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《记念刘和珍君》知识小结

时间：2022-08-16 17:13:13 高中语文教案我要投稿

《记念刘和珍君》知识小结

一、基础知识

1．字

识记：寥　桀　骜　赁　攒　苟　渍　绯　喋　殒　恤　戮　涤

易混字：寥（廖）　喋（碟）　殒（陨）　骜（驽）　绯（诽）戮（戳）　骸（骇）　渍（债）

易误读字：惩创　　创伤　　菲薄　　长歌当哭

２．词语

理解：寥落　　喋血　　沉勇　　浸渍　　微茫

掌握：长歌当哭　　桀骜　　菲薄　　黯然　　噩耗　　屠戮　　殒身不恤　　绯红

3．语法、标点、修辞

（1）能够抓单句的主干，正确理解句意。

（2）掌握标点符号的基本用法。

（以上内容举例可参见“教学设计”之三。）

（3）掌握比喻、排比、反语、对偶、反复等修辞方法及其表达作用。

比喻：如“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”

排比：如“一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。”

反语：如“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”

对偶：如“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”

反复：如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

4．常识

了解鲁迅文学创作的主要成就，本课出处及有关“杂文”知识。

二、阅读能力

1．通过感知阅读，从整体把握文章的基本信息。

2．领会课文中重要语句的深刻含义

3．通过人物言行，理解人物的思想性格，进而领会文章主旨。

三、写作能力

能按单元“叙事”和“记人”的要求，运用肖像、语言、行动、心理及细节描写与刻画人物的方法，完成“叙事记人”的写作练习。

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