事内容,注意培养学生通过观察细节展开丰富的想象,激发学生阅读绘本故事书的兴趣。
  
  2.从花婆婆的身上,让学生体会“做一件让世界变得更美丽的事”的美好心灵,并能脚踏实地地履行自己的承诺,努力将世界变得更加美丽。
  
  3.做一件让家里、学校变得更美丽的事,能热情关爱我们地球村的生存环境。
  
  教学课时
  
  一课时。
  
  教学过程
  
  一、导入故事,阅读封面
  
  师:今天,我们来分享一本图画书《花婆婆》。请同学们一起读书名。
  
  师:(出示封面)同学们,仔细看看图画,你们有什么发现?
  
  师:从封面上,你们还获得了哪些文字信息?
  
  师(过渡):看着精美的图画和文字,我相信你们心里装着许多问号,快快说出来吧!
  
  二、分享故事,整体感知
  
  师:故事就要开始了,请你们用心听,仔细看。边读边思考,你会有更大的收获。(出示图片,讲述故事)
  
  花婆婆住在海边的一幢小房子里。房子的四周,开满了蓝色、紫色和粉红色的花儿。
  
  师:花婆婆的真实名字是什么?(艾莉丝)她小时候住在什么地方?(海边的城市)故事中提到她爷爷,说他搭着一条大帆船来到什么地方?(美国)你们猜猜他会从什么地方来?(生猜想,交流。师继续讲述故事。)
  
  艾莉丝的爷爷在房子的一楼开了一家店,专门雕刻船头的人像,以及摆在烟草店门口的印第安人像;他也是个艺术家,偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。当他很忙的时候,艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。
  
  师:(出示图片)你们能从画面中捕捉到艾莉丝的爷爷做什么吗?(继续讲述)
  
  晚上,艾莉丝常常坐在爷爷的大腿上,听他说一些很远的地方所发生的事情。每次爷爷说完了故事,艾莉丝就接着说:“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。当我老了,也要像你一样住在海边。”
  
  “很好,”爷爷笑着说,“但是,你一定要记得做第三件事。”
  
  “什么事?”艾莉丝问。
  
  (生接)“做一件让世界变得更美丽的事。”
  
  “好哇!”艾莉丝答应得又快又大声……
  
  这时候,大家都称呼她卢菲丝小姐。
  
  冬天里,卢菲丝有时候会到公园中央的温室里看花草,温暖、潮湿的空气中,散发着一股甜甜的茉莉花香。她深深地吸了一口气:“嗯一有热带岛屿的气息,可惜不是真正的热带岛屿。”
  
  师:请同学们猜猜,接下去的故事会说什么呢?(继续讲述)
  
  因此,卢菲丝来到了一座真正的热带小岛。岛上的人把猴子和鹦鹉当作宠物。她在海边散步,捡一些美丽的贝壳。……“对了!我答应过爷爷,要做一件让世界变得更美丽的事,但是,做什么好呢?这世界已经够美了!”她常常望着大海,不停地想着这个问题。

做一件让世界变得更美丽的事——师生共读《花婆婆》

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  师(疑惑地看着同学):这个问题指什么问题呢?谁来帮老师解答?(继续讲述)
  
  第二年春天,她背部的伤又发作了,大部分的时间,她都躺在床上。她在去年夏天撒下的种子,不知不觉地已经开花了,她从卧室的窗口望出去,可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵轻轻地摇曳着。(想象并指导朗读)
  
  ……她的背部一点儿也不痛了,每天都高兴地出去撒种子,大家都叫她:(生接)“又老又疯的怪婆婆”。
  
  她终于完成了第三件事,也是最困难的一件事!……“很好,”花婆婆摸摸我的头说,“但是,小艾莉丝,你一定要记得做第三件事。”
  
  “什么事?”。
  
  (生接)“做一件让世界变得更美丽的事。”
  
  “好哇!”我答应得又快又大声。但是,我还不知道将来会做什么样的事!
  
  师:什么是“让世界变得更美丽的事情”呢?(略)
  
  师生齐读:我每天起床、洗脸、挤公车、上班、加班、下班、回家睡觉,这就是我的生活。但是,谁知道呢,也许有一天,我们会知道怎么做;也许,我们一直都在做这样的事情。
  
  三、关注细节,共同思考
  
  话题一:艾莉丝小时候
  
  师:当花婆婆还是小女孩时,人们叫她艾莉丝,那时她与爷爷在海边的城市里幸福地生活,每天晚上爷爷总会给小艾莉丝讲故事,讲完故事后,小艾莉丝总会说什么?
  
  出示:爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。当我老了,也要像你一样住在海边。
  
  师:但是爷爷要小艾莉丝答应做第三件事,是什么事呢?
  
  话题二:卢菲丝小姐
  
  过渡:日子一天一天过去了,一转眼,艾莉丝长大了,在一家图书馆工作,人们称呼她为卢菲丝。
  
  师:你们猜猜,这时候的卢菲丝想做什么呢?
  
  出示:卢菲丝到处去旅行,她爬过高高的雪山,走过沙漠,穿过热带丛林。
  
  师:仔细读,你发现了什么?(三个动作词:爬过,走过,穿过。)
  
  练习说话:我_______出钥匙,_______门,_______房间。
  
  师:她到处去旅行,日子过得非常充实。最后,她来到东方的一个小国家,在骑骆驼时,不小心摔伤了,于是决定到海边住下来。看,这就是她的小房子。(出示图)你觉得这所海边房子怎么样?美吗?谁愿意用自己的话来描述?
  
  师:现在,卢菲丝实现了她的两个承诺,一是到很远的地方去旅行,二是到海边居住。那谁还记得卢菲丝小时侯答应她爷爷的第三件事呢?(指名生说)
  
  师:是啊,能做什么让世界变得更美丽的事呢?卢菲丝小姐望着大海常常想着这个问题。同学们,你们有什么好点子帮她实现她的第三个愿望呢?
  
  师:可不幸的是卢菲丝背部的伤又发作了,大部分的时间,她都躺在床上。按理说,躺在病床上的卢菲丝脸上的表情应当是痛苦的,可是,画面上的她脸上的表情如何?请同学们认真观察图画。
  
  师:于是,卢菲丝小姐想到了一个很棒的点子。她买了许多鲁冰花的种子,到处撒播。瞧!春天来了,她撒过的种子几乎同时开花了!看看画面上都有些什么呢?(花和快乐的孩子)这些蓝色、紫色和粉红色的花儿多美呀!
  
  师:孩子们在干什么呢?他们心情怎样?那她小时候答应爷爷“做一件让世界变得更美丽的事”的愿望实现了吗?
  
  话题三:花婆婆
  
  过渡:卢菲丝小姐终于完成了第三件事,也是最困难的一件事!我的姨婆——善良的卢菲丝小姐,人们又改口称她为“花婆婆”。现在你们明白了“花婆婆”名字的由来了吧!
  
  四、打开心扉,启迪心智
  
  师:如果现在花婆婆来到我们班上,对你说:别忘了做一件让世界变得更美丽的事,你会怎么回答?
  
  出示:她终于完成了第三件事,也是最困难的一件事!
  
  师:为什么会认为是最困难的一件事?你们觉得实现梦想需要什么呢?
  
  五、联系实际,共建家园
  
  师:故事结束了,美丽却在延续。其实我们每个人都可以做一个撒播快乐种子的人。因为我们生活在同一个地球上。让我们拿起爱心卡,把我们的好点子写上去。
  
  师(总结):希望同学们从身边的小事做起,做一件让世界变得更美丽的事。在这里老师还想给大家介绍两本图画书:《猜猜我有多爱你》《我爸爸》。
  
  (作者单位:福建平潭县南海乡中心小学)

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