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小鱼的梦的教案

时间:2022-08-14 23:50:49 一年级语文教案 我要投稿

小鱼的梦的教案

  小鱼的梦的教案

小鱼的梦的教案

  教学要求

  1、引导学生通过各种形式的朗读,读出儿歌的情趣,体会儿歌的美。

  2、通过听读,渗透性识字15个。

  3、充分利用插图,理解"珍珠被"、"摇篮",并创设情境,激发学生的想象力。

  教学重难点

  利用插图,理解"珍珠被"、"摇篮".创设情境,激发学生的想象力。

  学情分析

  《语文课程标准》指出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课十分注重朗读,让学生充分地读,在读中感知,在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶;本课注重创设情境,充分尊重学生独特的感受、体验。

  设计特色:充分展开学习过程,尊重学生的独特体验,鼓励学生大胆地表达自己的想法。

  课前准备

  课件:动画制作,比如闪动的繁星,轻轻起伏的波浪。歌曲《鱼儿水中游》

  课时安排

  一课时

  教学步骤

  一、谈话导入

  二、朗读课文,读出情趣

  三、观察插图,理解内容。

  四、开展游戏,巩固生字。

  五、创设情境,放飞想象。

  六、欣赏歌曲《鱼儿水中游》,感受鱼儿的快乐。

  1、小朋友们,这个字,你们认识吗?(出示生字卡片:梦)谁能用它组词?昨天晚上老师就做了一个甜甜的梦,梦见和小朋友们一起玩老鹰抓小鸡的游戏,你们做过梦吗?都梦见过什么?

  2.过渡:小鱼也做了一个甜甜的梦,你知道它会梦见什么吗?请听《小鱼的梦》

  3、演示课件:播放课文录音。

  1、自由朗读,圈出不认识的字,自己想办法解决。2、多种形式读书。(指名读。小老师带读。男女生赛读。愿意读的小朋友站起来齐读。配动作配乐读。)

  1、实物投影显示课文插图,指名学生按照从上到下的顺序说图上的景物。并在景物前加形容词练习说话。如:月亮(弯弯的)月亮。2、细读"天上星星落下来,为他盖床珍珠被"并结合插图,理解"珍珠被",鼓励学生说出自己独特的感受。3、细读"风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推"并结合插图,理解"摇篮",鼓励学生说出自己独特的感受。4、边看插图边试着背诵课文。

  请学生取出自制生字卡片,以小组为单位学习生字。2、教师出示生字卡片,检查识字情况。3、请一学生当小老师,领读。4、举卡片游戏:老师念一字,学生举相应的卡片,看谁举得快又对。5、识字游戏:捕鱼。

  小朋友们,让我们把自己想象成一条小鱼吧!快闭上眼睛……(教师用生动的语言描述情境,并播放《摇篮曲》,激发学生的想象)小鱼做了一个什么样的甜甜的梦呢?2、指名学生说一说自己的想象,答案不强求一致,只要是"甜甜的",尽可以发挥想象。3、小鱼有这么美好的梦想,你们有吗?

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