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《曼谷的小象》优质课教案
《曼谷的小象》优质课教案
一、导入新课
同学们,在美丽的东南亚,有一个著名的旅游城市。那里四季常青,繁花似锦。它就是我们邻国泰国的首都——曼谷。那里有着茂密的原始森林,人们还能看到悠然散步的大象。它们可是人们的好朋友,还经常为人们做好多事。今天,我们就来学习《曼谷的小象》
1、请大家齐读课题。
2、读了课题,你最想知道什么?
看来大家想知道的内容还真不少,就让我们快快步入书的殿堂,去品位书带给我们的无限乐趣,好不好?
一、 讲读课文
1、首先我们一起来读课文,看看咱们是否把字音读准了。
2、读的真好,现在让我们静下心来想一想,读完这篇课文,给你留下印象最深的是什么?
3、板书(小象) 那你们喜欢这头小象吗?
4、让我们再读书,请看学习要求
一边读书,一边划出课文中描写小象的句子,仔细品读一下。联系课文内容,说说你喜欢小象的理由。
5、大家觉得有话可说了吗?请把你的学习收获说给你们小组的其他同学听,好吗?
6、刚才同学们讨论的非常认真,我们请几个小组汇报他们的学习收获。其他同学要认真听。如果他们的回答不完整,那我们就给他补充;如果他们的回答不正确,那我们就给他改正,但千万不能重复。
7、班内交流
(1)聪明的小象走到坑边,用它那十分有力的长鼻子东一掀,西一撬。很快就把汽车从泥坑中拉出来了。
聪明的小象走到坑边,用它那十分有力的长鼻子东掀掀,西撬撬。就把汽车从泥坑中拉出来了。
对比读,体会小象拉车的轻松。
你见到这头聪明的小象,你会怎么说?那文章中是怎么说的?该怎么读?
(2)小象转身走进金色的雾中,一会儿甩着长鼻子,潇洒的回来了。它伸直鼻子,冲着车身喷起了水,把污泥冲得干干静静,车身焕然一新。
指导读
焕然一新的汽车就在你的面前,可爱、乖巧的小象就站在身旁,此时此刻,你又会说什么?
8、作者两次赞叹小象,大家都身临其境地感受到了,那作者是不是仅仅在赞叹小象呢?还有谁?
9、你是从什么地方体会到的?让我们用同样的方法来学习这一部分,把你喜欢阿玲的理由再说给同桌听听。(同桌学习)
10、刚才大家都互相学习了,现在让我也共享一下你们的快乐,好吗?
(1)阿玲绕着汽车走了一圈。她沉思了片刻,拍拍小象的鼻子,用脸贴贴它那扇子似的大耳朵,指了指陷进泥坑的轮子。
你从这段话中体会到了什么?
如果我们把阿玲指挥小象的动作变成对小象说的话,可能是几句什么话?
通过你的几句话,我知道你是一个善良的人,真愿和你做朋友。那我们该怎么读这一段,才能体现朋友之间的感情呢?
011、读的很好。还有谁想说说你喜欢阿玲的理由
她冲我们微微一笑,露出整齐的牙齿。
阿玲抽回了手,笑眯眯地摇了摇头。
阿玲摆摆手,笑眯眯地用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵。
12、课文学到这里,我们认识了小象的聪明、乖巧;阿玲的助人为乐。下面我们把这四段连起来读一读,更深入的体会一下,好吗?
二、 听课文录音
听了大家的读书,我更深的认识了曼谷的小象的聪明、乖巧,善解人意;曼谷阿玲的朴实、善良,助人为乐。下面,让我们一起走进曼谷,去领略曼谷迷人的自然风光,去感悟曼谷浓浓的乡情。
四总结课文
1、同学们,学习了这篇课文,有什么话想说吗?
2、这篇课文写的非常美,字里行间包含着作者的深情。下面请大家用你喜欢的方式来欣赏,可以读你喜欢的自然段,也可以摘抄你喜欢的词句。
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