我爱故乡的酸枣树教学设计

我爱故乡的酸枣树教学设计

　　我爱故乡的酸枣树教学设计

　　教学目标：

　　1、继续学习课文，体会酸枣树花、果的可爱，感受孩子们打枣吃枣的快乐。

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文二、三、四自然段。

　　3、继续体会作者观察的细致与描写的生动。

　　教学重点难点：

　　1、体会酸枣树花、果的可爱。感受作者对酸枣树的喜爱。

　　2、体会作者观察的细致与描写的生动。

　　教学准备：写有重点句子的小黑板。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、开火车抽读本课的生字新词。

　　2、你积累了哪些优美的词语?(齐读“我的词语库”)

　　3、说说：作者是怎样描写酸枣树的鸭子的?

　　4、指名反馈，评论：这些句子让我们体会到了什么?

　　5、学生有感情地齐读课文第二自然段。

　　二、提纲导读，体会酸枣树花、果的可爱，感受孩子们打枣、吃枣的快乐。

　　1、教师出示导读提纲，学生自读课文三、四两段。

　　⑴认真读课文三、四自然段。

　　⑵想想：作者是怎样描写酸枣树的花和果的?找出描写花的句子画上“ ”，找出描写果的句子画上“ ”。

　　⑶读读找到的句子，说说，从这些句子中体会到了什么?(小组进行)。

　　⑷练习有感情地朗读句子。

　　2、逐项指明反馈、评议。

　　3、减少引导学生抓住文中重点词句体会。

　　⑴酸枣花：

　　“黄黄的，米粒般……像……金色的小星星”——认识酸枣花的颜色、大小、形状，体会酸枣花的小巧、美丽、可爱。

　　⑵酸枣。(略)

　　4、指导学生练习有感情地朗读文中描写花、果的句子。

　　5、引导体会作者观察的细致与描写的生动。

　　6、教师小结导读，如此诱人的酸枣渐渐长大，孩子们的期望也一天天膨胀，你知道孩子们在期望什么?

　　深秋到了，酸枣终于成熟了，孩子们是怎样做的。

　　7、学习第四自然段中相关句子，体会孩子们的快乐。

　　三、总结全文，背诵说话。

　　1、教师导言：酸枣树的叶、花、果是如此的小巧、可爱、诱人，可你知道它们是生长在什么地方吗?

　　2、学生反馈。

　　3、齐读课文最后一段。

　　4、说说：读了这段话，你有什么感受?

　　5、学生自由发言，教师点评。

　　6、学生练习有感情地齐读课文最后一段。

　　7、教师小结导语。

　　8、学生自由练习背诵课文第二、三、四自然段。

　　四、结束全课。

　　1、出示练习题：你能否也像作者介绍酸枣树这样来介绍一下你的家乡的水果或其他特产。

　　学生练习以”我爱家乡的……“为题说一段话。

　　在上面文章中，我已经为同学们带来了小学三年级语文教案-我爱故乡的酸枣树教学设计整理。只要你按照我们的教案学习课文，就可以轻松学习课文知识。

 

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