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让操行评语的面孔鲜活起来

时间:2022-08-18 09:05:54 学生评语 我要投稿
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让操行评语的面孔鲜活起来

  让操行评语的面孔鲜活起来

让操行评语的面孔鲜活起来

  秦克波

  每到期末,撰写学生的操行评语就成了一项重要任务。现在的评语都是采用第二人称,但有的换汤不换药,把"该生"换成"你",内容还是"尊敬师长,团结同学,关心集体"等干巴巴的标签。这样呆板的评语,自然不能让学生和家长感兴趣,也很难鼓舞人心。

  怎样让评语充分发挥评价激励作用,架起师生之间感情的桥梁,并且面孔变得亲切鲜活呢?我先后尝试过这样几种做法,效果不错:

  1、情深意浓,诗味盎然。

  ●赠章濛濛同学:

  课间游戏时,你像一只彩蝶,在烂漫春光里,无忧无虑地嬉游。上课铃响,你又变成了辛勤的蜜蜂,在知识的花丛中,快活地奔走。你绽开的笑靥上,酿造着自信的蜜酒。把永不满足作为你的追求,你能创造灿若繁星的优秀!

  ●赠黄慧妍同学:

  没有谁能轻而易举成功,成功者脸上写满智慧和毅力。幸福的童年转瞬即逝,不能让童年留下空白的回忆。你工作踏实有板有眼,尊敬师长小嘴儿涂满了蜜。举手踊跃但话要说完整流利,作业写完检查一定要仔细。让我们在春天播下勤奋,秋天收获在金色的田野里。

  用文学味浓一点儿的语言,以及排比、对偶、比喻等多种修辞手法,力争让一则评语就是一首温情的小诗。这种诗化评语,字里行间充满诗意情怀,还朗朗上口,押韵好听,孩子们怎么可能不喜欢?家长朋友怎么可能不珍视?

  2、相濡以沫,促膝谈心。

  ●"大红花,小红花,咱夸一夸朱磊变化大。字迹越变越工整,发言从不羞答答。"怎么样,老师的快板编得还不赖吧。  (赠朱磊同学)

  ●你是一个乐天派,整日嘻嘻哈哈。不爱记仇,与同学发生矛盾,三分钟不到,就和人家勾肩搭背,相逢一笑泯恩仇。嗨,弥勒佛,读到这儿是不是又笑得像你宝座下盛开的莲花?               (赠李彬彬同学)

  拉家常一般的口吻,营造出一种促膝谈心的效果,师生完全是平等的朋友关系。这种评语,多用"哈"、"嗨"、"哦"等语气词,以增加亲切感。

  3、饱蕴哲理,意味深远。

  ●没有谁可以阻挡你对优秀的向往,正如严寒不能阻挡种子的力量。

  ●世上没有翻不过去的火焰山,人,最大的敌人往往就是自己!

  ●但愿刻苦能成为你的朋友,细心成为你的助手。等你从幼苗长成参天大树,才发现正是磨难让你变得富有。

  这样包含哲理的语句,通常出现在评语的末尾。寄予希望,又意味深长,让学生受益无穷。

  4、潜藏姓名,个性飞扬。

  ●你像一枝优雅的荷花亭亭玉立,对生活充满了理想和热情。(赠沈雅婷同学)

  ●树"林"中一只平"凡"的小鸟,也会唱出动听的歌曲。(赠林凡同学)

  ●下学期努力让自己成为空"中"一轮灿烂的太"阳"吧,别连自己的名字也对不起。                                              (赠宁中阳同学)

  ●你不是"雨"中的"奇"葩,是班级一朵朴实无华的倭瓜花。自从被书香偷袭后,言谈举止间,竟透出斯文和优雅。                 (赠吴雨奇同学)

  让姓名成为评语撰写资源,不仅体现了个性化,也让学生领悟到班主任的文采,增加了向师性和崇拜感。

  5、幽默智慧,会心一笑。

  ●元旦联欢会上,大家第一次被你的喜剧才华倾倒。夸张的肢体语言,丰富的表情动作,滑稽的造型设计,事后听说好几个人要找你算账——你把人家肚子笑疼了!

  ●总的来说,你是一个安静的美男子,虽然偶尔会发点小脾气。错别字大王看中了你,你要当心,万一把你掳去当压寨夫人呢,虽然你身材不算窈窕多姿。

  ●上课注意力容易分散,假如有只苍蝇从眼前飞过,你肯定心痒痒得想抓住,分出公母。

  生活因为幽默而美好,生命因为幽默而感动,学生会因为班主任幽默的评语,体会到智慧和爱心。尤其是指出缺点时,采用诙谐的语言,更易于被评价者接受并改正。

  6、婉转评议,关爱心灵。

  ●你的字迹有点像巡海夜叉,愿你变身哪吒降伏它!

  ●请你劝劝作业本上大小不一、歪七扭八的字吧,因为老师警觉地发现,它们有想当敦煌飞天的企图。

  ●字迹不美观的问题,还一直像顽固的牛皮藓,牢牢纠缠着你,是不是已经成了你的心病?

  都是指出字迹丑陋的毛病,但迥异的表达,避免了雷同。婉转的批评,带来会心的微笑,增强改正的信心。

  7、近水楼台,明月相伴。

  ●艄公凭借勇敢、智慧、机敏,在黄河上如履平地。假如你拥有了这些品质,同样能成为学习的主人。                             (赠陈发俊同学)

  ●冰雪聪明的女孩儿,爹娘眼里的小天使。广泛阅读勤练笔,同学心目中的小才女。遗憾即将转学走,遍插茱萸少了你。滚滚江水唱不休,师生挚情永铭记。鲲鹏展翅九万里,长风破浪定有时!                   (赠李雪同学)

  第一则评选片段中,选择了课文《黄河的主人》的立意,鼓励陈发俊同学勇做学习的弄潮儿;第二则评语,化用了教材古诗《九月九日忆山东兄弟》里的诗句,把对下学期就转学的李雪同学的不舍与祝福,涵盖其中!教材资源是近水楼台,利用得当,必能事半功倍。

  8、网语给力,耳目一新。

  ●当一个吃货是你的理想,无可厚非。但你常被电脑游戏勾去了魂儿,必须让大伙儿一起拍砖,才能让你头脑清醒。

  ●老师代表月亮热爱你,画个圈圈祝福你。

  ●你是全班公认的自恋哥一枚,老师目光落在"自恋哥"三个字上面的时候,仿佛看见你眯缝着小眼睛洋洋得意的样子。

  ●"真人不露相"这句话用在你身上最合适不过了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心。记得有次你请病假一周,在病愈后的语文测验中,依然拿了第一名。多少人感慨,遇到吴巧这样的学霸,愣是没辙。

  "吃货"、"拍砖"、"自恋哥"、"学霸",这些耳熟能详的网络词汇,为评语撰写吹来一股清新的风。至于第二则评语片段,是套用了这两句网络语言:代表月亮消灭你;画个圈圈诅咒你。而这两句话,原本来自两部动画片里的经典台词,是小学生熟悉喜爱的。

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