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木笛教学设计

时间:2014/3/20栏目:五年级语文教案

  《木笛》教学设计
  
  歙县新安小学       朱建华
  
  教学目标:
  
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容。
  
  2、能凭借课文中具体的语言材料,体会朱丹出色的音乐才气和爱国之情。
  
  3、激发学生情感,弘扬民族精神
  
  教学重点:朗读课文,体会木笛手朱丹的爱国之情。
  
  教学难点:能够结合上下文理解难句的意思。
  
  教学准备:预习单设计   课件
  
  教学时间:1课时
  
  教学过程:
  
  一、复习导入
  
  二、检查预习单完成情况
  
  1、词语关
  
  2、问题关
  
  (1)课文讲了一件什么事?
  
  课文记叙了       (谁)参加乐团木笛演奏员招聘,由于终试时拒绝
  
  而放弃自己的         ,可他到                     前却吹奏得            ,最后音乐大师告诉他已经被乐团        的事。
  
  (2)从文中的哪些地方可以看出朱丹具有出色的音乐才气?
  
  (3)为什么朱丹没有参加终试,但最终又被乐团录取了?
  
  (4)你心目中的朱丹是一个怎样的人?
  
  3、质疑关
  
  三、重点研读  体会情感
  
  预设一:(投影出示)
  
  [沉默片刻之后,他向主考席深深鞠了一躬,然后抬起头,轻轻地说:“请原谅,我可以不演奏欢乐的曲目吗?”
  
  这轻轻的一句话,(www.fwsir.Com)犹如闷雷在会场爆裂。一时间,所有主考官都窃窃私语起来。
  
  ……
  
  很久,很久,考场一片沉寂。
  
  大师问:“你没有忘记今天是考试吗?”
  
  朱丹说:“没有忘记。”
  
  大师说:“你是一个很有才华的青年,应当懂得珍惜艺术前途。”
  
  朱丹说:“请原谅……”
  
  没等朱丹说完,大师便向朱丹挥挥手,果断而又惋惜地说:“你现在可以回去了。”]
  
  (1)关于南京大屠杀,你了解吗?(投影出示)
  
  (2)朱丹放弃的是自己的艺术前途,那他坚守的是什么?
  
  (3)朗读指导。(分角色朗读)
  
  (4)理解“窃窃私语”“沉寂”等词,并想象表达。
  
  预设二:(投影出示)
  
  “临近石碑,只见一片莹莹光亮,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像墨滴在宣纸上无声晕染……每个孩子手擎一支红烛,红烛流淌着红宝石般的泪。
  
  朗读比较:
  
  a、走近一看,竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们高矮不一,衣着不一,显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积了一层白雪,仿佛一片幼松林。
  
  b、走近一看,竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们高矮不一,衣着不一,整齐的排列在那里。他们的头上、肩上积了一层白雪,仿佛一片幼松林。
  
  (1)由“自发”二字,你体会到了什么?
  
  (2)他们高矮不一,衣着不一,但他们拥有的什么是相同的?
  
  (3)抓“幼松林”、“ 红宝石般的泪”,体会用词的准确。
  
  预设三:(投影出示)
  
  “朱丹伫立雪中,小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切,犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音,火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地间翩然回旋。
  
  孩子们在静静地倾听,他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。”
  
  (1)从这段文字中,你感受到了什么?
  
  (2)他如泣如诉的笛声,在向谁诉?在诉什么?
  
  (3)抓“似乎”体会用词的准确。
  
  四、对比原文,升华情感
  
  补充原文:
  
  [朱丹问:“为什么?”
  
  大师略作沉默,才庄重虔敬地说:“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。”]
  
  朱丹身上的这种民族精神,让我们想起了那一种花?文中有依据吗?
  
  五、总结全文,激情诵读
  
  让我们永铸/爱国之魂:
  
  面对列强,国破了,
  
  但精神的山河在!
  
  只要精神不灭啊,
  
  祖国,就永远有尊严!
  
  六、带着思考和作业,走出课堂
  
  思考:1、“说完,大师紧紧握住朱丹的手。”一句中大师握住的仅仅是朱丹的手吗?
  
  2、文中写“雪”和朱丹的“一身黑色云锦衣衫”有什么作用?
  
  作业:1、读完课文,你想对文中的朱丹、音乐大师或者孩子们说些什么?请你写下来。
  
  2、阅读《朱自清誓死不领美国的救济粮》 《我是中国人》等
  
  板书:                           木笛
  
  赵恺
  
  朱丹              出色才华               音乐大师
  
  爱国之情
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