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七年级语文下册《紫藤萝瀑布》

时间:2021-01-23 16:48:52 七年级语文教案 我要投稿

七年级语文下册《紫藤萝瀑布》

七年级语文下册《紫藤萝瀑布》

教学设想   

    安排一课时。

突出课文描写上“细”、“美”的特点,课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和.写作粗疏问题的范例,启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情,新颖的想象而感悟的.人生哲理。对文中表现出的形象美、意境美、结构美、语言美适当点拨、引导,使年龄小、不注意体会文章内容的学生受到美的熏陶。

教师联系课文背景讲读一、二段,帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言,进而指导学生独立分析,锻炼分析能力。   

对比阅读,加深对课文的理解,发展想象力。

教学内容和步骤

一、联系旧课,导人新课,激发爱美的热情。 

我们通过第一课《短文两篇》的学习,认识了生命的美好本质和对待生命的正确态度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞美生命的顽强和美好的,只是文章的形式与第一课有别。   

二、指导学生阅读预习提示,了解课文的背景,释题。 

 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”,豆科,羽状复叶,春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花、种、子供食用。

三、指导自学课文,梳理全文结构。   

作者如何在花瀑前,将心中的悲痛焦虑化为精神宁静,感悟生命的永恒的,同学们把课文仔细读一遍。

要求:

    1.读不准的字查字典,弄清字音、字形、字义。

    2.把你认为写得最美最精彩的句子画出来。

    3.文中从欣赏紫藤萝写到回忆紫藤萝,再思索到人生。读后分段。

    4.提出自己阅读中不能解决的问题。  

    第1—6节:看花(第一段)。

    第7—9节:忆花(第二段)。

    第10—11节:悟花(第三段)。   

四、讲读示范,引导学生领会抓住描写对象特征细致描绘的特点。

    1.文章的第一句“我不由得停住了脚步”,从侧面烘托出紫藤花引人止步,眩人眼目的美丽,也引出下文,照应结尾。

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