| 教学内容 | 16 锡林郭勒大草原 | 第 2课时 |
| 教学目标 | 1、能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽的景象。2、有感情的朗读课文。背诵第二自然段。3、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。 |
| 教学重点 | 感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。 |
| 教学难点 | 能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽的景象。 |
| 教学方式 | 集体教学与小组合作学习 | 教具： | 电脑.课件 |
| 板书： 野草 广阔美丽： 湖水 野花 16 锡林郭勒大草原 欢腾的世界： |
| 教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 媒体使用及设计意图 |
| 导入： 二初读课文，整体感知 三、细读课文（一）一、二自然段 | 今天，我们继续学习16课，齐读课题。下面让我们随着作者一起到大草原去欣赏那独特的风光。 自由读课文：想：锡林郭勒大草原给你留下怎样的印象?问：草原广阔美丽和是个欢腾的世界分别在哪几个自然段介绍的？ 1. 默读第二自然段；想：你从哪里感受到锡林郭勒大草原是广阔美丽的？找出有关的语句画下来，然后出声读一读。 | 读课题 自读课文初步感知草原是广阔、美丽、欢腾的世界 1、默读课文第二自然段找出有关的语句画下来。2、同桌互读。找到感受最深的语句。 | 从整体角度留给学生一个完整的印象。 渗透段落教学 |
| 教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 媒体使用及设计意图 |
| （二）学习3、4自然段 | 2、指名汇报： 3问：作者从哪几个方面介绍锡林郭勒大草原是广阔美丽的？4.指导背诵：多美的草原啊！那一碧千里的美景，那清澈透亮的湖水，那星星点点的野花。你们想不想把这样美的景色记在心里，自己试着背诵第二自然段，愿意背哪句就背哪句。 过渡:草原不仅美丽而且是个欢腾的世界.1.问：.是什么使得这片草原变成了欢腾的世界?2. 出示填空练习：草原上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3. 为什么有了他们就把草原变成了欢腾的世界?提出自学要求 （1） 分组讨论；（2） 每组同学找到一种或两种动物或人物，通过有语气的朗读感受到草原是个欢腾的世界。（3） 同学认真听，并给予评价。（4） 【锡林郭勒大草原】相关文章： 锡林郭勒大草原教学反思04-26 《锡林郭勒大草原》教学反思03-21 锡林郭勒大草原教学反思7篇04-03 《锡林郭勒大草原》教学反思7篇04-03 大草原08-18 大草原旅游作文08-24 游若尔盖大草原08-24 大草原作文03-28 大草原作文精选09-10 赞美大草原的句子10-17
|