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《散步》教学设计

时间:2013/3/11栏目:七年级语文教案

  《散步》教学设计
  
  吕爽 吉林油田第十二中学吉林松原(138000)
  
  【教材简析】:
  
  《散步》一文选自人教版七年级上第五单元。这一单元是以家庭、亲情为主题,几篇文章作者以自己的切身体验,写出了亲情的丰富和多样,从而引起我们的共鸣。《散步》一文作者所述看似平凡,却意蕴丰富,让我们看到祖孙三代,和和美美,相亲相爱一个十分幸福的家庭。也从中让我们感受到人性中最本质的闪光点,即中华民族的传统美德——尊老爱幼。
  
  学习这一课要在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,并学习朗读和圈点勾画法。
  
  【学情分析】:
  
  七年级学生在阅读上有一定的基础和能力,进一步学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,才能对课文内容有更深刻的理解,教学中重视学生独特的感受、体验、理解,引导他们抓住关键,从学生的思想入手,为养成良好的个性和健全的人格奠定基础。语言和写法的学习,更要给以恰当的引导,从而加深对课文的深层理解。
  
  【教法】:
  
  ⑴教育学生运用自主探究的方式探究主旨,运用合作探究的方式品味语言。
  
  ⑵借助多媒体教学,帮助学生更形象、直观地理解教学内容,激发学生学习的积极性和兴趣。
  
  ⑶联系生活实际,培养学生尊老爱幼的情感。
  
  【学法】:
  
  ⑴反复朗读课文,运用多种朗读形式逐步加深课文理解。
  
  ⑵学习字词,整体把握,自主挖掘课文深层内涵。
  
  ⑶精读、圈点、勾画,品味语言。运用合作探究法,学习文章语言,提高思维能力和语言鉴赏能力。
  
  【教学目标】:
  
  ①知识和技能:有感情朗读课文;把握要旨;揣摩语言。
  
  ②过程和方法:运用自主、合作、探究的学习方式。让学生学会阅读,理解,品味一篇美文,养成良好的学习习惯。
  
  ③情感、态度、价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。做一个有爱心的人
  
  【教学重点】:整体感知课文内容,品味揣摩语句。
  
  【教学难点】:品味文章语句的深刻意义。
  
  【教学设计】:
  
  1创设情境
  
  播放《让爱住我家》歌曲,导入课文
  
  (用动听的旋律、亲切感人的画面,激发学生的兴趣和热情,唤起学生爱的情感。)
  
  2作者简介
  
  由作者名字自然引出作者介绍。
  
  (既使学生无意中积累了“戚”的古意,又激发了学生对作者的兴趣。)
  
  3听读入境,整体感知
  
  听读要求:
  
  1.圈点生字,2.思考问题
  
  A散步的人有B.散步的地点是C.散步的季节是
  
  D.散步的过程中发生了E.散步的结局是
  
  (配乐朗读录音的示范,有效地指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。帮助学生从整体上感知课文内容,快速抢答环节也体现了自主学习合作探究的教学理念。并由此穿插记叙文六要素的知识,随时注意课文与写作的有机结合。)
  
  4研读赏析,体悟情感,倾听爱的脚步声,找寻爱的落脚点
  
  4.1竞读入情
  
  a通读文章。置身角色中,读出爱的情,读出爱的事。
  
  b采用圈点法标出你喜欢的优美语句,读给大家听。
  
  (本环节充分体现学生的主体地位,尊重学生的个性,给学生充分自主的空间,让他们去圈点勾画,去赏析语言的精妙。)
  
  4.2品读入心
  
  a落脚点一:劝母散步,孝顺之爱。
  
  ①我们知道母亲本不愿意出来的,我为什么还邀请她出来?
  
  ②母亲为什么不愿意出来?
  
  ③本不愿出来的母亲何以又答应了呢?
  
  b落脚点二:路的取舍,责任之爱
  
  ①母亲和儿子发生了什么分歧? “我”为什么感到“责任重大”?
  
  ②“我”为什么最终决定遵从母亲走大路?
  
  ③母亲改变主意走小路,由此可以看出什么?
  
  c落脚点三:背起“世界”,传承之爱
  
  ①为什么把“我”背母亲,妻背儿子描写的这么郑重其事呢?
  
  ②怎样理解“整个世界”的含义?
  
  (本环节针对初一学生特点,设置“爱的落脚点”的问题引导学生体悟文本,避免了学生不知从何处入手,导致学习质量不高的困境。采用了自主、合作、探究的学习方式进行教学。给学生以广泛空间,引导他们感受亲情、品味语言、健全人格。增强团结合作的意识,感悟人性的淳美,感受亲情的温馨,探究生命的真谛,从而全面提高学生的语文素养。)
  
  5拓展延伸 :讲讲亲情故事
  
  (通过这一环节进一步激活学生生活体验,在亲情的体验中,加深对文本的深层解读。感悟中酝酿他们对社会、人生的双向理解,进而形成自己健康的个性。)
  
  6作业
  
  6.1回家后,请为你的父母做一件事,比如说捶捶背、揉揉肩,陪父母散散步。
  
  6.2记住父母的生日,记得在他们生日时,送上你最真挚的祝福。
  
  6.

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