《复习3》的教学设计

《复习3》的教学设计

　　《复习3》的教学设计

　　教学目标：

　　1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。

　　2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。

　　3、复习所学的词语，并能选词造句。

　　4、拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。

　　2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。

　　教学过程：

　　（一）第一题：我会读。

　　1、卡片认读单韵母：i e u r

　　2、你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。

　　3、读：ie——ei iu——ui ei——er，说一说每一组复韵母有什么区别。

　　（二）第二题：我会连。

　　1、拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）

　　2、自己试着把音节和图片连接起来。

　　（三）扩展活动。

　　1、比一比，看谁能认读。

　　2、同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。

　　3、拼拼读读，看谁拼得又准又快。

　　cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

　　第二课时

　　课时目标：

　　1、复习所学的词语，并能选词造句。

　　2、拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。

　　教学过程：

　　（一）第三题：我会认。

　　1、打乱顺序，卡片认读词语。

　　2、谁能用这些词语来说一句话？

　　3、这些词语你能给它归归类吗？说说你归类的理由。（人称、动物、动作）

　　（二）第四题：读读拼拼。

　　1、出示儿歌《拼一拼》，自由拼读儿歌。

　　2、朗读儿歌。（指名读、齐读）

　　3、拿出学生自己准备的三个圆圈和三条直线，拼拼小鸭和小兔。

　　4、小组合作：用圆圈和直线拼拼其它的图案，看哪一小组拼出的图案最多，最有趣。

【《复习3》的教学设计】相关文章：

初中写作专题复习教学设计08-18

初中作文复习课教学设计08-18

苏教版三下习作复习教学设计08-17

复习教学反思08-25

复习教学反思04-03

一年级反义词复习教学设计08-17

六年级总复习《量的计量》教学设计08-23

“用两位数除”小单元复习课教学设计08-24

生物复习教学反思08-25

中考复习教学反思08-26