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海底世界的优秀教案设计

时间:2022-08-15 14:16:48 三年级语文教案 我要投稿
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海底世界的优秀教案设计范文

  海底世界的优秀教案设计范文

海底世界的优秀教案设计范文

  第1课时

  教学过程:

  谈话导入,创设情景

  鱼儿,在大海深处自由地遨游,鱼儿是多么的自由欢快,老师打开课前做好的范例,同学可以看一看这个例子。自己创作一个动画。

  二、共同学习,探究发现

  1、请同学也打开桌面“《海底世界》学生素材”中的范例2,看一看,在学习过程中思考以下脚本。

  1)如何搭建鱼儿游动的脚本?

  2)让鱼儿自由游动,如何控制鱼儿在不同位置来回游动?

  3)如何拖动缩略图中蓝色的线,改变角色在移动时面向的方向,设置角色的初始状态。

  三、自由创作,搭建脚本

  1、再打开一个scratch窗口,开始创作。

  2、教师巡视指导,学生提出问题,请同学解决,共同学习。

  3、发现学生利用前面学过的脚本,搭建出新的脚本的,要给予表扬。

  第2课时

  教学过程

  一、讲述导入

  1、上节课有部分同学已经完成了《海底世界》的作品,但老师觉得还不够,这节课老师再给你们加点难度,让海底向上冒泡、鱼边游边吐泡。同学们有没有信心完成?

  2、教师指导学生打开桌面的教学视频,边看边思考,教师巡视并解答学生提出的问题。

  3、让学生继续修改和设计自己的作品,并鼓励学生大胆改进,尽情发挥自已的想象力,创作出有个性的作品。

  二、学生创作

  1、学生开始自由创作,教师巡视指导

  三、分享交流

  1、指导学生用“海底世界(自已的姓名)”作为自已的作品文件名上传到教师机。

  2、展示作品。

  3、发现问题,课后可以继续再设计,使作品更有趣、更贴近自然。

  四、个别学生作品图片

  说明:华师附小六年(5)班陈叶嘉同学的作品,他作品的特点是:不但完成了老师布置的任务,还给舞台增加了颜色的特效,达到了海水不同颜色变化的效果。

  说明:华师附小六年(5)班傅奕泰同学的作品,他作品的特点是:增加了鱼群、珊瑚等角色。

  说明:华师附小六年(5)班葛近文同学的作品,他作品的特点是:增加了不同的舞台转换,体现出鱼儿在不同的海环境里游动。

  说明:华师附小六年(5)班邱若峰同学的作品,他作品的特点是:在教师的教学内容的基础上,改变了教师所提供的素材及想法,以“想吃鸟”为主题来进行创,是个很具有创意的学生,个性张扬。

  说明:华师附小六年(5)班李泽林同学的作品,他作品的特点是:在教师的教学内容的基础上,改变了教师的角色脚本,使得鱼儿在大海里游得更加自由自在,是个很具有创意的学生,个性张扬。

  有个性的作品还有很多无法一一体现,王继华老师的学生个性张扬,富有想象力、创造力。我想这正是王继华老师的教学成果的体现。

 

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