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《同声旁认一认》的教学设计

时间：2022-08-15 04:59:09 一年级语文教案我要投稿

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《同声旁认一认》的教学设计

　　《同声旁认一认》的教学设计

《同声旁认一认》的教学设计

　　教学目标：

　　1．学会8个生字：晴。清、饱、抱、洋、样、城。诚，理解“晴天”“请坐”“吃炮”“抱娃娃”“暖洋洋”“一样”‘长城“”诚实“等词语的意思。

　　2．会用”同声旁，认一认“的方法学习生字，用编顺口溜的方法识记生字。

　　3．能在实际运用中分清同声旁的字。

　　4．能任选一两个新词说写一句话。

　　5．教育学生会使用礼貌用语”请“，做个诚实的好孩子。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．教学”晴、请、炮、抱“四个生字。

　　2．指导书写，口头组词。

　　3．辨析填空，说话训练。

　　教学过程：

　　（一）复习检查。

　　（1）”开火车“读上一课书学过的8个生字，听写。

　　（2）认读卡片上的熟字：青、包、羊、成。认读偏旁。

　　（二）明确目标

　　这节课，我们要学习声旁相同的字，即形声字。汉字大部分是形声字，形声亨通常是两个部件组成的合体字，声旁表音，形旁表义。

　　（三）教学生字和同语

　　（1）a．”青“加上不同的偏旁，可以组成不同的生字。咱们给”青“加上日字旁、言字旁，这两个字你认识吗？”晴“，要读准后鼻音；”请“，第三声要读到位，不要过快。（师范读一一指名读--齐读）

　　b.这两个字你能写好吗？说说在田字格中该怎么写？（学生自由讨论）师边范写边指导书写：左窄右宽。学生在田字格中各写一个。

　　C．你有好方法记住这些字吗？（学生自由讨论〕

　　用顺口沼的方法记：晴（天晴红日升）请（说话常用请）

　　用形声字的方法记：右边表示声音，左边表示意思。

　　d．”晴天“什么意思？（晴朗的天）能用”请坐“说一句话。请你选择一个扩词：晴（晴朗、晴空），请（请客、请假、请教、请问）。

　　e．完成课后习题：选字填空：

　　清请晴

　　（）坐（）天（）水

　　抱饱跑

　　（）得快（）住了吃（）了

　　（2）你还能用”拼拼音节，读准字音；找找变化，记记字形；读读词语，造造句子。“

　　（学生自学--师生讨论交流）

　　“炮”反义词“饿”。“吃饱”的意思就是吃得饱饱的。组词：饱满、饱餐、饱和、饱尝。

　　“抱”编顺口溜（小娃娃，真可爱，请让我来抱抱你。）组词：抱小孩、抱住、抱养、抱头。能做个“抱小孩”的动作吗？

　　（四）巩固生字，听写词语

　　（1）认读新学的生字，说说什么地方容易写错。

　　（2）猜字谜指认生字，听写4个生字。

　　（3）读一读：山青青，水清清，

　　心里头，想事情。

　　有日头，天就晴，

　　讲礼貌，要用“请”。

　　（五）课堂作业

　　（1）课堂作业本第4题。比一比，组词。

　　清（）饱（）

　　晴（）抱（）

　　请（）跑（）

　　（2）《课堂作业》2，抄写教过的生字。为您服务学科吧

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