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14《游天然动物园》

时间:2022-08-16 04:08:43 六年级语文教案 我要投稿
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14《游天然动物园》

14《游天然动物园》

 一、教学要求
   1、学会本课生字,能联系上下文理解重点词语。
   2、能给课文分段,概括段落大意,懂得详略得当的好处。
   3、有感情地朗诵课文,能复述课文。
   4、通过语言文字,感受天然动物园的乐趣,培养学生热爱大自然的思想感情。
  二、教学重难点
   1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
   2、理解课文内容,培养学生热爱大自然的思想感情。
  三、教学时间: 35×2

                第一课时
  一、教学目标
   1、正确、流利朗读全文,了解文章内容。
   2、认读生字新词,会写,理解生词的意思。
  二、教学过程

  (5分钟)1、谈话提题
  (1)同学们一定去过动物园,动物园里关着各种各样的动物供游人观赏。(板书课题)
  (2)看了课题,你知道了什么?(这是一篇游记)还想知道什么?
  (5分钟)2、自由轻声读课文
  要求:(1)读准字音,认清生字字形。
  (2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。
  (5分钟)3、检查自读情况
  (1)指名分自然段朗读课文,正音。
  (2)找出含有下列词语的句子读一读,说说这个词语的意思。
  亭亭玉立、挑逗、有持无恐、络绎不绝
  (10分钟)4、再读课文,理清脉络
  (1)默读课文,想一想:课文是按什么顺序写的?可分几段?
  (2)指名说
  (5分钟)5、课堂练习
  (1)指名板演下列生字,师生评议(民、萨、啃、邀)
  (2)钢笔描红,临写。
  (5分钟)6、作业,做完评讲
  用“√”画出带点字的正确读音。

                第二课时
  一、教学目标
  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
  2、理解课文内容,培养学生热爱大自然的思想感情。
  二、教学过程
  (5分钟)1、复习检查
  (1)听写生字词、评议。
  (2)指名逐节读文章,评议。
  (15分钟)2、精读课文
  (1)(出示投影)“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的,无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”
  指名读。
  米库米天然动物园有哪些乐趣呢?下面学习文章第二、三两段。
  (2)①自由朗读课文第二、三段。
  思考:哪几种动物写得比较详细,哪几种动物只是一笔带过?
  ②指名回答:写的详细(长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子)。一笔带过的(犀牛、鬣狗、黄牛)
  (3)默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句。思考:作者是如何写这几种动物的,写出了它们怎样的特点?
  (4)指导朗读
  ①自己练读你最感兴趣的一个自然段。
  ②指名读,师生评价。
  ③自由练读。
  (5分钟)3、小结课文,先请学生讲。
  (1)这篇课文写了什么?表现了什么?
  (2)学了本课你有哪些收获?
  (5分钟)4、复述课文
  (1)根据板书的提纲,练习复述。
  (2)同桌相互复述、评议。
  (3)指名复述,师生评议。
  (5分钟)5、检测
  练习册1—3
  布置作业:小练笔:介绍你的一家人,要注意有详有略,写出主要人物的特点。

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